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    第9课《三峡》习题3-八年级语文上册统编版第1页
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    人教部编版八年级上册三峡同步练习题

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    这是一份人教部编版八年级上册三峡同步练习题,共2页。试卷主要包含了积累与运用,阅读等内容,欢迎下载使用。
    26.三峡一、积累与运用1.给下列字注音。阙(     )曦(      巘(     )溯(     ) 漱(      嶂(     ) 襄(     2.填空题。《三峡》选自《     》,三峡是               的总称,在重庆市      和湖北宜昌之间。作者     ,字         (朝代)        学家。《三峡》一文中总写三峡地貌的句子是:                                                                                                   故渔者歌曰:“                                 。”3.解释下列加点字的意思。清荣峻茂,多趣味(             两岸连山,略无处(        绝巘多生怪柏(       )(         至于夏水襄陵,沿溯阻绝(     )(     虽乘御风,不以也(       )(          空谷传响,哀转久           4.区别下列加点字的古义和今义。非亭午夜分 古义:           ,今义:               王命急宣 古义:             ,今义:             乘奔御风,不以疾也。 古义:              ,今义:              5.解释下列词句:重岩叠嶂:素湍绿潭:清荣峻茂:林寒涧肃:晴初霜旦:自非亭午夜分,不见曦月:虽乘奔御风,不以疾也:二、阅读(一)自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日。自非亭午夜分,不见曦月。1.解释词语含义。略无                                          2.本段写出了三峡的什么特点? 3.结合有关语句,说一说三峡两岸山有什么特点。(试用两个字概括) 4.“重岩叠嶂”和“隐天蔽日”两句写景角度有什么不同? 5.“自非亭午夜分,不见曦月”一句的表达作用是什么? (二)至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。”1.概括上文三段内容的大意。 2.试分析一下第一段是怎样描写夏天水势特征的。 3.理清第二段作者的写作思路。 4.作者写三峡秋景抓住了什么事物?突出了什么气氛? 5.《三峡》一文中有“朝发白帝,暮到江陵”两句,由此我们可以联想起李白的一首诗,这首诗的内容是什么?请在下面默写出来。 6.讨论:作者写三峡四季景色时,为何没有按春、夏、秋、冬的时间顺序,而先写夏季景色。  26.三峡参考答案:一、1.quēxī yǎnsù shù zhànɡ xiānɡ 2.水经注疏 瞿塘峡 巫峡 西陵峡 奉节 郦道元 善长 北魏 地理自三峡七百里中 两岸连山 略无阙处 重岩叠嶂 隐天蔽日 自非亭午夜分 不见曦月巴东三峡巫峡长 猿鸣三声泪沾裳3.真、实在 通“缺”,中断 极高的山峰 顺流而下、逆流而上 飞奔的马 快 消失 4.如果 自从 有时 或者 即使 虽然5.重重的山岩,层层的峭壁 雪白的急流,碧绿的潭水 水清、树荣、山高、草盛 树林和山涧显出一片清凉和寂静。 初晴的时候或下霜的早晨 如果不是在正午或半夜,连太阳和月亮都看不见。 即使骑上马、驾着风也不如它快。二、(一)1.毫无 峭壁 遮蔽 日光,这里指太阳  2.山高岭连,中间狭窄。   3.连和高4.重岩叠嶂,就山本身的状态写其高,是俯视所得;而隐天蔽日,以天和日衬其高,是仰视所见。5.以特定条件下的情景形象地综合表现三峡的特点。(二)1.段写夏季三峡情景:水涨流速,交通阻断 段写春冬时三峡情景:水退潭清,风景秀丽 段写秋天三峡情景:水枯气寒,猿鸣凄凉。2.先从正面落笔,后分两层来写:以“沿溯阻绝”概括水势险恶;以“王命急宣”的特例给人具体印象。又加上奔马和疾风的比喻,则给人的感受更加形象而深刻。3.先写俯视江中所见,后写仰视所见,由峡底写到山上,最后作者总结,状写了四种景物。4.抓住了有代表性事物猿。突出了凄清肃杀的气氛。5.朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。6.答案要点:作者是为江水作注,重点是写水,而水以夏季为盛,故将“夏水”为首来写。 

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