人教版语文一年级上册教学工作行动计划表

一年级第一学期语文教学工作行动计划表姓名： 性别： 民族： 职称：小一任课科目语文任教班级一年级现状分析：全班大部分学生都接受过幼儿教育，但由于学生来自不同的地方，不同的家庭，个体差异比较大。有些学生不但会读拼音，还会写简单的汉字，口头表达能力也比较强。可有些学生不但不会读，而且经常哭闹，不肯上学。因此，各种能力、各种习惯的培养是非常重要的。如果教师把工作做实、做细，那么一年级的小朋友一定可以赢在起跑线上。把学生培养成才是最大的目标。目  标活动/措施时  间完成情况汉语拼音复习三至四周的时间，学会声母、韵母、声调，能准确地拼读出整体认读章节；能正确书写声母、韵母和音节。在以后的学习中不断巩固，逐步达到熟练拼读，以帮助识字，学习普通话。1、 每节课都要扎实进行读书姿势、写字姿势的训练养成良好的学习习惯。2、 教学汉语拼音时，以图片，投影等直观教具为主，其它多种形式为辅进行教学。强化音节教学，不依靠教师领读，致力于学生认读能力的培养。20xx.至  识字是阅读和习作的基础，也是低年级语文教学的一个重点。本册教材对识字的编排实行认写分开，多认少写，全册要求认识400个常用字，写其中100多个笔画简单的字。本册增加了要认的字，增加认字量是为了提早阅读。识字教学遵循识写分开、多认少写的原则，把识字和认识事物、诵读、写字紧密结合起来，切实把读好书、写好字落到实处，培养学生学习语文的兴趣。尊重学生的不同的学习方式和学习方法，积极提倡同学之间交流识字的方法、经验和感受，一起玩识字、组词的游戏或一同制作生字、词语卡片，促进学生在合作学习中分享识字的乐趣。20xx.至  本册教材共编排了20篇课文。低年级阅读教学，最重要的是指导学生把课文读正确、读通顺，最好还能读出感情来。要重视指导朗读。1、多读精讲，注重积累。我们的目的是增加学生的语言积累，一定要避免烦琐的分析和空洞的说教。
2、讲究方法，提高质量。在识字的过程中重视写字的指导，把识字和写字结合起来。
3、保证时间，严格训练。在课堂教学中要给学生充足的听说读写的时间。课堂作业一定要当堂完成。20xx.至  
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