人教部编版七年级下册第五单元写作 文从字顺一等奖教案

这是一份人教部编版七年级下册第五单元写作 文从字顺一等奖教案，文件包含2023春季语文备课《第五单元写作文从字顺》教学设计doc、2023春季语文备课《第五单元写作文从字顺》导读练习doc等2份教案配套教学资源，其中教案共10页， 欢迎下载使用。
《第五单元写作 文从字顺》导读练习第一课时作文时如何才能做到“文从字顺”呢？     第二课时( 2022 浙江杭州中考 40分)阅读下面文字，根据要求写作。初中阶段，我们学习过“采访”的相关知识。请以“采访”为话题，写一篇文章。你可以叙述某次采访的经历，可以想象采访某个人的情景，也可以谈谈你希望采访某个人的理由。采访对象可以是现实生活中你熟悉或陌生的人，也可以是历史人物或艺术作品中的人物；可以是英雄人物，也可以是平凡的人……要求:①题目自拟，文体自定(诗歌除外)；②字数600~ 800；③不得抄袭、套作；④不出现真实的校名和师生姓名。          《第五单元写作  文从字顺》导读练习参考答案及解析第一课时首先，要培养自己良好的语感。“语感，即人们对语言的一种敏锐的感觉。”它包括语言的通顺感、连贯感、分寸感、韵律感等。这种“感觉”的形成，一是要平时养成多读书的习惯，对一些优秀的文章能熟读成诵；二是要“多听”，强化读的效果；三是要尽量丰富自己的词汇，准确掌握词语的含义，且懂一点语法。只要向这个方向努力，做到文从字顺就不难。其次，要养成修改作文的习惯。作文写完后，先反复读几遍，在读的过程中去检验通顺感、连贯感、分寸感、韵律感；然后分析词语的运用是否恰当，语言的组织形式是否合理，并进行针对性修改，使文章词句运用有分寸、讲逻辑。除此之外，还要注意标点的规范运用，使行款格式正确，不至于因此而影响意思的准确表达。第二课时【解析】本作文题要求以“采访”为话题写一篇文章。“采访”是一个比较大的概念，包含的信息很多。审题时，应认真思考，仔细分析，还要留意“你可以叙述某次采访的经历……，也可以是平凡的人……”这段话，它具体点明了可以写的内容。如果实际参加过采访，就可以写出自己的经历，写当时的场景和受访人的表情、动作等；如果没有采访过，就可以展开想象，重点写人，写出人物的品质。这样就会有话可说，有内容可写。另外，要注意，采访对象应是具有正能量的，在写作中也要传递正能量，如写建设者忘我地劳作、道行者无畏的品质、教育者真诚地奉献等。构思可以考虑以下角度：①采访“白衣天使”。在这场抗疫斗争中，“白衣天使”冲在一线，“我”想采访他们，传达出他们的使命感、责任感和大无畏精神。在疫情暴发时，他们舍小家顾大家，冒着生命危险，前往抗疫一线，帮助患者战胜病魔，值得我们尊敬和赞美。②采访抗美援朝老战士。先描写采访的缘由和场景；然后记叙老战士英勇无畏的事迹，如何在战场上奋勇杀敌、如何与朝鲜人民亲如一家等，同时，注意运用语言描写和神态描写；最后写与老战士告别，对老战士表达敬意。【样文】略【名师点评】略