高中数学新教材选择性必修第三册课件+讲义 第8章 8.3.2 独立性检验

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高中数学新教材同步课件选择性必修第三册 高考政策|高中“新”课程，新在哪里?1、科目变化：外语语种增加，体育与健康必修。第一，必修课程，由国家根据学生全面发展需要设置，所有学生必须全部修习、全部考试。第二，选择性必修课程，由国家根据学生个性发展和升学考试需要设置。第三，选修课程，由学校根据实际情况统筹规划开设，学生自主选择修习。2、课程类别变化，必修课程、选择性必修课程将成为高考考查范围。在毕业总学分不变的情况下，对原必修课程学分进行重构，由必修课程学分、选择性必修课程学分组成，适当增加选修课程学分。3、学时和学分变化，高中生全年假期缩减到11周。4、授课方式变化，选课制度将全面推开。5、考试方式变化，高考统考科目由教育部命题，学业水平合格性、等级性考试由各省命题。8.3.2　独立性检验第八章　§8.3　列联表与独立性检验1.了解随机变量χ2的意义.2.通过对典型案例分析，了解独立性检验的基本思想和方法.学习目标导语最新研究发现，花太多时间玩电脑游戏的儿童，患多动症的风险会加倍.青少年的大脑会很快习惯闪烁的屏幕、变幻莫测的电脑游戏，一旦如此，他们在教室等视觉刺激较少的地方，就很难集中注意力.研究人员对1 323名年龄在7岁到10岁的儿童进行调查，并在孩子父母的帮助下记录了他们在13个月里玩电脑游戏的习惯.同时，教师记下这些孩子出现的注意力不集中问题.统计获得下列数据：从这则新闻中可以得出哪些结论？有多大把握认为你所得出结论正确？随堂演练课时对点练内容索引一、独立性检验的理解二、有关“相关的检验”三、有关“无关的检验”一、独立性检验的理解问题1　由2×2列联表，如何判断事件{X＝1}和{Y＝1}之间是否有关联？ 提示　假设H0表示{X＝1}和{Y＝1}没有关系(通常称H0为零假设).问题2　假若分类变量X与Y没有关联，则X＝1与Y＝1、X＝0与Y＝1、X＝0与Y＝0、X＝1与Y＝0有什么关系？并能得到什么结论？问题3　用一个什么量来刻画这种差异呢？ 1.独立性检验：利用χ2的取值推断分类变量X和Y是否独立的方法称为χ2独立性检验，读作“ ”，简称 .2.χ2＝_______________________，其中n＝ .卡方独立性检验独立性检验a＋b＋c＋d注意点：(1)卡方越小，独立性越强，相关性越弱；卡方越大，独立性越弱，相关性越强.(2)当χ2≥xα时，我们就推断H0不成立，即认为X和Y不独立，该推断犯错误的概率不超过α；当χ2＜xα时，我们没有充分证据推断H0不成立 ，可以认为X和Y独立.例1　(1)为了研究经常使用手机是否对数学学习成绩有影响，某校高二数学研究性学习小组进行了调查，随机抽取高二年级50名学生的一次数学单元测试成绩，并制成下面的2×2列联表：附表：参照附表，得到的正确结论是A.依据小概率值α＝0.001的独立性检验，认为“经常使用手机与数学学习成绩无关”B.依据小概率值α＝0.001的独立性检验，认为“经常使用手机与数学学习成绩有关”C.在犯错误的概率不超过0.5%的前提下，认为“经常使用手机与数学学习成绩 无关”D.在犯错误的概率不超过0.5%的前提下，认为“经常使用手机与数学学习成绩 有关”√解析　零假设为H0：经常使用手机与数学学习成绩无关，根据小概率值α＝0.005的独立性检验，我们推断H0不成立，即在犯错误的概率不超过0.5%的前提下，认为“经常使用手机与数学学习成绩有关”.A.大于10.828 B.大于3.841C.小于6.635 D.大于2.706(2)依据小概率值α＝0.05的独立性检验，认为“X与Y有关系”，随机变量χ2必须满足√解析　查表可知犯错误的概率不超过0.05时对应的χ2为3.841，所以确定结论“X与Y有关系”时，随机变量χ2需大于3.841.反思感悟　根据所给的观测值，与所给的临界值表中的数据进行比较，即可得出结论.解析　因为3.841<χ2＝5.003<6.635＝x0.01，又P(χ2≥3.841)＝0.05，所以依据小概率值α＝0.05的独立性检验，认为“X和Y有关系”.A.在犯错误的概率不超过5%的前提下，认为“X和Y有关系”B.在犯错误的概率不超过5%的前提下，认为“X和Y没有关系”C.依据小概率值α＝0.01的独立性检验，认为“X和Y有关系”D.依据小概率值α＝0.01的独立性检验，认为“X和Y没有关系”跟踪训练1　(1)为了判定两个分类变量X和Y是否有关系，应用独立性检验法算的χ2为5.003，又已知P(χ2≥3.841)＝0.05，P(χ2≥6.635)＝0.01，则下列说法正确的是√(2)有关独立性检验的四个命题，其中不正确的是A.两个变量的2×2列联表中，对角线上数据的乘积之差的绝对值越大， 说明两个变量有关系成立的可能性就越大B.对分类变量X与Y的随机变量χ2来说，χ2越小，认为“X与Y有关系”的 犯错误的概率越大C.由独立性检验可知：在犯错误的概率不超过5%的前提下，认为秃顶与 患心脏病有关，我们说某人秃顶，那么他有95%的可能患有心脏病D.依据小概率值α＝0.01的独立性检验，认为吸烟与患肺癌有关，是指在 犯错误的概率不超过1%的前提下认为吸烟与患肺癌有关√解析　对于A，两个变量的2×2列联表中，对角线上数据的乘积之差的绝对值越大，说明两个变量有关系成立的可能性就越大，所以A正确；对于B，对分类变量X与Y的随机变量χ2来说，χ2越小，认为“X与Y有关系”的犯错误的概率越大，所以B正确；对于C，由独立性检验可知：在犯错误的概率不超过5%的前提下，认为秃顶与患心脏病有关，不是说某人秃顶，那么他有95%的可能患有心脏病，所以C错误；对于D，依据小概率值α＝0.01的独立性检验，认为吸烟与患肺癌有关，是指在犯错误的概率不超过1%的前提下认为吸烟与患肺癌有关，所以D正确.二、有关“相关的检验”例2　甲、乙两机床加工同一种零件，抽检得到它们加工后的零件尺寸x(单位：cm)及个数y，如下表：由表中数据得y关于x的经验回归方程为 ＝－91＋100x(1.01≤x≤1.05)，其中合格零件尺寸为1.03±0.01 cm.完成下面列联表，并依据小概率值α＝0.01的独立性检验，分析加工零件的质量与甲、乙是否有关.所以a＝11.由于合格零件尺寸为1.03±0.01 cm，故甲、乙加工的合格与不合格零件的数据表为零假设为H0：加工零件的质量与甲、乙无关.根据小概率值α＝0.01的独立性检验，我们推断H0不成立.即认为加工零件的质量与甲、乙有关.反思感悟　用χ2进行“相关的检验”步骤(1)零假设：即先假设两变量间没关系.(2)计算χ2：套用χ2的公式求得χ2值.(3)查临界值：结合所给小概率值α查得相应的临界值xα.(4)下结论：比较χ2与xα的大小，并作出结论.跟踪训练2　某校对学生课外活动进行调查，结果整理成下表，试根据小概率值α＝0.005的独立性检验，分析喜欢体育还是文娱与性别是否有关系.解　零假设为H0：喜欢体育还是喜欢文娱与性别没有关系.∵a＝21，b＝23，c＝6，d＝29，n＝79，根据小概率值α＝0.005的独立性检验，我们推断H0不成立，即认为喜欢体育还是喜欢文娱与性别有关.三、有关“无关的检验”例3　某省进行高中新课程改革，为了解教师对新课程教学模式的使用情况，某一教育机构对某学校的教师关于新课程教学模式的使用情况进行了问卷调查，共调查了50人，其中有老教师20人，青年教师30人.老教师对新课程教学模式赞同的有10人，不赞同的有10人；青年教师对新课程教学模式赞同的有24人，不赞同的有6人.(1)根据以上数据建立一个2×2列联表；解　2×2列联表如表所示：(2)试根据小概率值α＝0.01的独立性检验，分析对新课程教学模式的赞同情况与教师年龄是否有关系.解　零假设为H0：对新课程教学模式的赞同情况与教师年龄无关.由公式得根据小概率值α＝0.01的独立性检验，没有充分证据推断H0不成立，即认为对新课程教学模式的赞同情况与教师年龄无关.反思感悟　运用独立性检验的方法(1)列出2×2列联表，根据公式计算χ2.(2)比较χ2与xα的大小作出结论.跟踪训练3　学校举行运动会，为了搞好接待工作，组委会招募了16名男志愿者和14名女志愿者，调查发现，男、女志愿者中分别有10人和6人喜爱运动，其余人不喜爱运动.(1)根据以上数据完成以下2×2列联表：解　(2)根据列联表的独立性检验，能否在犯错误的概率不超过0.10的前提下认为性别与喜爱运动有关？解　零假设为H0：喜爱运动与性别无关，由已知数据可得因为1.157 5<2.706＝x0.1，根据小概率值α＝0.1的独立性检验，没有充分证据推断H0不成立，即认为性别与喜爱运动无关.1.知识清单：(1)2×2列联表.(2)独立性检验、χ2公式.2.方法归纳：数形结合.3.常见误区：对独立性检验的原理不理解，导致不会用χ2分析问题.课堂小结随堂演练1.随着国家二孩政策的全面放开，为了调查一线城市和非一线城市的二孩生育意愿，某机构用简单随机抽样方法从不同地区调查了100位育龄妇女，结果如表.1234参照下表：123下列结论正确的是A.在犯错误的概率不超过0.1%的前提下，认为“生育意愿与城市级别有关”B.在犯错误的概率不超过0.1%的前提下，认为“生育意愿与城市级别无关”C.依据小概率值α＝0.01的独立性检验，认为“生育意愿与城市级别有关”D.依据小概率值α＝0.01的独立性检验，认为“生育意愿与城市级别无关”√解析　因为χ2≈9.616>6.635＝x0.01，所以依据小概率值α＝0.01的独立性检验，认为“生育意愿与城市级别有关”，故选C.41232.对两个分类变量A，B的下列说法中正确的个数为①A与B无关，即A与B互不影响；②A与B关系越密切，则χ2的值就越大；③χ2的大小是判定A与B是否相关的唯一依据.A.0 B.1 C.2 D.3√解析　①正确，A与B无关即A与B相互独立；②不正确，χ2的值的大小只是用来检验A与B是否相互独立；③不正确，例如借助三维柱形图、二维条形图等.故选B.4则χ2约为A.0.600 B.0.828 C.2.712 D.6.0041233.高二第二学期期中考试，按照甲、乙两个班学生的数学成绩优秀和及格统计人数后，得到如下列联表：√41234.下表是某届某校本科志愿报名时，对其中304名学生进入高校时是否知道想学专业的调查表：根据表中数据，则下列说法正确的是______.(填序号)①性别与知道想学专业有关；②性别与知道想学专业无关；③女生比男生更易知道所学专业.②4123所以性别与知道想学专业无关.4课时对点练1.想要检验是否喜欢参加体育活动是不是与性别有关，应该检验A.零假设H0：男性喜欢参加体育活动B.零假设H0：女性不喜欢参加体育活动C.零假设H0：喜欢参加体育活动与性别有关D.零假设H0：喜欢参加体育活动与性别无关基础巩固12345678910111213141516√解析　独立性检验假设有反证法的意味，应假设两类变量(而非变量的属性)无关，这时的χ2应该很小.如果χ2很大，则可以否定假设，如果χ2很小，则不能够肯定或者否定假设.2.某市政府调查市民收入增减与旅游愿望的关系时，采用独立性检验法抽查了3 000人，计算得χ2＝6.023，则市政府断言市民收入增减与旅游愿望有关系的犯错误的概率不超过A.10% B.5% C.1% D.0.5%12345678910111213141516√解析　由临界值表，得6.023＞3.841＝x0.05，所以可断言市民收入增减与旅游愿望有关系的犯错误的概率不超过5%.3.依据小概率值α＝0.01的独立性检验，认为两个分类变量“X与Y有关系”，则随机变量χ2的取值范围是A.[2.706,3.841) B.[3.841,6.635)C.[6.635,7.879) D.[7.879,10.828)12345678910111213141516√解析　对照临界值表可知选C.解析　χ2越大，认为“X与Y没有关系”的犯错误的概率越大，则“X与Y有关系”的犯错误的概率越小.即χ2越小，“X与Y有关系”的犯错误的概率越大.4.对于分类变量X与Y的随机变量χ2，下列说法正确的是A.χ2越大，认为“X与Y有关系”的犯错误的概率越大B.χ2越小，认为“X与Y有关系”的犯错误的概率越大C.χ2越接近于0，认为“X与Y没有关系”的犯错误的概率越大D.χ2越大，认为“X与Y没有关系”的犯错误的概率越小12345678910111213141516√则推断“学生的性别与认为作业量大有关”这种推断犯错误的概率不超过A.0.01 B.0.025 C.0.05 D.0.0015.某班主任对全班50名学生进行了作业量的调查，数据如下表：12345678910111213141516√∴犯错误的概率不超过0.05.解析　由公式得12345678910111213141516其中a,15－a均为大于5的整数，若依据小概率值α＝0.05的独立性检验，认为X，Y有关，则a的值为A.6 B.7 C.8 D.96.(多选)有两个分类变量X，Y，其2×2列联表如下所示：12345678910111213141516√√12345678910111213141516解析　由题意可知根据a>5，且15－a>5，a∈Z，得当a＝8或9时满足题意.123456789101112131415167.在研究性别与吃零食这两个分类变量是否有关系时，下列说法中正确的是______(填序号).①若χ2＝6.635，则我们在犯错误的概率不超过0.01的前提下认为吃零食与性别有关系，那么在100个吃零食的人中必有99人是女性；②由独立性检验可知在犯错误的概率不超过0.01的前提下认为吃零食与性别有关系时，如果某人吃零食，那么此人是女性的可能性为99%；③由独立性检验可知在犯错误的概率不超过0.01的前提下认为吃零食与性别有关系时，是指每进行100次这样的推断，平均有1次推断错误.③12345678910111213141516解析　χ2的观测值是支持确定有多大把握认为“两个分类变量吃零食与性别有关系”的随机变量值，所以由独立性检验可知在犯错误的概率不超过0.01的前提下认为吃零食与性别有关系时，是指每进行100次这样的推断，平均有1次推断错误，故填③.8.世界杯期间，某一电视台对年龄高于40岁和不高于40岁的人是否喜欢西班牙队进行调查，对高于40岁的调查了50人，不高于40岁的调查了50人，所得数据制成如下列联表：12345678910111213141516若工作人员从所有统计结果中任取一个，取到喜欢西班牙队的人的概率为 ，则在犯错误的概率不超过______的前提下认为年龄与西班牙队的被喜欢程度有关.123456789101112131415165%解析　设“从所有人中任意抽取一个，取到喜欢西班牙队的人”为事件A，12345678910111213141516所以q＝25，p＝25，a＝40，b＝60.依据小概率值α＝0.05的独立性检验，认为年龄与西班牙队的被喜欢程度有关，此推断犯错误的概率不超过5%.123456789101112131415169.某地区甲校高二年级有1 100人，乙校高二年级有900人，为了统计两个学校高二年级在学业水平考试中的数学学科成绩，采用分层随机抽样的方法在两校中共抽取了200名学生的数学成绩，如下表：(已知本次测试合格线是50分，两校合格率均为100%)甲校高二年级数学成绩：12345678910111213141516乙校高二年级数学成绩：(1)计算x，y的值，并分别估计以上两所学校数学成绩的平均分(精确到1分)；12345678910111213141516解　依题意，知甲校应抽取110人，乙校应抽取90人，所以x＝10，y＝15，估计两个学校数学成绩的平均分，12345678910111213141516(2)若数学成绩不低于80分为优秀，低于80分为非优秀，根据以上统计数据填写下面的2×2列联表，依据小概率值α＝0.05的独立性检验，能否推断出两个学校的数学成绩有差异？12345678910111213141516解　数学成绩不低于80分为优秀，低于80分为非优秀，得到列联表：零假设为H0：两个学校的数学成绩无差异.12345678910111213141516根据小概率值α＝0.05的独立性检验，推断H0不成立，即认为两个学校的数学成绩有差异.此推断犯错误的概率不超过0.05.1234567891011121314151610.在某校对有心理障碍学生进行测试得到如下列联表：试说明在这三种心理障碍中哪一种与性别关系最大？12345678910111213141516由表中数据列出焦虑是否与性别有关的2×2列联表.零假设为H0：焦虑与性别无关.12345678910111213141516根据小概率值α＝0.1的独立性检验，没有充分证据推断H0不成立，因此可以认为H0成立，即认为焦虑与性别无关.同理，可以认为说谎与性别有关，懒惰与性别无关.综合运用1234567891011121314151611.千百年来，我国劳动人民在生产实践中根据云的形状、走向、速度、厚度、颜色等的变化，总结了丰富的“看云识天气”的经验，并将这些经验编成谚语，如“天上钩钩云，地上雨淋淋”“日落云里走，雨在半夜后”……，小波同学为了验证“日落云里走，雨在半夜后”，观察了所在地区A的100天日落和夜晚天气，得到如下2×2列联表：12345678910111213141516并计算得到χ2≈19.05，下列小波对地区A天气判断不正确的是A.夜晚下雨的概率约为B.未出现“日落云里走”夜晚下雨的概率约为C.在犯错误的概率不超过0.1%的前提下，认为“‘日落云里走’是否出现” 与“当晚是否下雨”有关D.出现“日落云里走”，在犯错误的概率不超过0.1%的前提下，认为夜晚会 下雨√12345678910111213141516解析　由题意，把频率看作概率可得由χ2≈19.05>10.828＝x0.001，根据临界值表，可得在犯错误的概率不超过0.1%的前提下，认为“‘日落云里走’是否出现”与“当晚是否下雨”有关，故C正确，故D错误.A.在犯错误的概率不超过1%的前提下，认为英语词汇量与阅读水平无关B.在犯错误的概率不超过0.5%的前提下，认为英语词汇量与阅读水平有关C.依据小概率值α＝0.001的独立性检验，认为英语词汇量与阅读水平有关D.在犯错误的概率不超过1%的前提下，可以认为英语词汇量与阅读水平有关12.为了判断英语词汇量与阅读水平是否相互独立，某语言培训机构随机抽取了100位英语学习者进行调查，经过计算χ2的观测值为7，根据这一数据分析，下列说法正确的是附：12345678910111213141516√解析　由题意知χ2＝7>6.635＝x0.01，所以在犯错误的概率不超过1%的前提下，可以认为英语词汇量与阅读水平有关.12345678910111213141516若这两个分类变量A和B没有关系，则a的可能值是A.200 B.720 C.100 D.18012345678910111213141516√13.在一次独立性检验中得到如下列联表：解析　当a＝720时，χ2＝0，易知此时两个分类变量没有关系.12345678910111213141516②相关系数r越小，表明两个变量相关性越弱；③决定系数R2越接近1，表明回归的效果越好；④在一个2×2列联表中，由计算得χ2＝13.079，则在犯错误的概率不超过1%时，认为这两个变量之间没有关系；①③其中正确的说法有_______(填序号).12345678910111213141516解析　对于②，应该是相关系数r的绝对值越小，表明两个变量相关性越弱.所以它是错误的；对于④，应该是在犯错误的概率不超过1%时，认为这两个变量之间有关系；对于⑤，应该是变量x增加一个单位长度时，y平均减少5个单位长度.拓广探究1234567891011121314151615.(多选)针对时下的“抖音热”，某校团委对“学生性别和喜欢抖音是否有关”作了一次调查，其中被调查的男女生人数相同，男生喜欢抖音的人数占男生人数的 ，女生喜欢抖音的人数占女生人数的 ，若在犯错误的概率不超过5%的前提下，认为是否喜欢抖音和性别有关，则调查人数中男生可能有______人A.25 B.45 C.60 D.7512345678910111213141516√附表：√12345678910111213141516解析　设男生的人数为5n(n∈N*)，根据题意列出2×2列联表如表所示：由于在犯错误的概率不超过5%的前提下，认为是否喜欢抖音和性别有关，12345678910111213141516则x0.05＝3.841≤χ2<6.635＝x0.01，得8.066 1≤n<13.933 5，因为n∈N*，则n的可能取值有9,10,11,12，因此调查人数中男生人数的可能值为45或60.1234567891011121314151616.随着现代教育技术的不断发展，我市部分学校开办智慧班教学，某校从甲乙两智慧班各随机抽取45名学生，调查两个班学生对智慧课堂的评价：“满意”与“不满意”，调查中发现甲班评价“满意”的学生人数比乙班评价“满意”的学生人数多9人，根据调查情况制成如图所示的2×2列联表：12345678910111213141516(1)完成2×2列联表，并判断能否在犯错误的概率不超过2.5%的前提下，认为评价与班级有关系？根据小概率值α＝0.025的独立性检验，我们推断H0不成立，即在犯错误的概率不超过2.5%的前提下，认为评价与班级有关.12345678910111213141516解　完成列联表如下：零假设为H0：评价与班级没有关系.由表中数据得12345678910111213141516(2)从甲乙两班调查评价为“不满意”的学生中按照分层抽样的方法随机抽取7人，现从这7人中选派3人到校外参加智慧课堂研究活动，求其中至少有2人选自乙班学生的概率.其中n＝a＋b＋c＋d.12345678910111213141516