第6课 古代人类的迁徙和区域文化的形成同步练习--2022-2023学年统编版（2019）高中历史选择性必修3

第6课　古代人类的迁徙和区域文化的形成（同步练习）

一、选择题

1.下列关于印欧人早期迁徙的表述,正确的是(　　)

A.印欧人的迁徙是一个长期的过程

B.印欧人在征战中不注重马拉战车的使用

C.部分印欧人后来分别发展为赫梯人和阿拉伯人

D.印欧人的征战消灭了古埃及文明

2.古希腊历史学家希罗多德曾经说,希腊人原来没有文字,是腓尼基人把文字带给他们的。这说明腓尼基文字(　　)

A.属于象形文字          B.推动了希腊文明发展

C.是殖民扩张的产物      D.发展了楔形文字

3.“公元前14世纪上半叶,埃及的军事实力不断削弱,来自小亚细亚的　　　攻占了叙利亚的大部分地区,甚至突入巴勒斯坦,成为埃及对外扩张的最主要障碍。”横线处应是(　　) 

A.阿拉伯帝国　　　　 B.波斯帝国

C.赫梯帝国  D.日本

4.下列关于“海上民族”的说法,正确的是(　　)

A.源自地中海西部区域出现的民族迁徙浪潮    B.其迁徙改变了东部地中海区域的民族构成

C.大多定居在巴勒斯坦、菲律宾等地          D.在迁徙过程中建立了强大的赫梯帝国

5.下面是一幅根据古代文献的记载而描绘出的“马拉战车”图片,马拉战车的发明者是(　　)

A.印欧人　　   B.阿拉伯人

C.日本人　    D.蒙古人

6.雅利安人和古印度的土著居民在肤色上有很大差异,出于强烈的种族优越感,他们极力阻止与当地人结合,由此发展出具有种族和阶级隔离性质的社会等级制度。该“社会等级制度”是(　　)

A.分封制　　　 B.种姓制度

C.宗法制  D.法老制度

7.人类历史上建立了第一个地跨亚、非、欧三洲的大帝国的是(　　)

A.赫梯人      B.波斯人

C.希腊人      D.雅利安人

8.印欧人的迁徙推动了亚欧大陆几个重要文化区域的形成和发展。下列与之有关的是(　　)

A.古埃及文明  B.古代美洲文明

C.古印度文明 D.中华文明

9.8世纪中期,一个地跨亚、非、欧三洲的庞大帝国建立起来。它的建立者是(　　)

A.罗马人　    B.埃及人

C.阿拉伯人    D.日耳曼人

10.《赫梯法典》第六十四条规定：假如任何人盗窃拉战车的马，则其案件也如此(即赔付十匹马，并用自己的房屋作担保)。这一规定说明(　　)

A.赫梯注重维护贵族的私有财产      B.马匹对赫梯人具有特殊意义

C.赫梯的立法原则是“轻罪重刑”    D.战马的实用价值远高于房屋

11.公元前6世纪，某一人种崛起于伊朗高原，征服了东到印度河流域，西到巴尔干半岛北部，包括埃及在内的广大地区，建立了历史上第一个地跨亚、欧、非三洲的大帝国，并数次入侵希腊。该人种是(　　)

A.赫梯人      B.希腊人   

C.波斯人      D.雅利安人

12.讲梵语的早期雅利安人东进至印度河流域和恒河流域的历史被称为“吠陀时代”，而这一时期的“吠陀”文献是通过记忆和口耳相传的。这说明早期雅利安人(　　)

A.未形成自己的书写文字      B.征服印度的历史不可信

C.东进旨在掠夺农耕土地      D.进行的迁徙是无计划的

13.《摩诃婆罗多》的作者，按印度传统的说法是毗耶娑(意思是“广博仙人”)，书名的意思是“伟大的婆罗多族的故事”。它的成书年代约在公元前4世纪和公元4世纪之间，是几百年间许多人积累和加工的产物，内容多为神话传说。对此书正确的看法是(　　)

A.荒诞离奇，完全没有史料价值     B.写作年代久远，可以看作历史

C.侧面反映古代印度社会风貌       D.是文学瑰宝但与真实历史无关

14.古代印欧人在大规模迁徙中，与所到地区农耕民族交融，导致了新的文化区域的形成。下列属于这种文化区域的是(　　)

A.古代印度、古代西亚、古代希腊     B.古代西欧、古代东亚、古代希腊

C.古代中欧、古代东亚、古代罗马     D.古代印度、古代伊朗、古代东亚

二、非选择题

15.罗马军团既是罗马领土扩张的工具,也反映着人口迁徙的浪潮。阅读材料,完成下列要求。

材料一:由罗马军队修建的公路、桥梁等设施在便利了军队的迅速调遣和给养运输的同时,也用于民用,从而促进了帝国境内居民之间贸易的往来和文化的交流。公路和军营成为较大的平民定居点的核心,带来了凝聚力和安全感,它们也有助于向帝国边境地区传播罗马文化。

——王鹤《罗马军队与文化传播》

材料二：凯撒时期,为了安置退伍老兵,在帝国西部行省建立了许多老兵殖民地,在高卢、阿非利加等行省建立了至少40个老兵殖民地。……行省的居民已习惯于同士兵生活在一起,并且乐于同他们往来,而事实上也有许多平民已经同士兵成了朋友并且结了婚,同时长期服役的士兵也爱他们所熟悉的旧营地,把它看成是他们自己的家乡了。

——摘编自尚德君《罗马帝国早期西班牙行省罗马化研究》

(1)根据材料一,罗马城市化进程中军队起到了什么作用?

(2)根据材料二,殖民地的老兵是通过何种途径与当地人融为一体的?产生了什么影响?

16.阅读材料,完成下列要求。

材料一：古印欧人由于没有掌握印度河文明、古埃及文明等那样的农业种植技术,只能靠捕猎为生,寻找食物成为古印欧人的第一生存目标。食物的匮乏和来源的不固定使得他们几乎无法在一个地方长久定居,游牧和迁徙成为古印欧人最显著的特征。……在拥有了轮式车和马作为交通工具后,一场影响了整个后世历史的大迁徙——古印欧人大迁徙开始了。

——摘编自杨大路《播撒文明的坚强足迹:人类大迁徙》

材料二：中国文明在此次印欧民族迁徙(公元前18世纪至公元前15世纪,是印欧游牧民的第一次大迁徙)中没有衰落。印欧人中有一支进入中国的塔里木盆地及其周围地区,受地理环境的影响,居住在帕米尔高原的那部分人保留了传统特征,逐渐发展成为我国的塔吉克族。

                        ——摘编自蓝琪《印欧种人的第一次迁徙对世界历史的影响》

(1)根据材料一,归纳古代印欧人进行大迁徙的主要原因。

(2)根据材料二并结合所学知识,简要分析印欧游牧民族第一次大迁徙给中国文明发展带来的影响。

17.阅读材料，回答问题。

材料一：早在阿拉伯国家成立之初，穆罕默德就注重提高阿拉伯人的文化。因此，历代都比较注重先进文化的摄取。一方面积极网罗各种人才为帝国服务，一方面组织力量大力翻译和研究古代希腊、波斯和印度的文化典籍与著作。经过长期的努力，帝国境内的希腊文化、波斯文化、印度文化和阿拉伯的传统文化被整合起来，形成一种崭新的阿拉伯文化。

——摘编自朱寰主编《世界上古中古史》

材料二：公元前2世纪30年代，罗马贵族彻底吸收了希腊化的希腊文化，并创造了具有自我风格的希腊化文化。他们和在7世纪及其后的阿拉伯人将希腊遗产传诸后世，影响至今。

——摘编自[美]莫里斯等著《希腊人：历史、文化和社会》

(1)根据材料一，概括阿拉伯统治者在文化领域采取的主要措施。

(2)用一句话指出罗马在“吸收”“创造”“将希腊遗产传诸后世”过程中所扮演的角色。

参考答案及解析：

一、选择题

1.A

2.B   解析:结合所学知识,可知腓尼基字母传入希腊,形成希腊字母,有利于希腊文明的传承与发展,故选B项。

3.C   解析:公元前14世纪,赫梯帝国进入鼎盛时期,疆域从小亚细亚延伸到巴勒斯坦,多次与埃及发生争霸战争,C项正确。

4.B

5.A   解析:结合所学知识,可知印欧人在作战时,把马套到车上,制造了马拉战车,故A项正确。

6.B   解析:题干材料中“具有种族和阶级隔离性质”,说明该制度是为了保持雅利安人种族的纯粹性和优越性,结合所学知识,可知该制度为种姓制度,故B项正确。

7.B    8.C    9.C    10.B     11.C     12.A    13.C     14.A

二、非选择题

15.答案:

(1)作用:修建公共设施,促进了罗马帝国境内居民间的贸易往来和文化交流;增强了凝聚力和安全感,有助于向帝国边境地区传播罗马文化。

(2)途径:通婚。影响:促进了罗马人与当地居民的交融,有利于罗马文化和习俗在当地的传播。

16.答案:

(1)原因:没有掌握先进的农业种植技术,以捕猎为生;食物匮乏和来源不固定;轮式车和马的使用。

(2)影响:塔吉克族的形成,促进了游牧民族与农耕居民的学习与交融,加速了各自的发展进程,也丰富了我国多民族国家的历史。

17.答案：

(1)主要措施：重视人才；翻译、研究、摄取东西方文化；整合东西方文化。

(2)角色：古希腊文明的正统继承者和西方古典文明新的开拓者。