语文九年级下册曹刿论战练习题

这是一份语文九年级下册曹刿论战练习题，共10页。试卷主要包含了选择题，综合性学习，对比阅读，课外阅读等内容，欢迎下载使用。
九年级语文下册第20课《曹刿论战》同步练习学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题1．下列对《曹刿论战》赏析有误的一项是（    ）A．“衣食所安，弗敢专也，必以分人”表现了鲁庄公把取胜的希望寄托在近臣的拥护上，突出其“鄙”。B．文章分别写了战前、战中、战后三个阶段的相关情况，其中略写了战前鲁国的政治准备。C．“忠之属也，可以一战”说明了民心向背是战争胜负的决定因素，突出了曹刿的远见卓识。D．“下视其辙，登轼而望之”表现了曹刿认真细致，冷静谨慎，懂战术，有谋略的特点。2．下列句子朗读节奏划分有误的一项是（   ）A．吾/视/其辙乱B．小大之狱，虽/不能察，必/以情C．一鼓/作气，再/而衰，三/而竭D．公/与之乘3．与“其乡人曰”中“其”字用法不相同的一项是（   ）A．其妻献疑曰 B．颓然乎其间C．增其旧制 D．其如土石何4．课文第2段写曹刿的言行，目的是表现曹刿（   ）A．忠君报国的思想 B．勇于牺牲的决心C．冲锋陷阵的精神 D．胸有成竹、从容不迫，善于掌握战机5．下列句子没有语病的一项是（   ）A．为了做好这项工作，使我们每个人都应该充分发挥自己的作用。B．在80年代，这可能是最重要的、影响最深远的巨大转变。C．戈壁滩上常常风沙呼啸，气温往往在零下三十多摄氏度左右。D．会不会用心观察，能不能重视积累，是提高写作水平的基础。6．下面情境中语言表达得体的一项是（   ）你和你的好朋友一起去唱歌，朋友唱得一般，让你发表评论，你不想伤害他又不愿意说违心的话。你该说：A．“你唱得不错了，不过比我还差一点。” B．“这首歌可真难唱啊！”C．“比起原唱当然不行，不过已经很不错了。” D．“呵呵，你还要私底下练一阵嗓子。” 二、综合性学习7．阳光中学以“倡导全民阅读，营造书香校园”为主题，开展综合实践活动。活动有一些问题，请你参与解决。(1)校团委准备于3月15日下午4点，在学校大礼堂举办“诵读国学经典，增强文化底蕴”的经典通读活动，要求全校同学参加。请你以校团委的名义为此次活动拟写一则通知。(2)有些同学对参与本次活动不太积极。小南说：“平时的课外时间都用来写作业了，哪有时间读书！”请你写几句话，对他进行劝说。 三、对比阅读阅读下面的文言文，回答下列问题。【甲】十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未偏，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”【乙】夏后伯启与有扈①战于甘泽而不胜。六卿请复之，夏后伯启曰：“不可。吾地不浅②，吾民不寡，战而不胜，是吾德薄而教③不善也。”于是乎处不重席，食不贰味，琴瑟不张④，钟鼓不修⑤，子女不饬⑥，亲亲长长，尊贤使能。期年而有扈氏服。故欲胜人者，必先自胜；欲论人者，必先自论；欲知人者，必先自知。注释：①夏后伯启、有扈：是古代的人名。②浅：狭、窄小。③教：教化。④张：乐器上弦。⑤修：设置。⑥饬：谨慎、恭敬。8．解释下列加点词语的含义。（1）肉食者鄙，未能远谋（2）忠之属也9．用现代汉语翻译下面句子。（1）一鼓作气，再而衰，三而竭。（2）故欲胜人者，必先自胜。10．下列各组句子加点的意思和用法相同的一项是（   ）A．肉食者谋之  莲之出淤泥而不染B．可以一战  以君之力C．战于长勺  所患有甚于死者D．登轼而望之  先帝创业未半而中道崩殂11．结合甲乙文段内容，说说作战要想取得胜利需要做到哪些？ 阅读文段回答问题。曹刿论战十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰:"肉食者谋之，又何间焉？"刿曰:"肉食者鄙，未能远谋。"乃入见。问:"何以战？"公曰:"衣食所安，弗敢专也，必以分人。"对曰:"小惠未徧，民弗从也。"公曰:"牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。"对曰:"小信未孚，神弗福也。"公曰:"小大之狱，虽不能察，必以情。"对曰:"忠之属也。可以一战。战则请从。"公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰:"未可。"齐人三鼓。刿曰:"可矣。"齐师败绩。公将驰之。刿曰:"未可。"下视其辙，登轼而望之，曰:"可矣。"遂逐齐师。既克，公问其故。对曰:"夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。"鱼我所欲也鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之；是亦不可以已乎？此之谓失其本心。12．解释加点词（1）又何间焉 间:（2）小信未孚 孚:（3）必以情 情:（4）既克 既:（5）故患有所不辟也 辟:（6）蹴尔而与之 蹴:（7）如使人之所欲莫甚于生 如使:（8）是亦不可以已乎 已:13．翻译句子（1）衣食所安，弗敢专也，必以分人。（2）下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”（3）万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！（4）乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之。 阅读下面两个语段，完成下面小题。（一）十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗等专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。“下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”（选自《曹刿论战》）（二）张骞，汉中人也，建元中为郎①。时匈奴降者言匈奴破月氏王，月氏遁而怨匈奴，无与共击之。汉方欲事灭胡，闻此言，欲通使，道必更匈奴中，乃募能使者。骞以应募与甘父②俱出陇西使月氏。径匈奴，匈奴得之，传诣单于。单于留骞十余岁，然骞持汉节不失。骞为人强力，宽大信人，蛮夷爱之。单于死，国内乱，骞与甘父俱亡归汉。骞行时百余人，去十三岁，唯二人得还。注：①郎：郎官，一种官职。②甘父：张骞的随从，匈奴人。14．下列选项中加点词语意思相同的一项是A．衣食所安  寝食难安   安步当车B．望其旗靡  所向披靡   从风而靡C．一鼓作气  欢欣鼓舞  擂鼓助威D．忠之属也  忠心耿耿  志虑忠纯15．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。16．文中运用大量的语言描写（对话）有什么作用？请简要分析。17．语段（一）中的曹刿和语段（二）中的张骞都具有强烈的爱国情怀。请结合选文，分别说说他们的爱国情怀具体表现在哪些方面。（答出任意一方面即可）  四、课外阅读阅读下面的文言文，完成下面小题。富弼，字彦国，河南人。富弼知青州，河朔大水，民流就食①。弼劝所部民出粟，益以官廪②，得公私庐舍十余万区，散处其人，以便薪水③。官吏自前资④、待缺、寄居者皆赋以禄，使即民所聚，选老弱病瘠者廪之，仍书其劳，约他日为奏请受赏。率五日辄遣人持酒肉饭糗⑤慰藉出于至诚人人为尽力。山林陂泽之利可资以生者，听流民擅取；死者为大冢葬之，曰“丛冢”。明年，麦大熟，民各以远近受粮归，凡活五十余万人，募为兵者万计。帝闻之，遣使褒劳，拜礼部侍郎。弼曰：“此守臣职也。”辞不受。——《宋史·富弼传》节选注：①就食：要饭、讨饭。②官廪：官家仓库。③薪水：柴和水，借指生活必需品。④前资：已去职的官吏。⑤糗：干粮。18．小文同学想依据上文制作文言词句积累卡，请结合提示帮助他完成任务。任务文言词句方法提示释义解释句中加点的词益以官廪查阅词典：①利益、好处；②更加；③加，增加（1）益：______明年，麦大熟古今异义（2）明年：______遣使褒劳课内迁移：太守即遣人随其往（《桃花源记》）（3）遣：______翻译文中画横线句约他日为奏请受赏。注意省略句和加点词语在句中的含义。（4）______ 19．下列对文中划波浪线的句子，断句正确的一项是（   ）A．率五日辄遣人/特酒肉饭糗慰藉/出于至诚/人人为尽力B．率五日/辄遣人持酒肉饭糗慰藉/出于至诚/人人为尽力C．率五日/辄遣人持酒肉饭糗/慰藉出于至/诚人人为尽力D．率五日辄遣人/特酒肉饭糗/慰藉出于至/诚人人为尽力20．富弼在赈灾过程中采取了哪些有效的措施，请简要概括。 
参考答案：1．B2．D3．D4．D5．B6．C7．(1)示例：通知全体同学：我校定于3月15日下午4点，在学校大礼堂举办“诵读国学经典，增强文化底蕴”的经典诵读活动，请全体同学准时参加。校团委2023.3.14(2)小南同学，时间就像海绵里的水，如果时间不够，不应该抱怨，而是应该提高自己的学习效率，这样就有空余的时间看书阅读了。更何况，阅读能够帮助我们的学习，增长见识，所以一定要坚持阅读啊！ 8．（1）目光短浅  （2）尽力做好分内的事    9．（1）第一次击鼓能振作士气，第二次击鼓士气减弱，第三次击鼓士气完全耗尽。（2）所以想要战胜别人，就一定要先战胜自己。    10．B    11．（1）政治上取信于民；（2）军事上抓住战机，知己知彼；（3）想要战胜别人，首先要战胜自己。 12．①间：参与；②孚：使信服；③情：诚心；④既：已经；⑤辟：同避，躲避；⑥蹴：踩踏；⑦如使：假如。假使；⑧已：停止    13．①衣食这类用来安身的东西，不敢独自享受，一定把它分给别人。②曹刿向下察看车轮碾出的痕迹，登上车前横木眺望齐国军队。③优厚的俸禄不辨别是否合乎礼义就接受了，优厚的俸禄对我来说有什么益处呢？④先前为了礼义，宁愿死也不接受施舍，现在为了所认识的穷困的人感激我而接受了。 14．B    15．祭祀用的牛羊、玉帛之类，（我从来）不敢虚报数目，一定要做到诚实可信。（“牺牲”“加”“信”翻译正确，意思对即可）    16．①鲁庄公和曹刿的语言描写，表现了战前曹刿求见鲁庄公的详细经过，推动故事情节的发展，给人以身临其境之感；②体现了曹刿的政治远见和鲁庄公在政治上的鄙陋；③说明政治上取信于民是作战取胜的先决条件。（任答其中两点即可）    17．曹刿：鲁国国难当头，“曹刿请见”说明他忠心爱国；“战则请从”，冒着危险，亲赴战场，这又是爱国壮举；在“齐师败绩”时，他认真观察，冷静分析，指挥若定，又能表现他认真负责的态度，这源于他的忠诚爱国。张骞：以郎官身份应召出使月氏，足见爱国；被匈奴抓住，他始终保留着汉朝出使的符节，坚守使者的身份可见其坚贞与爱国。 18．     （1）加，增加     （2）第二年     （3）派     （4）约定以后（到时候）替他们上奏请求赏赐。    19．B    20．（1）调动官民（国家和老百姓）的力量，解决灾民吃饭问题。（2）征集民间与公家的房子，把灾民分开住。解决灾民住宿问题。（3）有效动员官员，解决管理人手不足的问题。（4）任由老百姓获取山林、池塘等地方出产的有利于生活的物资