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    2022-2023学年部编版七年级道德与法治下册6.1 集体生活邀请我 课件

    2022-2023学年部编版七年级道德与法治下册6.1 集体生活邀请我 课件第1页
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    初中政治 (道德与法治)第三单元 在集体中成长第六课 “我”和“我们”集体生活邀请我教学ppt课件

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    这是一份初中政治 (道德与法治)第三单元 在集体中成长第六课 “我”和“我们”集体生活邀请我教学ppt课件,共26页。PPT课件主要包含了1集体生活邀请我,集体的力量等内容,欢迎下载使用。
    部编版 道德与法治 七下
    思考:说说你知道的集体?看谁说的又快又准
    请你判断:这是集体吗?
    一些简单的聚合在一起的群体,不是集体
    为了错误目标组织起来的团伙,不是集体
    ①含义:集体是人们联合起来的有组织的整体。P53
    ②特征:有共同目标、分工明确的整体。P55
    1.集体的含义及特征?
    影响联结度的因素——P53相关链接
    小东所在的班级是七年级二班,班里的学生只知道考虑自己,从不考虑班级。班级就像一盘散沙,学生在班级活动中总是推三阻四……
    思考:(1)在这样的集体中,我们能够感受到温暖吗? (2)什么样的集体才会使我们感受到温暖?
    一般来说,集体的联结度越高,个体感知到的集体温暖就越多。
    P53相关链接:影响集体的联结度有关的因素
    成员间相互关联的程度成员间相互交流的频率成员对共同目标的共识程度成员间的默契程度集体对成员的重要性集体存在的时间长短
    通常情况下,以上因素赋值越大,集体的联结度就越高。在集体建设中,我们需要努力提高集体的联接度。
    日记1:今天是来到新学校的第一天,我本来很怕没有人会理我,但是没想到。有几个同学主动过来告诉我,打水的地方、卫生间在哪里,还有同学给我介绍学校的老师,我感觉自己融入了这个集体并且得到了同学们的接纳和认同。日记2:期待已久的运动会今天终于到来了,在拔河比赛中我们都拼尽全力。最终,我们班终于成功了。操场上一片欢腾,每个人的脸上都洋溢着澎湃的激情,胜利的喜悦和无限的自豪。日记3:今天考试成绩出来了,同桌的数学成绩很差。我答应帮助他补课,并且安慰他一次的成绩并不代表什么,接下来要好好学习,取得好成绩。
    日记背景:新学期中,元元转入了一个新的学校,来到了一个新的班级
    思考:元元从集体中获得了哪些温暖?他给这个集体又带来了什么?
    (1)你不开心时,希望同学会 。
    (2)你脚扭伤时,希望同学会____________________。
    (3)发现值日生忘记擦黑板时,你会______________________
    (4)同桌学习成绩不如你时,你会__________________________
    ①在集体中,我们希望被认可和接纳,得到尊重和理解,获得安全感和归属感。彼此传递关爱和温暖。P54
    思考:从这些片段中,你感受到了什么?
    情景体验:面对以下情景,你希望同学或你会怎么做呢?
    材料:小政负责班级的卫生检查,每天坚持早到学校,坚持早上、中午两个时间认真检查卫生,一旦发现卫生不符合要求,马上通知卫生小组重新打扫,直到符合卫生检查标准为止。 每次卫生评比检查,他们班都会获得卫生评比优秀班级。为此,小政感到很高兴,为自己的班级感到自豪。
    思考:小政为自己的班级获得卫生评比优秀班级而感到自豪是一种什么样的情感?这种情感有何作用?
    ②集体荣誉感令我们骄傲、自豪,给我们温暖和力量,激励我们不断前进。
    2、集体温暖体现在哪些方面?
    ①在集体中,我们希望被认可和接纳,得到尊重和理解,获得安全感和归属感。彼此传递关爱和温暖。P54②当集体取得成绩,受到表彰或奖励时,我们可以体验到集体荣誉感。集体荣誉感令我们骄傲、自豪,给我们温暖和力量,激励我们不断前进P54
    古语说:“千人同心,则得千人之力;万人异心, 则无一人之用。”
    不能,因为他们目标都不一致,没有团结协作,相互配合,最终将徒劳无功。
    思考:这一车货能被他们拉走吗?
    结合以上内容思考:这说明集体的力量来源于什么?
    集体的力量来源于:成员共同的目标和团结协作.
    思考:观看视频,说说对你有什么启示?
    思考:怎样拔河比赛中赢得比赛?
    通常把体重最重,力量最大的队员放在最后,体重最轻,力量最小的放在最前头。
    思考:拔河的技巧,给你什么启示?
    ②个人的力量是有限的,但通过优化组合可以实现优势互补,产生强大合力。借助这种合力,我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。
    3、集体力量与个人力量的关系?
    ①个人的力量是分散的,但在集体中汇聚,就会变得强大。②个人的力量是有限的,但通过优化组合可以实现优势互补,产生强大的合力。③借助这种合力,我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。
    情境一:七年级( 6 )班的活动组织得有声有色,同学们越来越有热情,就连生性内向、怯于表现的小菲也加入进来,变得越来越活泼。
    情境二:升旗仪式时,全场肃立,随着国歌响起,大家情不自禁地被带入庄严的氛围中。
    思考:结合情境说一说集体的力量对我们的影响?
    ①集体的力量是强大的,在某种程度上可以影响甚至改变一个人。
    ②个人在集体生活中会自觉不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为。
    情境三:在实验小组合作学习中,我的视野更开阔,思维活跃了。
    ③集体有助于我们获得安全感和自信心,也有助于我们学习他人的经验,扩大视野,获得成长。
    4、集体力量对个人的作用?
    ①集体的力量是强大的,在某种程度上可以影响甚至改变一个人。 ②个人在集体生活中会自觉不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为。③集体有助于我们获得安全感和自信心,也有助于我们学习他人的经验,扩大视野,获得成长。
    现代社会是一个需要个人具有高度合作精神和能力才能生存发展的时代,一个人的单打独斗是无法活出精彩人生的,个人的任何成功都离不开集体的土壤。
    “我”+“我们”=“完美的我”
    集体温暖体现在哪些方面?
    从集体与个人的关系上看
    从集体对个人的影响上看
    1、“能用众力,则无敌于天下矣:能用众智,则无畏于圣人矣。”这启示我们( )①集体的力量是强大的②集体的力量在某种程度上可以影响甚至改变一个人③个人的力量是有限的④集体的智慧是强大的A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④
    2、我们每个人都有渴望过集体生活的情感需要,这是因为( )①集体能给我们温暖和力量②在集体中,我们一定会获得尊重和理解③在集体中,我们可获得安全感和归属感④在集体中,我们可以不断认识自我、完善自我 A. ①②④ B. ②③④ C. ①②③ D. ①③④
    3.最近,我们学校组织了丰富多彩的活动。每次广播里播报活动结果时,我们的教室里总是很安静,同学们都竖起耳朵听着。当听到有关自己班级的好消息时,我们总会欢呼起来。这些集体活动使我们的生活和学习态度变得更加积极向上了,同时,在活动中我们收获了友谊,获得了成长。(1)当听到有关自己班级的好消息时,“我们”为什么总会欢呼起来?
    当集体取得成绩、受到表彰或奖励时,我们可以体验到集体荣誉感。这种荣誉感令我们骄傲、自豪,给我们温暖和力量,激励我们不断前进。因此,当听到有关自己班级的好消息时,我们总会欢呼起来。

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