初中语文人教部编版七年级下册写作 语言简明教案设计

这是一份初中语文人教部编版七年级下册写作 语言简明教案设计，共3页。教案主要包含了语言简明的内涵，语言简明的方法，牛刀小试，演练提升，课堂小结，布置作业等内容，欢迎下载使用。
《写作——语言简明》教学设计教学目标知识与技能：1．了解语言简明的基本要求2．根据阅读和写作经验，掌握使语言简明的方法，并运用于写作实践。过程与方法：1．在比较阅读中，体会“简明”的内涵，掌握使语言简明的方法。2．修改作文，使其更加简明。情感态度与价值观：培养良好的写作习惯。 教学重难点：了解语言简明的基本要求，掌握使语言简明的方法技巧，并运用于写作实践    一、激趣导入，与名家对话1、激趣导入有一瓜农收获西瓜堆在公路边出售，他写了个招牌：“此处卖西瓜。”你认为他这个招牌写得简明吗？如果不够简明，该怎样修改？2、与名家对话叶圣陶先生说：“你写成文章，给人家看，人家给你删去一两个字，意思没变，就证明你不行。”——《叶圣陶先生二三事》这是我们七年级下册第13课《叶圣陶先生二三事》中的一段文字，作者告诉我们，叶圣陶先生在文风方面特别重视“简洁”。“中间便是松堂，原是一座石亭子改造的，这座亭子高大轩敞，对得起那四围的松树，大理石柱，大理石栏杆，都还好好的，白，滑，冷。”——朱自清《松堂游记》这段文字出自朱自清先生《松堂游记》里描写大理石建造的松堂的一段。一般人来写，可能会用一串的形容词来描述大理石的柱子和栏杆。但朱自清只用“白、滑、冷”三个形容词从“色感、质感、温感”三方面简明的概括出柱子和栏杆的特点，言简意赅。二、语言简明的内涵环节一：播放视频《大话西游唐僧啰嗦经典片段》体会语言啰嗦重复存在的问题。环节二：正常的语言表达中重复啰嗦不好，那是不是说语言越简单越好呢？播放故事：有个农民拿着三千块钱到农村信用社存款。储蓄员劈头就问了一句行内话：“要死的？还是活的？”农民吓了一跳，收起钱拔腿就跑。教师小结：语言光简单还不可以，还要明确。在语言表达上，我们应力求：简明。不仅要“简简单单”，而且要明明白白。“简明”是语言表达的基本要求。即：“简：简要——语言尽可能精炼，不重复啰嗦。明：明白——表达的意思清楚明白，不让人产生误解。” 三、语言简明的方法分析教材中的语料，发现问题并做修改。材料一：最近我发现,鱼尾纹已悄然爬上妈妈的眼角。我拿出平日好不容易积攒下来的零用钱，跑到商店里,想给妈妈买支眼霜。各种品牌的眼霜看得我眼花缭乱，昂贵的价格更让我感到囊中羞涩。我想，眼霜那么贵，利润一定很高，看来卖化妆品能挣不少钱呢!最后，我只好失落地走出了商店。本段主要写“我”去商店给妈妈买眼霜，表达“我”对妈妈的感恩，划线句子与中心无关。得出方法1：行文要围绕中心来写，不旁生枝节。去次留主法——围绕中心，突出重点。材料二：1、她说她在等候上车的时候,她心里一直在后悔。
　    2、接着是整座城市被火山熔岩淹没,直到1709年才被一些考古学家将这   座城市发掘出来。
      3、夏天到了，人们喜欢吃一些生冷的食品，外出就餐的频率也高了。常吃生冷食品和常外出就餐都将给肠道传染病的发生埋下了隐患。得出方法2、在没有特殊的表达需要时，要避免词语或句子的重复。巧用替代法——善于概括，巧用指代材料三：1、小伙子天天锻炼,身体显得很健壮结实、强壮有力、敦实健硕。2、战胜了挫折,出现在我们面前的将是无限光辉灿烂的无比光明的美好前景。得出方法3、要注意不堆砌词语。删繁就简法——防止重复，删除多余材料四: 1、这是一个有趣的人，他的笑话讲不完。              2、他才来，许多人还不认识。 得出方法四：消除歧义法——避免含糊，消除歧义四、牛刀小试，演练提升　　1、下面这段话不够简明，请加以修改。（教材示例）　　（1）篮球比赛结束后，比赛完的队友们一个个都坐上大巴走了。大巴是学校的车，学校有好几辆大巴和小轿车。我没有上车，而是一个人默默地走回家。我在回家的途中，紧锁着眉头，无奈地叹息，我心里很难受，不禁为比赛的失利感到难过。那个余晖满天的黄昏，我一个人站在家门口，独自伫立在暮色之中。　　写作提示：　　1.抓住叙事的主题，去掉偏离中心的语句。2.删掉语义重复的词语，使表达更加简明。（2）、阅读下面这则材料，请你把营长的话修改成一条简洁明确的命令。(不超过40个字) (2015•南阳一模)据说在本世纪初，美国有一个营长对值班军官下达了这样一条命令：“明晚8点，哈雷彗星将在这个地区出现。这种情形每隔76年才能看到一次。命令所有士兵，身着野战服到操场集合，我将向他们解释这一罕见的天文现象。如果下雨的话，就到礼堂集合，我为他们放一部有关彗星的电影。”这道命令由传令兵传达给连长，然后连长传达给班长，当班长对士兵下达命令时，命令竟然成了这样：“在明晚8点下雨的时候，著名的76岁的哈雷将军，将在营长的陪同下，身着野战服，乘坐他那辆‘彗星’牌汽车，经过操场前往礼堂观看电影。”2、链接课文，演练提升　　用简明的语言概括《带上她的眼睛》或《河中石兽》的主要内容，不超过150字，写完后小组交流，班级分享。　　写作提示：　　1.概括主要内容，要在立足原文的基础上，把握中心和要点，删减旁枝末节的部分。　　2.概括的文字既要简明，也要保持连续通畅，避免因过度追求简明而造成字面意思跳跃。
五、课堂小结：鲁迅在谈到自己的写作经验时曾说:写完后至少看两遍,竭力将可有可无的字,句,段删去,毫不可惜。”要想写出简洁明了的文章,我们应该不断地修改、锤炼。六、布置作业：想象世界　　航天、生物、计算机、新能源……你对哪个领域的科学技术最感兴趣?请搜集相关资料，加深对这种科学技术的理解。在此基础上，展开想象，写一篇作文。不少于500字。　　写作提示：　　1.可以想象科学技术在未来的发展情况，及其对社会生活的影响。这种影响可能是有益的，也可能带来潜在的威胁和灾难。　　2.要有一定的故事情节。如果能像《带上她的眼睛》那样，设置一些悬念和伏笔，那就更好了。　　3.写完后多读几遍，根据语言简明的要求，做进一步的修改。