2022-2023学年黑龙江省黑河四中七年级（上）期末生物试卷(含解析）

这是一份2022-2023学年黑龙江省黑河四中七年级（上）期末生物试卷(含解析），共20页。试卷主要包含了选择题，判断题，解答题，实验探究题等内容，欢迎下载使用。
2022-2023学年黑龙江省黑河四中七年级（上）期末生物试卷
一、选择题（本题共25小题，共50分）
珊虫与藻类植物生活在一起，这些藻类从珊瑚虫排出的废物中获取营养物质，同时给珊瑚虫提供氧气。请根据材料完成各小题。
1. 材料中描述的现象没有体现生物具有的特征是（　　）
A. 生物的生活需要营养 B. 生物能生长和繁殖
C. 生物能排出体内产生的废物 D. 生物能进行呼吸
2. 藻类能为珊瑚虫提供氧气是由于藻类能进行（　　）
A. 呼吸作用 B. 光合作用 C. 蒸腾作用 D. 吸收作用
3. 藻类从珊瑚虫排出的废物中获取的营养物质有（　　）
A. 水和有机物 B. 有机物和无机盐 C. 水和无机盐 D. 氧气和有机物
4. 在进行调查记录时，下列做法不正确的是（　　）
A. 记录生物的数量
B. 记录生物的名称
C. 记录生物的生活特点
D. 将调查到的生物全部解剖，记录其内部结构特征
5. 下列现象中，体现生物与环境温度相适应的是（　　）
A. 沙漠骆驼的尿液很少 B. 寒冷海域的海豹皮下脂肪很厚
C. 荒漠骆驼刺的根很长 D. 枯叶蝶的翅长得像枯叶
6. 在同一个生态系统中，下列生物之间属于竞争关系的一组是（　　）
A. 青草与山羊 B. 害虫与青蛙 C. 水稻和稗草 D. 松树与松鼠
7. 若把“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”所表示的食物链写完整，则应补充的是（　　）
A. 消费者 B. 生产者 C. 分解者 D. 非生物
8. 关于生物圈的叙述，错误的是（　　）
A. 是一个统一的整体 B. 地球上最大的生态系统
C. 所有生物共同的家园 D. 范围包括大气圈、水圈和岩石圈的全部
9. 皮肤在人体表面起到保护作用，如果你的皮肤不慎被划破，会流血，你会感到疼痛，这说明皮肤属于____结构层次（　　）
A. 细胞 B. 组织 C. 器官 D. 系统
10. 以下不具备生殖器官的植物是（　　）
A. 肾蕨 B. 桃树 C. 油松 D. 红豆杉
11. 冬季是橘子丰收的季节，香甜可口的果肉主要属于（　　）
A. 保护组织 B. 营养组织 C. 分生组织 D. 输导组织
12. 如下表是四台显微镜放大的倍数，视野中细胞数最多的显微镜是（　　）
序号
目镜
物镜
1号
5×
40×
2号
10×
40×
3号
10×
4×
4号
12×
10×

A. 1号 B. 2号 C. 3号 D. 4号
请根据图中显微镜的结构，完成各小题。

13. 在实验过程中，能调节光线强弱的是（　　）
A. ① B. ② C. ③ D. ④
14. 当①脏了，可以用来擦拭的是（　　）
A. 餐巾纸 B. 细纱布 C. 擦镜纸 D. 吸水纸
15. 下列关于细胞结构与功能的说法，正确的是（　　）
A. 细胞不需要的物质一定不能通过细胞膜
B. 植物细胞都含有叶绿体和线粒体，它们是细胞中的能量转换器
C. 细胞核是细胞的控制中心
D. 动物细胞液泡很小，因此看不见
16. 爬山虎和虎共有的细胞结构是（　　）
A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 叶绿体 D. 液泡
17. 细胞分化的结果可以使细胞（　　）
A. 数量增加 B. 体积增大 C. 功能不同. D. 功能增强
18. 水稻体细胞含有12对染色体，一个体细胞经过两次分裂后，细胞的数量和每个新细胞中染色体数量分别是（　　）
A. 2个，12对 B. 2个，24对 C. 4个，24对 D. 4个，12对
19. 细菌和微小的浮游植物等食物进入草履虫细胞内的结构是（　　）
A. 食物泡 B. 口沟 C. 收集管 D. 伸缩泡
20. “苔痕上阶绿，草色入帘青”，下列关于诗句中植物类型的叙述，错误的是（　　）
A. 茎中没有导管，叶中没有叶脉 B. 一般都很矮小
C. 是监测空气污染程度的指示植物 D. 靠种子繁殖
21. 以下玉米种子，最不可能萌发的是（　　）
A. B. C. D.
22. 玉米种子萌发所需的营养主要储存在（　　）
A. 胚乳 B. 子叶 C. 胚芽 D. 胚根
23. 关于气孔的描述，错误的是（　　）
A. 蒸腾作用的“门户”，气体交换的“窗口”
B. 由两个保卫细胞围成
C. 保卫细胞中含有叶绿体
D. 陆生植物的气孔主要分布在叶的上表皮
24. “一年之计在于春”，许多作物是在春天播种，天寒地冻不适于播种，为了探究诗句中体现的环境因素对种子萌发的影响，你应从下表中选择进行探究实验的组别是（　　）

第1组
第2组
第3组
第4组
种子数
30粒
30粒
30粒
30粒
水
无
淹没种子
少量，无淹没种子
少量，无淹没种子
温度
室温
室温
室温
冰箱

A. 第1组合第2组 B. 第1组合第4组 C. 第2组合第4组 D. 第3组和第4组
25. 如图曲线分别代表植物的生理过程，下列分析正确的是（　　）

A. 甲曲线表示呼吸作用
B. 乙曲线表示光合作用
C. a点表示光合作用强度与呼吸作用强度相同
D. a=b点之间植物没有消耗有机物
二、判断题（本题共1小题，共8分）
26. 如图为小麦田示意图，请据图判断下列描述：（对的打√，错的打×）
（1）一块农田可以看作一个生态系统。       
（2）生态系统具有的自动调节能力是有限的。       
（3）图中农田含有多条食物链，其中一条为小麦→鼠→蛇→细菌。       
（4）该农田的能量最终来源于小麦。       
（5）农民是该生态系统的生产者。       
（6）图中七星瓢虫与蚜虫是捕食关系。       
（7）若有害物质进入图中小麦田，则小麦体内有害物质含量是最多的。       
（8）土壤中的细菌不属于生态系统的成分。       
三、解答题（本题共2小题，共20分）
27. 如图，将银边天竺葵（边缘细胞不含叶绿体，呈白色）放在黑暗处一昼夜，用黑纸片把叶片的一部分（如图C处）从上下两面遮盖起来，放在阳光下照射数小时后，将此叶片放在盛有酒精的小烧杯内水浴加热处理后滴上碘液，结果A、C两处不变色，其余部分变蓝（如图B处），请分析回答。
（1）将银边天竺葵放置在黑暗处一昼夜，可以通过植物体的        作用，消耗掉叶内有机物。
（2）本实验有        组对照试验，其中        和C是一组对照试验，其变量是        。
（3）滴加碘液后只要B处变蓝，说明光合作用产生了        。
（4）将叶片放在盛有酒精的小烧杯中水浴加热的目的是        。
28. 生物科学的发展离不开科学家一步步探究和实验的险证，认识植物呼吸作用的过程亦是如此。如图是关于呼吸作用的实验，请据图回答：

（1）实验①验证了种子萌发过程中产生了 ______；实验②澄清的石灰水变浑浊，验证了种子萌发过程中产生了 ______；实验③验证了种子萌发过程消耗了 ______。
（2）通过以上实验的验证，我们认识了呼吸作用的实质是分解 ______，释放 ______。
四、实验探究题（本题共2小题，共22分）
29. 如图为菜豆种子和玉米种子的结构图，据图回答问题。

（1）填写图中部分结构名称：①是        ，②是        ，④是        ，⑥是        。
（2）①将来发育为植物体的        ；③        将来发育为植物体的茎和叶。
（3）玉米种子的最外层⑦        ，所以我们常说的玉米种子实际上是玉米的果实。
（4）菜豆种子和玉米种子结构的相同点是：都有        和        ；不同点是：菜豆种子的子叶        片，玉米种子的子叶        片。
30. 如图表示大豆植物的一生，请据图回答问题：

（1）春寒料蛸的早春天气，影响种子萌发的环境因素主要是 ______，除此之外，影响种子萌发的环境因素还有 ______。（答一项即可）
（2）大豆种子萌发所需要的营养物质储存在种子的[______]（填序号）中，①→②的过程，种子的[______]（填序号）最先发育。
（3）④中最主要的结构是 ______，再经过 ______和受精两个过程，胚珠发育成⑤中的[______]（填序号），⑤是植物的 ______，在结构层次上属于 ______。
答案和解析

1~3.【答案】B 、B 、C 
【解析】解：结合分析可知：“藻类从珊瑚虫排出的废物中获取营养物质”体现了生物能够排出体内产生的废物和生物的生活需要营养、“给珊瑚虫提供氧气”体现了生物能够呼吸。可见，“生物能生长和繁殖”是材料没有体现的生物特征。
故选：B。
生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
解题的关键是识记并理解生物的共同特征。
解：A、细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用，A错误；
B、绿色植物通过叶绿素捕获太阳光，利用光提供的能量，在叶绿体中合成淀粉等有机物，并且把光能转化为化学能，储存在有机物中，这个过程叫作光合作用。藻类能为珊瑚虫提供氧气是由于藻类能进行光合作用，B正确；
C、蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶）以水蒸气状态散失到大气中的过程，植物根吸收的水分绝大部分通过蒸腾作用散失了，C错误；
D、吸收作用主要是表达植物根部对水分的吸收，来供植物的生长，同时药物进入血液循环的过程，也被称为药物吸收，D错误。
故选：B。
藻类植物大多数生活在淡水或海水中，结构简单，无根、茎、叶的分化，更无输导组织，全身都能从环境中吸收水分和无机盐；藻类植物的细胞中有叶绿体，能进行光合作用。藻类植物能够产生孢子，靠孢子繁殖后代，生殖过程离不开水。
解题的关键是识记并理解藻类植物的特征和光合作用的含义。

解：藻类等植物可通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气。珊瑚虫作为腔肠动物，能够通过细胞代谢产生简单的无机物，如：无机盐、二氧化碳、水，释放到环境中，供生产者再一次利用。可见，藻类从珊瑚虫排出的废物中获取的营养物质有：水和无机盐。
故选：C。
动物、植物等所有生物生存所需要的基本条件是一样的，它们都需要营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间。
解题的关键是识记并理解生物生存的基本条件。

4.【答案】D 
【解析】解：在生物种类的调查中，要记录生物的习性、数量、生活环境的特点，所以要设计调查表，并且如实做好调查记录，然后把记录的内容做好归类整理；生物的形态、结构与其生活环境相适应，观察生活环境有利于更好的了解生物的特点。将调查到的生物全部解剖不是调查的内容，D不符合调查的要求。
故选：D。
调查是科学探究的基本方法之一；调查时首先要明确调查目的和调查对象，制定合理的调查方案；如果调查的范围很大，就要选取一部分调查对象作为样本；调查过程中要如实记录，对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计。
调查中如实记录调查过程中的观测的各种生物，是调查的关键问题。

5.【答案】B 
【解析】解：A、在炎热的沙漠中非常干燥，水源罕见。骆驼，尿液非常少，而且一般不出汗，（当体温升高到46℃时才会出汗），可以减少体内水分的消耗，是对干旱少水环境的一种适应。A错误。
B、海豹生活在极其寒冷的南极地区，胸部具有厚厚的皮下脂肪可以起到保温作用，是对寒冷环境的一种适应。B正确。
C、在沙漠地区，极度缺水，骆驼刺地下的根比地上部分长很多，是为了减少水分的散失，是对干旱环境的一种适应。C错误。
D、枯叶蝶的拟态，是为了与环境颜色一致，不易被敌害发现，是生物对环境的一种适应。D错误。
故选：B。
生物对环境的适应是普遍存在的。现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为。
对于生物对环境的适应，可从生物的形态结构特征去分析。

6.【答案】C 
【解析】解：ABD、“青草与山羊”、“害虫与青蛙”、“松树与松鼠“，都属于捕食关系；
C、水稻与稗草，相互争夺阳光、水分和无机盐等，因此属于竞争关系。
  所以，生物之间属于竞争关系的一组是水稻和稗草。
故选：C。
生物之间的关系包括：种内关系和种间关系。种内关系又分为种内互助和种内竞争；种间关系又有①共生、②寄生、③捕食、④种间竞争几种方式。
解答此类题目的关键理解掌握生物之间的相互关系。

7.【答案】B 
【解析】解：大鱼、小鱼、虾米，都是动物，都属于消费者，而食物链的起点必须是生产者，因此若把“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”所表示的食物链写完整，则应补充的是生产者．
故选：B
食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者
解答此类题目的关键是理解食物链的概念和组成．

8.【答案】D 
【解析】解：生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面，是最大的生态系统，是所有生物共有的家园。故D错误。
故选：D。
生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，是所有生物共有的家园，包括大气圈的底部、水圈和岩石圈的上部（范围）．它是地球的理化环境与生物长期相互作用的结果。是地球上最大的生态系统。分析解答。
解答此类题目的关键是熟记生物圈的范围、理解生物圈的概念。

9.【答案】C 
【解析】解：组织是形态相似、结构和功能相同的细胞群，是细胞分化形成的，人的组织主要有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织4种，人的皮肤是器官，由皮肤表面的上皮组织，皮肤不慎被划破，结果流了很多血，血属于结缔组织，感到非常疼说明皮肤里有神经组织。
故选：C。
人体结构和功能的基本单位是细胞，由细胞分化形成不同的组织，组织是形态相似、结构和功能相同的细胞群，人的组织主要有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织4种。器官是由不同的组织按照一定的次序组合在一起构成的具有一定功能的结构，据此答题。
明确人的主要组织及特点即能正确答题。

10.【答案】A 
【解析】解：A肾蕨是用孢子繁殖后代的，孢子是单细胞的；B桃树属于被子植物，C油松和D红豆杉都属于裸子植物，它们都用种子繁殖后代，种子属于生殖器官．
故选：A
根据植物生殖方式的不同分为孢子植物和种子植物．用孢子繁殖后代的植物属于孢子植物，如藻类植物、苔藓植物、蕨类植物；用种子来繁殖后代的属于孢子植物．
明确孢子是生殖细胞，种子属于生殖器官．

11.【答案】B 
【解析】解：植物的组织主要有保护组织、营养组织、输导组织、分生组织、机械组织等，它们各有一定的生理功能。橘子的果肉里面含有大量的营养物质如糖类和水等属于营养组织。
故选：B。
植物的组织是按功能来划分：有保护作用的保护组织、有分裂作用的分生组织、有营养作用的营养组织、有输导作用的输导组织，有支撑、保护功能，分布在茎等处是机械组织。橘子是器官由不同的组织构成。
掌握植物体的主要组织及功能。

12.【答案】C 
【解析】解：1号中，目镜是5×，物镜是40×，显微镜的放大倍数是200倍；2号中，目镜是10×，物镜是40×，显微镜的放大倍数是400倍；3号中，目镜是10×，物镜是4×，显微镜的放大倍数是40倍；4号中，目镜是12.5×，物镜是10×，显微镜的放大倍数是125倍；由上可见3号中显微镜的放大倍数最小，视野中细胞数目最多。C正确。
故选：C。
显微镜的放大倍数等于目镜和物镜放大倍数的乘积。显微镜的放大倍数越大，视野中细胞的体积越大，细胞的数目越少，视野越暗；反之，显微镜的放大倍数越小，视野中细胞的体积越小，细胞的数目越多，视野越亮。
解答此题的关键是明确显微镜的基本构造和使用方法。

13~14.【答案】D 、C 
【解析】解：显微镜视野亮度的调节：光线强时，用遮光器的小光圈、反光镜的平面镜调节；光线弱时，用遮光器的大光圈、反光镜的凹面镜调节。因此能调节显微镜视野光线强弱的结构是：④遮光器和⑤反光镜。选项D符合题意。
故选：D。
（1）显微镜的结构及功能如图所示：

（2）题图中：①目镜；②转换器；③物镜；④遮光器；⑤反光镜；⑥粗准焦螺旋；⑦细准焦螺旋。
熟练掌握显微镜的结构和功能是解答本题的关键。
解：擦镜纸质软又不易掉毛，用擦镜纸擦拭镜头既可以清洁镜头，又可以避免损伤镜头和有少量的纤维留在镜头上影响观察效果。所以，对显微镜的③物镜和①目镜的镜头进行清洁时，应用擦镜纸擦拭。选项C符合题意。
故选：C。
（1）显微镜的结构及功能如图所示：

（2）题图中：①目镜；②转换器；③物镜；④遮光器；⑤反光镜；⑥粗准焦螺旋；⑦细准焦螺旋。
熟练掌握显微镜的维护保养知识是解答本题的关键。

15.【答案】C 
【解析】解：A、细胞膜能控制物质的进出，既不让有害的物质进来，也不让有用的物质轻易出去，具有选择透过性，也有保护作用，但细胞膜的控制作用是相对的，有时候某些细胞不需要的物质也能通过细胞膜，而进入细胞比如某些病毒、病菌，A错误。
B、植物根细胞当中的能量转换器只是线粒体而没有叶绿体，所以并不是所有植物细胞都含有叶绿体和线粒体。B错误。
C、细胞核含有遗传物质，是细胞的控制中心。C正确。
D、动物细胞中没有液泡。D错误。
故选：C。
细胞膜是紧贴细胞壁内侧的一层膜非常薄，在光学显微镜下不易看清楚，具有保护、控制物质的进出；细胞中的能量转换器是叶绿体和线粒体，植物细胞有叶绿体和线粒体，动物细胞只有线粒体。
动植物细胞的结构及各部分的功能是解题的关键，考查学生识记和理解知识的能力。

16.【答案】B 
【解析】解：爬山虎属于植物，虎属于动物，植物细胞和动物的细胞在结构上的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体；不同点：是植物细胞内有细胞壁、液泡和叶绿体，而动物细胞内没有细胞壁、液泡和叶绿体。
故选：B。
动物细胞的基本结构有：细胞膜、细胞质、细胞核。植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等结构。它们的异同点如下：

相同点
不同点
植物细胞
都有细胞膜、细胞质和细胞核
有细胞壁、液泡、叶绿体
动物细胞
没有细胞壁、液泡、叶绿体

掌握动植物细胞的结构特点是解题的关键。

17.【答案】C 
【解析】解：细胞的分化形成了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似、结构和功能相同的细胞连合在一起形成的，这样的细胞群叫组织。因此细胞分化的结果就形成了各种组织，使细胞的种类增加。
故选：C。
细胞分化是指细胞的形态、结构和功能发生变化的过程，细胞分化形成了不同的组织，如动物的肌肉组织、上皮组织、神经组织和结缔组织，植物的保护组织、营养组织、分生组织和输导组织。
解答此类题目的关键是理解掌握细胞分化的结果形成组织。

18.【答案】D 
【解析】解：如果一个细胞分裂n次，每次都是以2的倍数增长，那么n次分裂后的个数就是2n个。如一个细胞2次连续分裂后，可以形成细胞的个数是2×2=4（个）。细胞分裂中最重要的变化是细胞核中染色体的变化。在细胞分裂过程中，染色体的数量在细胞分裂时已经加倍，在细胞分裂的过程中，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中。这样就保证了通过细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质相同。因此，新细胞里含有的染色体数目是相同的。所以水稻体细胞里有12对染色体，经过2次连续分裂后，形成的细胞数目和新细胞里含有的染色体数目是4个、12对。
故选：D。
细胞的分裂是指一个细胞分成两个细胞的过程，一个细胞经过一次分裂，形成两个新细胞。两次分裂后，形成四个新细胞。
解答此类题目的关键是理解细胞分裂次数和个数的关系以及细胞分裂过程中染色体数目的变化。1个细胞分裂n次后的个数是2n个。

19.【答案】A 
【解析】解：食物从草履虫的口沟进入体内，在细胞质内形成食物泡，然后食物泡随着细胞质流动，其中的食物逐渐被消化和吸收。因此食物泡是草履虫消化食物的场所。
故选：A。
草履虫的结构和功能如下图：

可结合草履虫的图形来帮助理解和掌握草履虫的结构和功能。

20.【答案】D 
【解析】解：A、苔藓植物无根，有了茎、叶的分化，但是，茎中没有导管，叶中没有叶脉。A正确。
B、苔藓植物的假根只起固着作用，不能吸收水和无机盐；虽然有了茎、叶的分化，但茎、叶内无输导组织，因此植株矮小，B正确。
C、苔藓植物的叶没有叶脉，只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体很容易从背腹两面侵入叶细胞，使苔藓植物的生存受到威胁。因此人们通常把当做监测空气污染程度的指示植物，C正确。
D、苔藓植物不结种子，用孢子繁殖后代。D错误。
故选：D。
苔藓植物无根，有茎叶的分化，茎内无导管，叶内无叶脉，不结种子，用孢子繁殖后代．据此答题．
苔藓植物的主要特征以及与人类生活的关系是中考的热点内容，注意理解和掌握，明确苔藓植物不结种子，属于孢子植物。

21.【答案】B 
【解析】解：A、完整的玉米种子，在外界条件具备的情况下，可能萌发，A不符合题意。
B、胚受损，所以不能萌发，B符合题意。
C、破除休眠期的玉米种子可能萌发，C不符合题意。
D、营养物质相对较少的种子可能萌发，D不符合题意。
故选：B。
种子的萌发的外界条件为适量的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质。在种子的萌发过程中胚根发育成根，胚芽发育成茎和叶，胚轴发育成连接根和茎的部位，子叶或胚乳为种子的萌发提供营养。
种子的萌发的外界条件只有一定的水分、适宜的温度、充足的空气三个。

22.【答案】A 
【解析】解：玉米种子的结构包括种皮、胚和胚乳三部分。种皮具有保护种子的内部结构的作用；胚是新植物的幼体，由胚芽、胚轴、胚根和子叶构成；胚乳里含有丰富的营养物质，供给胚发育成幼苗，因此玉米种子萌发时所需的营养物质来自胚乳。
故选：A。
玉米是单子叶植物，单子叶植物的种子结构包括种皮、胚和胚乳三部分。
掌握种子的结构是解题的关键。

23.【答案】D 
【解析】解：A、气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体（氧气、二氧化碳）交换的“窗口”，A正确。
B、气孔是由一对半月形的保卫细胞之间形成的小孔，B正确。
C、保卫细胞含有叶绿体，能够进行光合作用，C正确。
D、浮水植物的气孔主要分布在叶的上表皮，陆生植物的气孔主要分布在叶的下表皮，D错误。
故选：D。
叶的表皮由表皮细胞、保卫细胞组成。一对半月形的保卫细胞围成气孔；陆生植物的叶片，气孔大多位于下表皮。气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体（氧气、二氧化碳）交换的“窗口”。
气孔的功能是考查的重点，多以选择题的形式出现，难度一般。

24.【答案】D 
【解析】解：许多作物是在春天播种的，天寒地冻不适于播种，重点在于温度是否适宜。为了探究诗句中体现的环境因素对种子萌发的影响，应选择以温度为变量的对照试验，第3组和第4组只有温度不同，其余条件相同，符合题意。
故选：D。
对照实验又叫单一变量实验，只有一个量不同。其它量皆相同的实验。只有一个变量，这就是实验中所要探究的问题，是可以改变的量。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理且条件适宜是的就是对照组。
关键是熟记掌握探究种子萌发条件的实验。

25.【答案】C 
【解析】解：A.光合作用必须在光下才能进行，0-6时无光不能进行光合作用，因此甲曲线表示光合作用，A错误
B.呼吸作用只要是活细胞时时刻刻都在进行，因此乙曲线表示呼吸作用，B错误
C、图中a表示光合作用速率和呼吸作用速率相等，表示光合作用与呼吸作用强度相同，B正确
D、a和b点都表示表示光合作用与呼吸作用强度相同，但都在进行着，所以消耗有机物，D错误。
故选：C。
（1）绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并释放出氧气，叫光合作用。
（2）活细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来。供给生命活动的需要，这个过程叫作呼吸作用。
熟记光合作用和呼吸作用的概念是解题的关键。

26.【答案】√  √  ×  ×  ×  √  ×  × 
【解析】解：（1）一块农田包括了环境，又包括了此环境中所有的生物，因此可以看做一个生态系统，故题干观点正确。
（2）生态系统具有一定的自我调节能力，但这种调节能力是有一定限度的。如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会被破坏，故题干观点正确。
（3）由分析可知，食物链中不包括分解者和非生物部分，细菌属于分解者，故题干观点错误。
（4）绿色植物通过叶绿体，利用光能把二氧化碳和水合成有机物，并储存能量，同时释放出氧气，有机物中储存着来自阳光的能量；因此，生态系统的能量最终来源于太阳能，故题干观点错误。
（5）在生态系统中植物是生产者，动物是消费者，细菌、真菌是分解者，因此农民是该生态系统的消费者，故题干观点错误。
（6）一种生物以另一种生物为食的现象叫做捕食。在该生态系统中，七星瓢虫以蚜虫为食，所以七星瓢虫与蚜虫之间的关系是捕食关系，故题干观点正确。
（7）有毒物质会沿着食物链流动并逐级积累，营养级越低有毒物质积累越少，营养级越高有毒物质积累越多；若有害物质进入图中小麦田，则人体内有害物质含量是最多的，因为人在该生态中营养级最高，故题干观点错误。
（8）土壤中的细菌属于生态系统的生物部分的分解者，故题干观点错误。
故答案为：
（1）√
（2）√
（3）×
（4）×
（5）×
（6）√
（7）×
（8）×
（1）生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。
（2）食物链书写的原则是：食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分；食物链以生产者开始，以最高营养级结束；食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者。
（3）在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。
掌握生态系统的组成和各部分的功能是解题的关键。

27.【答案】呼吸  2  B  光  淀粉  用酒精溶解叶片中的叶绿素便于观察 
【解析】解：（1）呼吸作用分解有机物，因此，将银边天竺葵放置在黑暗处一昼夜，可以通过植物体的呼吸作用，消耗掉叶内有机物，以排除原有淀粉对实验结果的影响。
（2）此实验存在两组对照组，一个是A与B，A非绿色部分没有叶绿体，B绿色部分有叶绿体，所以唯一的变量是叶绿体；另一个是B与C，B绿色部分能够见光，C黑纸片部分不见光，所以唯一的变量是光。
（3）淀粉遇到碘变蓝色。故向叶片中滴碘液，是为了检验植物光合作用制造的有机物主要是淀粉。滴加碘液后只要B处变蓝，说明光合作用产生了淀粉。
（4）实验步骤中的酒精脱色：光照几个小时后把叶片放入盛有酒精的烧杯中，水浴加热，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中至叶片变成黄白色。叶绿素为绿色，脱色后便于观察，如不脱色，不易观察到淀粉遇碘变蓝的现象；脱色时，酒精要水浴加热是因为酒精的燃点低，防止酒精燃烧发生危险。
故答案为：（1）呼吸；
（2）2；B；光；
（3）淀粉；
（4）用酒精溶解叶片中的叶绿素便于观察。
（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇碘变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。关键是确定控制实验变量、设置对照实验。
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。
（3）光合作用是指植绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。
（4）呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。
掌握光合作用和呼吸作用的实质及对照实验的原则是解题的关键。

28.【答案】大量的热量  二氧化碳  氧  有机物  能量 
【解析】解：（1）实验①中两个保温瓶中分别装有萌发的种子和煮熟的种子，一段时间后，由于萌发的种子在呼吸时，释放大量的热量。实验②萌发的种子呼吸作用旺盛，而呼吸作用吸收氧气产生二氧化碳，因此往瓶子中注入清水，打开阀门，使瓶内的气体进入试管。试管内澄清的石灰水变浑浊，说明种子萌发时，分解有机物放出了二氧化碳。萌发的种子瓶中的蜡烛立即熄灭，而煮熟的种子瓶中的种子不能进行呼吸作用，说明种子萌发过程消耗了氧。
（2）呼吸作用是生物的共同特征，呼吸作用的实质是有机物分解，释放能量。
故答案为：
（1）大量的热量；二氧化碳；氧
（2）有机物；能量
细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，叫做呼吸作用。这一过程可用反应式表示如下：有机物+氧气→二氧化碳+水+能量。
关键是熟记掌握探究植物的呼吸作用的实验。

29.【答案】胚根  胚轴  子叶  胚乳  根  胚芽  果皮和种皮  种皮  胚  2  1 
【解析】解：（1）由分析可知，图中①是胚根，②是胚轴，④是子叶，⑥是胚乳。
（2）在种子萌发的过程中，①胚根将来发育为植物体的根；③胚芽将来发育为植物体的茎和叶。
（3）果实包括果皮和种子，种子包括种皮和胚。玉米种子外面有果皮和种皮，所以我们常说的玉米种子实际上是植物的果实。
（4）通过分析可知，菜豆种子和玉米种子结构的相同点是都有种皮和胚，而且胚都由胚芽、胚轴、胚根、子叶组成。不同点是菜豆种子的子叶有两片，而玉米种子的子叶有一片，玉米种子中有胚乳，而菜豆种子中没有。玉米种子的营养物质贮藏在胚乳中，菜豆种子的营养物质贮藏在子叶中。
故答案为：
（1）胚根；胚轴；子叶；胚乳；
（2）根；胚芽；
（3）果皮和种皮；
（4）种皮；胚；2；1。
图中①胚根，②胚轴，③胚芽，④子叶，⑤种皮，⑥胚乳，⑦种皮和果皮。
解答此题要掌握种子的结构特点。

30.【答案】温度  水分和空气  4  3  花蕊  传粉  6  果实  器官 
【解析】解：（1）种子的萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；春寒料蛸的早春天气，影响种子萌发的环境因素主要是温度，除此之外，影响种子萌发的环境因素还有水分和空气。
（2）大豆种子有2片子叶，营养物质储存在子叶中，所以大豆种子萌发所需要的营养物质储存在种子的4子叶中，①→②的过程，种子的3胚根最先突破种皮，反应成根。
（3）花蕊包括雄蕊和雌蕊，雄蕊和雌蕊与果实和种子的形成有直接的关系，是花的主要结构，一朵花要经过传粉、受精过程后，雌蕊的子房继续发育，最终发育成果实，子房中的胚珠发育成6种子。⑤是植物的果实，由果皮和种子构成，果实是由不同的组织构成的器官。
故答案为：
（1）温度；水分和空气。
（2）4；3。
（3）花蕊；传粉；6；果实；器官。
（1）种子的萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质，种子不在休眠期。
（2）雄蕊和雌蕊与果实和种子的形成有直接的关系，是花的主要结构，解答即可。
掌握种子的结构和花的发育是解题的关键。