人教版 (2019)选择性必修 第二册Unit 4 Journey Across a Vast Land第1课时教学设计

Unit 4 Journey across a vast land

Learning About Language Period 1 教学设计                                       

教材分析

本板块旨在巩固Reading and Thinking语篇中的重点词汇，帮助学生巩固单词用法并拓展单词搭配。本板块通过三个活动，以不同的形式让学生将本单元所学的重点词汇进行归纳和记忆，通过例句和例题丰富生词的使用语境和常用搭配引导学生在语境中理解和巩固这些词汇的含义和用法，使学生可以使用所学词汇描述自己的旅行经历。

教学目标 

在本课学习结束时，学生能够：

1. 能够归纳记忆本单元几个重点动词和介词搭配的词组；

2. 能使用恰当的词块将句子及语篇补充完整；

3. 掌握词汇在高考中的考点，巩固所学词汇。

教学重难点

【教学重点】

1. 正确理解和掌握文本中的新词汇；

2. 掌握几个动词和介词搭配的词组；

3. 在语境中合理运用词汇。

【教学难点】

能准确掌握几个动词和介词搭配的词组意义及用法，并能在正确的语境中使用相关词汇和词块。

教学过程

Step 1 Language point

Learn to analyze and remember the new words and phrases.

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anticipate

awesome

bound

breathe

contrary

enroll

freeze

literally

massive

owe

proceed

scenery

设计意图：引导学生关注，理解并记忆本单元的重点单词的拼写及用法。

Step 2 Practice

1. Complete the sentences using suitable nouns in their correct forms and circle the words which collocate with them.

2. Complete Samuel’s story with the correct phrases.

3. Suppose you were talking to your friend Jane. Choose the suitable adjectives to comment on the situations.

设计意图：从词到句，再到语篇，让学生反复进行本单元几个重点单词及短语的训练，从而达到熟练掌握及灵活运用的目的。

Step 3 Summary.

Word solitaire. Students say the word and its collocation one by one to summarize what we have learned in this class.

设计意图：通过词语接龙的模式，让学生们快速说出本节课所学词汇和相关搭配，进一步巩固所学知识并做总结。

Step 4 Assignment.

1. Finish the exercise 1, 2 and 3 on P82 in your workbook.
2. Make up a short story with 4-5 words we have learned in this class.

设计意图：兼顾学生水平，设计常规作业和开放作业。通过运用所学词汇编撰故事，增强学生的词汇运用能力。