7 磁铁和我们的生活课件PPT

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7 磁铁和我们的生活二年级下册《磁铁》单元聚 焦 生活中很多地方用到了磁铁。说说我们在什么地方见过磁铁？磁铁起什么作用？磁铁能吸铁探索一 这些物体中有磁铁吗？磁铁起什么作用？探索 一 如何知道有无磁铁用铁去试 用磁铁去试用哪种方法更好？探索 一 这些物品中有磁铁吗？小提示： （1）每个物体要用正确的方法重复找3次。（2）每样物体每个角落都要找一找。（3）讨论：有磁铁的物体，应用了磁铁的什么性质？拓 展 生活中物品应用了磁信息硬盘、磁条卡、磁带等都含有许多极其微小的“磁铁”，可以记录很多信息。用磁性材料或把物品涂上磁粉，可以记录一些信息,这是磁铁非常重要的一项应用。探索二 悬浮地球仪探索 二 磁悬浮列车的奥秘记 录活动手册10页练习 下列物体是运用了磁铁的那些特性连线隔着物体也能吸铁能指示南北磁极间的相互作用能吸引铁磁信息记录磁悬浮列车指南针磁条卡磁性文具盒盖磁性画板 说 课【核心概念】 三、物质的运动与相互作用【内容要求】3.2电磁的相互作用 （ 在3-4年级里表述的）知道磁铁存在两个不同的磁极，相通的磁极相互排斥，不同的磁极相互吸引，学业要求：在体验活动和动手操作活动中，能如实表达观察到的现象。【教学目标】 1.科学观念：磁铁在生活中有广泛的应用，磁铁的用途和它的性质是有联系的。 2.科学思维：能基于所学知识，提出关于磁铁的感兴趣的研究问题。能说出生活中常见的磁铁制品。并描述不同磁铁制品所利用的磁铁性质；能通过磁铁间的相互排斥来猜测磁悬浮列车的基本原理。 3.探究实践：能收集人们关于磁铁的研究和应用方面的信息；能了解生活中常见的铁制品，体会他们给人类生活带来的便利。 4.态度责任：意识到科学技术对人类社会的的促进作用；体会到科学家和工程师的工作可以推动科学的发展与进步。【教学思路】 1、课前布置学生在家里寻找含有磁铁的物品，学生交流和分享找到的磁铁物品，并把物品记录在活动手册上。教师补充出示一些用磁铁吸引铁制品的例子，让学生说出名称并说出哪些是利用了磁铁能吸引铁的性质。用气泡图总结磁铁能吸引铁，并与铁制品 用线连起来 。 2 、介绍磁悬浮列车：用环形磁铁制作环形铁塔，这是磁铁的磁极间的相互关系，同极相斥的原理。由此引申出磁悬浮列车的视频，并简单讲解悬浮列车的原理。 3、出示暗藏磁铁的物品，说说用什么方法来检验物品中的磁铁：用回形针或者用指南针。比如用指南针来测试磁卡中的磁条磁性，磁带中的磁铁。然后简单介绍磁记录在生活中的应用。4、研讨：引导学生回顾已经学过的磁铁的性质，教师将这些性质粘贴到黑板上，并将只写铁制品与磁铁的性质加以连接。结合黑板气泡图，说说我们要继续研究有关磁铁的哪些问题。