人教版四年级下册期中考试高频易错题检测卷七
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这是一份人教版四年级下册期中考试高频易错题检测卷七,共15页。试卷主要包含了选择题,填空题,判断题,计算题,作图题,解答题等内容,欢迎下载使用。
人教版四年级下册期中考试高频易错题检测卷七一、选择题(每题2分,共16分) 1.下面和(18+□)×5的计算结果相等的算式是( )。A.(18+5)×□ B.18+□×5 C.18×5+□×52.计算时,乐乐是按照来计算的,他这样算的依据是( )。A.乘法结合律 B.乘法分配律 C.乘法交换律3.288名教师积极加入疫情防控志愿者队伍,教育局将他们平均编为4个中队,每个中队再平均编为6个小队。则算式:288÷(6×4)解决的问题是( )。A.每个中队有多少人 B.每个小队有多少人 C.一共分成了多少个小队4.46名同学去划船,一共租了10条船正好坐满。其中每条大船坐6人,每条小船坐4人。大船租了( )条。A.2 B.3 C.75.分别用5个大小相同的小正方体搭成下面的三个立体模型,从( )看这三个立体模型的形状是完全一样的。A.正面 B.上面 C.左面6.用4个同样大小的正方体摆成下面的三个物体,哪两个物体从上面看形状相同?( )①②③A.①和② B.②和③ C.①和③7.两个数相除的商是3.6,被除数扩大到原来的100倍,除数的小数点向右移动1位,商是( )。A.360 B.3.6 C.368.一个两位小数精确到十分位约是6.0,这个数最小是( )。A.5.99 B.6.1 C.5.95二、填空题(每题2分,共16分)9.芳芳看一本240页的课外书,看了5天后,剩下的页数比已看的多20页。芳芳前5天平均每天看( )页。10.下边的立体图形,从( )面和( )面看到的图形都是。11.如图,从( )和( )看到的形状是相同的。(填“前面”“右面”或“上面”。)12.83+25=25+83,这里运用了加法( )律;可用字母表示为( )。13.计算(77×125)×8时,为了计算简便,可以先算( ),这样计算是根据( )律的特点。14.地球陆地总面积是149000000平方千米,把这个数改写成用“亿”作单位的数是( )亿平方千米,保留一位小数约是( )亿平方千米。15.用0、0、1、3、5和小数点,组成只读一个0的最大三位数小数,这个小数是( )。16.两数之和是528,其中一个加数的个位是0,如果把0去掉,就与另一个加数相同,这两个数分别是( )和( )。三、判断题(每题2分,共8分)17.从正面、左面看到的图形相同。( )18.431-63+37=431-(63+37)。( )19.125×88=125×80+8。( )20.十分之一是小数部分最小的计数单位。( )四、计算题(共12分)21.(6分)脱式计算。 22.(6分)计算下面各题,并写出计算过程。(1)432÷61= (2)102×24= (3)92×67+8×67 (4)(19×20-120)÷13 五、作图题(共12分)23.(6分)在图中画阴影表示下面各小数。24.(6分)小芳用5个小立方块搭出了立体图形。请分别画出从上面、正面和左面看到的形状。六、解答题(共36分)25.(6分)某农具店为抗干旱作准备,订购了一批潜水泵,每台进价290元,售价320元,这批潜水泵售完后共盈利900元,这批潜水泵有多少台? 26.(6分)某购物网站在“五一”活动中规定购物满6180元减300元,前50名购物成功的再减100元。小明一家第一个参加了这个活动,买了一台4380元的电视和一台2800元的洗衣机,实际应付多少元? 27.(6分)小红和小花一起到银行存钱。小红存的钱数的小数点向左移动两位是1.2元,小花存的钱是小红的10倍。小花存了多少钱? 28.(6分)100千克水稻可以加工成75千克大米,1吨水稻可以加工成多少千克大米呢? 29.(6分)5位老师带85名学生去参观动物园,怎样买票最合算?票价成人10元/人学生5元/人团队(10人及以上)6元/人 30.(6分)在西山区滇池草海坝河湖滨湿地,美人蕉、绣球、百子莲等各种花卉竞相绽放,为了吸引更多市民前来观赏,园艺管理员计划再分别购买25株郁金香和鸢尾的花苗,郁金香每株8元,鸢尾每株12元,准备500元钱够吗?
参考答案1.C【分析】乘法分配律是指两个数的和同一个数相乘,等于把两个加数分别同这个数相乘,再把两个积加起来,结果不变,由此进行解答即可。【详解】根据乘法分配律可得:(18+□)×5=18×5+□×5;所以和(18+□)×5的计算结果相等的算式是:18×5+□×5。故答案为:C【点睛】熟练掌握乘法分配律的特点是解答此题的关键。2.C【分析】乘法结合律的特点是三个数相乘,先把前两个数相乘,或先把后两个数相乘,积不变;乘法分配律的特点是两个数的和与一个数相乘,可以先把它们与这个数分别相乘,再相加;乘法交换律的特点是两个数相乘,交换两个因数的位置,积不变,依此选择。【详解】计算时,乐乐是按照来计算的,他交换了19与8的位置,因此他这样算的依据是乘法交换律。故答案为:C【点睛】熟练掌握乘法分配律、乘法结合律、乘法交换律的特点,是解答此题的关键。3.B【分析】根据题意可知,每个中队的小队个数乘中队个数等于总共分成的小队个数,教师人数除以总共的小队个数等于每个小队的教师人数,据此即可解答。【详解】根据分析可知,6×4等于总共分成的小队数,288÷(6×4)等于每个小队的教师人数。故答案为:B【点睛】分析清楚算式每一步表示的意义是解答本题的关键。4.B【分析】假设租10条小船,则46人中有部分人坐不下,需要把一些小船改为大船,小船改为大船1条能多坐(6-4)人,用全租小船坐不下的人数除以1条小船改为大船多坐的人数,就是需要把小船改为大船的条数。【详解】(46-4×10)÷(6-4)=(46-40)÷2=6÷2=3(条)大船租了3条。故答案为:B【点睛】此题主要考查解决鸡兔同笼问题的能力,使用假设法解决本题时,除了假设全租小船,还可以假设全租大船,用多出的座位数除以1条大船改小船少坐的人数,即是应租小船的条数。5.A【分析】根据立体图形分别画出从不同方向看到的平面图形,再找出所画平面图形完全相同的选项,据此解答。【详解】由上可知,从正面看这三个立体模型的形状是完全一样的。故答案为:A【点睛】本题主要考查从不同方向观察物体,准确画出各平面图形是解答题目的关键。6.C【分析】从上面观察物体,判断出看到的形状由几个小正方形组成,以及每个小正方形的位置,然后画出图形即可解答。【详解】①从上面看到的形状是; ②从上面看到的形状是;③从上面看到的形状是;①和③从上面看到的形状相同。故答案为:C【点睛】本题主要考查学生对三视图知识的掌握和灵活运用。7.C【分析】商不变的规律:在除法算式里,被除数和除数同时扩大到原来的几倍或缩小到原来的几分之几(0除外),商不变;若被除数扩大到原来的100倍,除数向右移动1位则是除数扩大到原来的10倍,那么商就会扩大到原来的10倍,据此解答。【详解】被除数扩大到原来的100倍,除数向右移动1位,即除数扩大到原来的10倍,那么商就会扩大10倍;所以3.6×10=36。故答案为:C【点睛】此题主要考查商不变性质的灵活应用:在除法算式里,若被除数扩大到原来的m倍(m≠0),除数缩小原来的(n≠0),那么商就会扩大mn倍。8.C【分析】6.0是一个两位数的近似数,分两种情况分析:“四舍得到的6.0最大是6.04,“五入”得到的6.0最小是5.95;据此解答。【详解】由分析可知:一个两位小数精确到十分位约是6.0,这个数最小是5.95,最大是6.04。故答案为:C【点睛】熟悉求小数的近似数的方法,能够结合具体题意,合理推测,是解题关键。9.22【分析】用240减去20,求出已看页数的2倍,再用求出的差除以2,求出已看的页数;用已看的页数除以5,求出芳芳前5天平均每天看多少页。【详解】(240-20)÷2=220÷2=110(页)110÷5=22(页)芳芳前5天平均每天看22页。【点睛】本题考查了和差倍问题,明确(和+差)÷2=大数,(和-差)÷2=小数是解答此题的关键。10. 前 左【分析】此图为2层,第1层为2个小正方形,第2层为1个小正方形,左齐,依此根据对三视图的认识进行填空即可。【详解】此图从前面和左面看,都可看到2层,第1层都可看到2个小正方形,第2层都可看到1个小正方形,都是左齐,因此这个立体图形,从前面和左面看到的图形都是。【点睛】熟练掌握对三视图的认识是解答此题的关键。11. 前面 右面【分析】这两幅图,从前面和右面看,都可看到2层,第1层都可看到2个小正方形,第2层都可看到1个小正方形,都是左齐; 依此填空。【详解】根据分析可知,这两幅图,从前和右看到的形状是相同的。【点睛】熟练掌握对三视图的认识是解答本题的关键。12. 交换 a+b=b+a【分析】两个数相加,交换两个数的位置,结果不变,这叫加法交换律,用字母表示为a+b=b+a。据此解答。【详解】83+25=25+83,观察可知,“+”左右两边的数字位置改变,运用的是加法交换律,用字母表示为a+b=b+a。【点睛】本题主要考查加法交换律,属于基础知识,要熟练掌握。13. 125×8 乘法结合【分析】125×8=1000,因此可根据乘法结合律的特点进行解答,乘法结合律的特点是三个数相乘,先把前两个数相乘,或先把后两个数相乘,积不变,依此填空。【详解】(77×125)×8=77×(125×8)=77×1000=77000由此可知,计算(77×125)×8时,为了计算简便,可以先算125×8,这样计算是根据整数乘法结合律的特点。【点睛】熟练掌握乘法结合律的特点是解答此题的关键。14. 1.49 1.5【分析】改写成用“亿”作单位的数,在亿位的右下角点上小数点,把末尾的0去掉同时在后面写上“亿”字,然后利用“四舍五入法”保留一位小数即可。【详解】149000000=1.49亿≈1.5亿地球陆地总面积是149000000平方千米,把这个数改写成用“亿”作单位的数是1.49亿平方千米,保留一位小数约是1.5亿平方千米。【点睛】此题主要考查整数的改写方法,以及利用“四舍五入法”求近似数的方法。15.50.310【分析】根据题意,要五位数组成一个最大三位数小数的数,十位为最高位,最大的数放在十位;因为只能读一个0,所以有一个0要放在个位;剩下一个0、一个3和一个1,即按从大到小的顺序分别把3放在十分位,1放在百分位,0放在千分位。【详解】5放在十位,一个0放在个位,另外一个0放在千分位,3放在十分位,1放在百分位,由此可知这个数是50.310。【点睛】此题考查了小数的读写、意义及小数大小的比较,是解答此题的关键。16. 48 480【分析】根据题意可知,一个加数是另一个加数的10倍,较小的加数乘10等于较大加数,较小的加数的(10+1)倍是528,据此列式即可解答。【详解】 528÷(10+1)=528÷11=4848×10=480这两个数分别是48和480。【点睛】本题主要考查学生对和倍问题解题方法的掌握和灵活运用。17.√【分析】此图从正面、左面看,都可看到2层,第1层都可看到2个小正方形,第2层都可看到1个小正方形,都是左齐,依此判断。【详解】根据分析可知,从正面、左面看到的图形相同,都是。故答案为:√【点睛】熟练掌握对三视图的认识是解答此题的关键。18.×【分析】加、减同级运算,从左往右算起;有小括号先算小括号里的。【详解】431-63+37=368+37=405431-(63+37)=431-100=331405>331所以431-63+37与431-(63+37)不相等。故答案为:×【点睛】本题考查的是混合运算的运算顺序。19.×【分析】计算125×88时,可将88写成80+8,然后再根据乘法分配律的特点进行简算;乘法分配律的特点是两个数的和与一个数相乘,可以先把它们与这个数分别相乘,再相加,依此判断。【详解】125×88=125×(80+8)=125×80+125×8。故答案为:×【点睛】熟练掌握乘法分配律的特点是解答此题的关键。20.×【分析】小数点右边第一位的计数单位是十分之一,小数点右边第二位的计数单位是百分之一,小数点右边第三位的计数单位是千分之一,……;依此判断。【详解】根据分析可知,十分之一是小数部分最大的计数单位。故答案为:×【点睛】熟练掌握对小数的计数单位的认识是解答此题的关键。21.481;13;420;5【分析】第一题,先计算除法,再计算乘法,最后计算加法;第二题,先计算小括号里面的乘法,再计算小括号里面的减法,最后计算除法;第三题,先计算小括号里面的加法,再计算小括号里面的除法,最后计算乘法;第四题,先计算小括号里面的加法,再计算中括号里面的除法,最后计算括号外面的除法,据此解答。【详解】22.(1)23……29;(2)2448;(3)6700;(4)20【分析】(1)除数是两位数的除法的笔算法则:从被除数的高位数起,先看被除数的前两位;如果前两位比除数小,就要看前三位;除到被除数的哪一位,商就写在那一位的上面;余下的数必须比除数小。(2)三位数乘两位数,相同数位对齐,从个位乘起,用第二个因数的每一位数分别与第一个因数相乘,用哪一位上的数去乘,乘得的积的末位就与哪一位对齐,再把两次乘得的积相加。(3)利用乘法分配律,可以简算;(4)先算括号里面的乘法,再算括号里面的减法,最后计算括号外面除法。【详解】(1)432÷61=23……29 (2)102×24=2448 (3)92×67+8×67 =(92+8)×67=100×67=6700(4)(19×20-120)÷13=(380-120)÷13=260÷13=2023.见详解【分析】(1)根据小数的意义,将正方形平均分成10份,每一份就是0.1,0.4即画阴影其中的4份;(2)根据小数的意义,将正方形平均分成100份,每一份就是0.01,0.52即画阴影其中52份;(3)根据小数的意义,将正方形平均分成100份,每一份就是0.01,0.06即画阴影其中的6份。【详解】如图所示:(画法不唯一)【点睛】解决本题主要依据小数的意义,把一个整体平均分成10份,100份、1000份……,得到的十分之几、百分之几、千分之几……,可以用小数表示。24.见详解【分析】观察图形可知,从正面看到的是两层:下层2个正方形,上层1个正方形,左齐;从上面看到的是三行:后面一行2个正方形,中间一行1个,前面一行1个,左齐;从左面看到的是两层:下层3个正方形,上层1个正方形,左齐;据此即可画图。【详解】【点睛】此题考查了从不同方向观察物体和几何体,以及画简单图形的三视图的方法。25.30台【分析】根据题意,先用(320-290)算出每一台潜水泵盈利多少元,然后用共盈利的900元除以每一台潜水泵盈利的钱算出这批潜水泵有多少台。【详解】900÷(320-290)=900÷30=30(台)答:这批潜水泵有30台。【点睛】此题考查到了除法的应用,还需要学生熟练掌握两位数除三位数的计算方法。26.6780元【分析】小明家购物的钱超过6180元,并且是前50名购物的,所以用电视的单价加上洗衣机的单价减去300,再减去100即可解答。【详解】4380+2800-300-100=7180-(300+100)=7180-400=6780(元)答:实际应付6780元。【点睛】注意满6180元要减去300元,前50名购物成功还要再减去100。27.1200元【分析】小数点向左移动两位是缩小到原数的,反过来求原数是把1.2×100,计算出小红存的钱数;求小花的钱数是把小红的钱数乘10,计算得出结果;据此解答。【详解】1.2×100=120(元)120×10=1200(元)答:小花存了1200元。【点睛】掌握小数点移动后数的大小变化是解答本题的关键。28.750千克【分析】100千克水稻能加工成大米75千克,根据除法的意义,平均每千克水稻加工大米75÷100=0.75(千克);1吨=1000千克,根据乘法的意义,用水稻质量乘每千克水稻加工大米的质量,即得1吨水稻可以加工成大米多少千克。【详解】1吨=1000千克75÷100=0.75(千克)1000×0.75=750(千克)答:1吨水稻可以加工成750千克大米。【点睛】解答此题的关键是先求得单一量,再由不变的单一量求得总量。注意单位的统一。29.5位老师和5名学生买团体票,其余学生买学生票。【分析】方案一:5名老师购买成人票,85名学生购买学生票;方案二:5名老师和85名学生购买团体票;方案三:5名老师和5名学生购买团体票,剩下的学生购买学生票;方案一需要的钱=成人的人数×成人的票价+学生的人数×学生的票价;方案二需要的钱=成人和学生的总人数×团体票的票价;方案三需要的钱=10×团体票的票价+剩下的学生人数×学生票的票价,依此计算并比较即可。【详解】方案一:5×10+85×5=50+425=475(元)方案二:(5+85)×6=90×6=540(元)方案三:(5+5)×6+(85-5)×5=10×6+80×5=60+400=460(元)460元<475元<540元答:5位老师和5名学生买团体票,其余学生买学生票最合算。【点睛】此题考查的是经济问题的计算,应分别计算出每种购票方案需要的钱数再比较。30.够【分析】将每株郁金香和鸢尾的价钱相加,求出一株郁金香和一株鸢尾的花苗的价钱,再乘25株,即可求出25株郁金香和鸢尾的花苗一共花的钱数,再与500元进行比较即可解答。【详解】(8+12)×25=20×25=500(元)500元=500元答:准备500元钱够。【点睛】本题也可以分别算出25株郁金香和鸢尾各多少钱再相加,考查的重点是对乘法分配律的灵活应用。