福建省福州市马尾区 2022-2023学年八年级下学期期中考试语文试题

2022－－2023学年度第二学期学情反馈练习

八年级语文参考答案

一、 积累与运用（25分）

1.（10分）⑴落英缤纷 ⑵皆若空游无所依 ⑶八月湖水平 ⑷涵虚混太清

 ⑸海内存知己 ⑹天涯若比邻 ⑺窈窕淑女 ⑻悠悠我心 ⑼胡为乎泥中

⑽并怡然自乐

2.（9分）

（1）（2分）①A  ②B  

（2）（2分）甲A  乙A   

（3）（2分） C 

（4）（3分）示例一：生态文明建设往往离不开生态文明教育。示例二：生态文明教育是生态文明建设最佳的途径。

3.（6分）这种阅读方法属于选择性阅读，读整本书，特别是读《经典常谈》这种内容涉及面较广的作品时，可以选择自已最感兴趣的部分作为切入点。（3分）《〈诗经〉第四》专门介绍中国的第一部诗歌总集《诗经》，它是中国诗歌现实主义的源头（1分）；《辞赋第十一》介绍屈原的《楚辞》及辞赋的发展过程，屈原的《楚辞》是中国诗歌浪漫主义的源头（1分）；将这二篇组合阅读，可以让我们对汉之前诗歌有一个完整的了解。（1分）

二、阅读（65分）

（一）（6分）

4.D（3分）

5.地点的变换，写出了主人公不畏艰险地一再追寻，几度求索，也暗示了“伊人”的踪迹飘忽不定，难以寻觅，表现了主人公惆怅失望的感情。（3分）

（二）（16分）

6.A （3分）

7.（4分）（1）格外；（2）停留；（3）弹；（4）像鱼龙鳞甲一样。

8.（4分）

（1）使人感到心情悲伤，寒气入骨，凄凉而幽深。（2分）

（2）以后的人，有谁能追随我的足迹来此吗？（2分）

9.借写山水游记书写胸中愤郁。（大意相同即可）（3分）“寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃”（1分），“古之人其有乐乎此耶？后之来者有能追予之践履耶？”（1分）

【乙】译文：水势的浩大，比石渠的水量大三倍。巨大的石头作为水的底部，宽达到水的两岸。石头有的像床，有的像桌子，有的像门堂的基石像筵席上摆满菜着，有的像用门槛隔开的内外屋，水流像纺织物的花纹，水泉咚响声像是弹琴声。赤脚而往，折竹箭，扫陈叶，排腐木，清出一块可排十八九张交椅的空地。交织的流水，指激撞的水声，皆在床下；像翠鸟羽毛般的树木，像鱼龙麟甲般的石块，都遮蔽在交椅之上。古时候的人有谁管在这里找到这种快乐的吗？以后的人，有谁能追随我的足迹来此吗？

（三）（20分）

10.B（3分）

11.（6分）（1）“慢慢追上”运用反复、拟人修辞手法，写出炊烟在空中你追我赶，欢舞热闹的人间烟火景象，表达了作者对乡村炊烟图的喜爱以及对村庄的无限眷念。（3分）

（2）运用比喻修辞手法，将炊烟比作一把巨大无比的镰刀，写出收割庄稼的丰收愿景，表达了作者对炊烟的喜爱以及对乡亲们的深深的祝福。（3分）

12.作者传神的描摹让人读起来忍俊不禁，表达了作者对炊烟的喜爱，（2分）同时又与标题巧妙地照应，（2分）“炊烟是村庄的根”用比喻揭示文章主旨，具有浓郁的乡土怀旧气息。（2分）

13.（5分）韩元国和邱老二两家好的时候，炊烟都缠在一起，后来两家有了矛盾，韩元国就把后墙的烟囱捣了挪到前墙，当两家再恢复如初要好时，炊烟却各自飘行。（3分）“两家人的炊烟再也走不到一起了”足见炊烟不管两家关系如何，按照自然的风向各顾各排聚散离合，它总会以平等的心态进入每一户人家，（1分）见证自然秩序更替，更见证村庄人家生命的存在和延续。（1分）

（四）（13分）

14.A（3分）

15.应用打比方、分类别的说明方法，生动准确地说明《茶经》中所记载的煮茶“一沸、二沸、三沸”的具体火候掌握的样貌，体现说明语言的生动性和准确性。（3分）

16.示例：一沸时，加入食盐调味。二沸时，舀水备用再投茶叶。三沸时，将水倒回使沸水暂缓，茶汤面上有沫时就可饮用。（言之有理即可）（3分）

17.（4分）①对于陆羽和《茶经》来说，陆羽广采博访，潜心研究，历时十二载，撰写了我国第一部茶学巨著——《茶经》，一部《茶经》，一个“茶神”，涵盖了中国茶文化的真谛。（2分）②《典籍里的中国》指出陆羽“精行俭德”的传奇一生，人的“品行”引入茶事之中，将茶的功能从药用、食用、饮用上升到人文精神的高度，让其成为一种修身养性、陶冶情操的重要载体。（2分）

（五）（10分） 

18.D（2分）

19.（3分）

图1描画千山万径，人鸟绝迹，大雪纷飞，天寒地冻的江乡雪景图;图2勾画渔翁独处孤舟，独钓寒江的形象，借以表达诗人柳宗元清高脱俗、傲岸不屈的个性特征。（2分）

突破诗歌语言，扩容诗词表达的生活载体，加深对诗歌理解。（1分）

20.（4分）

活动目的：

分享名家之作，感受诗歌之美，激发学生对中华优秀传统文化的热爱、传承和传播,培养和增强学生的民族自豪感和文化自信心。（2分，言之有理即可）

活动内容：

示例：

别处心裁品古诗：诗意画创作，诗意卡制作，诗词小剧场。

分门别类辑古诗：选择主题，辑录顺序，评注编写，诗集雅称。

趣味游戏赛古诗：背诵接龙，吟诗作对，知识竞答，成果分享。

（2分，言之有理，写出2点即可）

三、写作（60分）

21.（60分）

说明：45分切入。

(一)作文评分按“基础等级”和“发展等级”两级评分法评分，先评“基础等级”后评“发展等级”。

(二)基础等级评分。

 “基础等级”从“内容”和“表达”两个层面各分为四等，四个等级不要求完全对应。

(三)发展等级评分

不求全面，可根据“特征”3项13点中若干突出点按等级评分。

1．丰富：(1)材料丰富 (2)论据充足 (3)形象丰满 (4)意境深远

2．有文采：(5)用词贴切 (6)句式灵活 (7)善于运用修辞手法 (8)文句有表现力

3. 有创意：(9)见解新颖 (10)材料新颖。(11)构思新巧 (12)推理想象有独到之处 (13)有个性特征

(四)不足字数，每少50个字扣1分；每1个错别字扣1分，重复的不计；标点错误多的，酌情扣分。

(五)套作或文体不明确的，适当扣分；抄袭的，“基础等级”在第四等之内评分，“发展等级”不给分。