期中质量检测（1-5单元培优卷）四年级下册数学期中高频考点培优卷（人教版）

这是一份期中质量检测（1-5单元培优卷）四年级下册数学期中高频考点培优卷（人教版），共11页。试卷主要包含了选择题，填空题，判断题，计算题，看图列式，解答题等内容，欢迎下载使用。
期中质量检测（1-5单元培优卷）四年级下册数学期中高频考点培优卷（人教版）姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题1．在0.368这个数中，“8”所在的数位是（    ）。A．个位 B．十分位 C．百分位 D．千分位2．88+66+34=88+（66+34）运用了 （      ）A．加法交换律 B．加法结合律C．乘法结合律 D．加法交换律和结合律3．一个数十分位是5，千分位上是4，十位上是4，千位上是5，其余的是8，这个数是（　　）A．584.584 B．584.58 C．5488.584 D．5848.5844．796缩小到它的，与0.796扩大到它的（    ）倍结果相同。A．1 B．10 C．100 D．10005．个位、十位、百位…及十分位、百分位都是（　　）A．计数单位 B．位数 C．数位6．1.19×102的正确简便计算方法是（　　）A．1.19×100×2 B．1.19×100+2 C．1.19×100+1.19×27．小冬在用计算器计算798÷6时，他把6按成了3，并得到了商，现在他只要把798÷3的商（　　）就可以得到正确的结果。A．乘3 B．乘2 C．除以3 D．除以28．下面算式中，运用了乘法结合律的是（    ）。A．12×（15＋25）＝12×40 B．a×b＋b×c＝b×（a＋c） C．（a×b）×c＝a×（b×c）二、填空题9．0．□7＜0.8，□里最大可填　   　，4.5＜4．□5，□里最小可填　   　．10．0.308里面有　   　个十分之一和　   　个千分之一，这个小数是　   　位小数．把小数点向右移动两位后再向左移动一位是　   　，比原数增加了　   　倍．11．按照顺序计算，并填写下面的，然后列出综合算式。（1）（2）综合算式：                         综合算式：                         12．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。5.7(        )5.8       1.374(        )1.3     284g(        )0.284kg532cm(        )5.3m   4.300(        )4.3     2.613(        )2.61413．十二点零四写作(        )，计数单位是(        )，保留一位小数是(        )。5.409读作：(        )。14．50÷11的商，用循环小数表示是　    　，它是　   　循环小数，循环节是　   　．15．站在不同位置观察一个长方体形状的盒子，每次最多能看到(      )个面。16．300＋(     )＝420      (     )－178＝278       480÷(     )＝24(     )×25＝600        121－(     )＝79       370÷(     )＝15……10三、判断题17．人们常把自行车的支架做成三角形，这是利用了三角形的稳定性。(        )18．“5.29万”中的9表示9个百。(        )19．因为□×◇＝☆，所以◇÷☆＝□。(        )20．1.25是个三位小数。(        )21．363与27的和除以3，商是多少，列式为363＋27。(        )22．0.5和0.50的大小相等，计数单位也相同。(          )23．5.8和5.80大小相同，计数单位也相同。_____24．十分位、百分位、千分位都是小数部分的计数单位．     (      )四、计算题25．直接写得数．125×8=    300÷12=    46+154=    450×20=    200﹣82=299+63=    0.01×100=    0÷38=    101×13=    660÷2=70×50=    63÷7÷9=    2×5=    153﹣99=    4×25= 26．列竖式计算．808﹣629=    406×8=    428÷4= 405﹣78=    324÷9=    57×26= 27．计算。        五、看图列式35．看图,算一算长方形的面积和周长各是多少？      36．看图列式计算。  37．求下列各角的度数。①    求∠C的度数？       ②求∠B的度数？     ③求∠A的度数？ 六、解答题29．小明在本子上写了一个小数，先把这个小数的小数点向左移动一位，再向右移动三位后是36.29，小明最初在本子上写的这个小数是多少？    30．在一条长400米的小路两旁栽树（两端都栽），每隔4米栽一棵，一共需多少棵树苗？     31．放暑假了！学校将同学们这学期农耕劳动实践活动所收获的农作物分发给同学们，每人发3千克。四（1）班有49人，四（2）班有51人，这两个班共需发多少千克的农作物？     32．学校为同学们体检，测得张强的身高是1.2米，刘松的身高是1.1米．张强比刘松高多少米？    33．泰兴商场举办五周年店庆促销活动，全场文具买五送一。一种日记本每本8.65元，王老师买了12本，花了多少钱？ 
参考答案：1．D【分析】根据下图可知，0.368这个数中，“8”所在的数位是千分位。【详解】根据分析可知，0.368这个数中，“8”所在的数位是千分位。故答案为：D熟练掌握小数的数位、计数单位知识是解答本题的关键。2．B3．D【详解】试题分析：根据小数的数位顺序表，千位上是5，百位上是8，十位上是4，个位上是8，整数部分是5848；小数部分十分位是5，百分位是8，千分位上是4，所以小数部分是0.584，因此得解．解：一个数十分位是5，千分位上是4，十位上是4，千位上是5，其余的是8，这个数读作：五千八百四十八点五八四，写作：5848.584；故选D．点评：此题考查小数、整数中的数字所表示的意义：有几个计数单位，解答时一定要看清数位和这个数位的计数单位．4．B【分析】796缩小为它的，小数点向左移动两位是7.96，是0.796的10倍。【详解】根据分析可知，796缩小到它的，小数点向左移动两位，得7.96，0.796扩大到它的10倍就是7.96。故答案为：B一个数的小数点向右移动一位、两位、三位……，就扩大的原数的10倍、100倍、1000倍……；一个数的小数点向左移动一位、两位、三位……，就缩小的原数的、、…。反之也成立。5．C【详解】试题分析：像个、十、百、千、万、亿等这些都是计数单位，不同的计数单位，按照一定顺序排列，它们所占位置叫做数位，如个位、十位、百位、千位…，位数就是指这个数是由几个数字组成．据此解答．解：由分析可得，个位、十位、百位、…及十分位、百分位这些都是数位；故选C．点评：本题是考查位数、数位、计数单位的意义，这是三个完全不同的概念，要认真加以区分．6．C【详解】试题分析：计算1.19×102运用乘法的分配律进行计算比较简便，把式子变为1.19×（100+2），再运用乘法的分配律计算会比较简便．解：计算1.19×102，=1.19×（100+2），=1.19×100+1.19×2，=119+2.38，=121.38；故选C．点评：本题依据乘法的运算定律进行解答即可．7．D【分析】原来的算式为798÷6，根据除法的性质，将6写成3乘2，然后破开括号，即可得到结果。【详解】798÷6＝798÷（3×2）＝798÷3÷2＝266÷2＝133所以，把6按成3后，只需要将得到的商再除以2就是正确结果。故答案为：D本题主要考查了计算器的使用以及除法的性质，属于综合题型。8．C【分析】乘法结合律的特点是三个数相乘，先把前两个数相乘，或先把后两个数相乘，积不变，依此选择。【详解】A．12×（15＋25）此算式先算括号里的加法，再算括号外的乘法，是一个混合运算，因此不符合题意；B．a×b＋b×c＝b×（a＋c）运用的是乘法分配律，因此不符合题意；C．（a×b）×c＝a×（b×c）运用的是乘法结合律，因此符合题意；故答案为：C熟练掌握乘法结合律的特点是解答此题的关键。9．7，5【详解】试题分析：小数大小比较的方法：先看小数的整数部分，整数部分大的这个数就大，整数部分相同的就看十分位，十分位大的这个数就大，十分位相同的，再看百分位，百分位大的这个数就大…据此解答．解：（1）因0.78＜0.8，0.88＞0.8，所以□内最大可填7；（2）因4.5＜4.55，4.5＞4.45，所以□内最小可填5．故答案为7，5．点评：本题考查了学生对小数大小比较方法的掌握情况．10．3，8，3，3.08，9【详解】试题分析：首先搞清这个数字在整数的什么数位上和这个数位的计数单位，他就表示有几个这样的计数单位1；把0.308的小数点先向右移动两位，再向左移动一位，相当于把0.308的小数点向右移动了一位，这个数就扩大了10倍．解：由分析可知，0.308里面有 3个十分之一和 8个千分之一，这个小数是 3位小数．把小数点向右移动两位后再向左移动一位是 3.08，比原数增加了10﹣1=9倍．故答案为3，8，3，3.08，9．点评：此题主要考查小数的意义，小数点位置移动引起数的大小变化规律：把一个数的小数点先向右移动两位，再向左移动一位，相当于把此数的小数点向右移动了一位，这个数就扩大了10倍．11．（1）综合算式：( 150－25)×(12÷3)（2）     综合算式：368÷[62－(23＋16) ]【解析】略12．     ＜     ＞     ＝     ＞     ＝     ＜【分析】第一、第二、第六小题，根据小数的大小比较方法可知，5.7＜5.8、1.374＞1.3、2.613＜.614；第三小题，根据“1kg＝1000g ”可知，284g＝0.284kg；第四小题，根据“1m＝100cm”可知，5.3m＝530cm，所以，532cm＞5.3m；第五小题，根据小数的性质可知，4.300＝4.3。【详解】根据分析可知，5.7＜5.8 1.374＞1.3  284g＝0.284kg532cm＞5.3m 4.300＝4.32.613＜.614数量之间比较大小，一般先统一单位再比较。13．     12.04     0.01     12.0     五点四零九【分析】小数的写法：先写整数部分，小数点写作“.”，再按照数字从左往右写；小数的读法：先读整数部分，小数点读作“点”，再将数字从左往右依次读出即可；一位小数的计数单位是0.1，两位小数的计数单位是0.01，三位小数的计数单位是0.001，……；保留一位小数就看小数第二位进行“四舍五入”求近似数。【详解】十二点零四写作12.04，计数单位是0.01，保留一位小数是12.0。5.409读作：五点四零九。本题考查的是小数读法和写法，小数根据“四舍五入”法求近似数。14．4.，纯，54【详解】试题分析：利用循环小数以及循环节的意义解答即可．解：50÷11=4.545454…=4.因为4.545454…循环节是从小数部分第一位开始的，所以是纯循环小数．循环节是54．故答案为4.，纯，54．点评：此题主要考查循环小数的分类及循环节的意义．15．3【分析】以长方体一个面为视线中心，可看到1个面；以长方体的一条棱为视线中心，可看到2个面；以一个顶点为视线中心，可看到3个面，以此作答。【详解】根据分析，以一个顶点为视线中心时，可看到的面最多，为3个面。本题考查不同方向观察立体图形，培养学生的空间思维能力。16．     120     456     20     24     42     24【详解】略17．√【分析】三角形具有稳定性，有着稳固、坚定、耐压的特点；平行四边形具有不稳定性，易变形。【详解】根据分析可知，人们常利用三角形的稳定性，把自行车的支架做成三角形，所以判断正确。本题主要考查学生对三角形稳定性知识的掌握和灵活运用。18．√【分析】因为5.29万＝52900，52900中的9在百位上，表示9个百。【详解】根据分析可知，5.29万＝52900所以，“5.29万”中的9表示9个百；是正确的。故答案为：√先把5.29万的小数点向右移动四位并去掉万字可得：52900，再看看9在哪个数位上，及这个数位的计数单位。19．×【分析】根据乘法算式中积＝因数×因数，因数＝积÷另一个因数，进行判断即可。【详解】□×◇＝☆□是因数，◇是因数，☆是积，积＝因数×因数；所以◇÷☆＝□，因数÷积＝因数，故此说法不正确。故答案为：×熟练掌握乘法算式中各部分的关系是解决本题的关键。20．×【分析】1.25的小数点右面有两位，所以它是两位小数。【详解】1.25是个三位小数，这句话不对，1.25是两位小数。故答案为：×一个小数的小数点右面有几位，就是几位小数。21．×【分析】本题先计算加法，再计算除法。根据整数四则混合运算顺序可知，应给363＋27添上小括号，则列式为（363＋27）÷3。【详解】363与27的和除以3，商是多少，列式为（363＋27）。故答案为：×。本题应先明确运算顺序，再进行计算。两级运算时，先算乘除法，再算加减法，则应给加法算式添上小括号。22．×【分析】小数的基本性质：在小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变；一位小数的计数单位是十分之一、两位小数的计数单位是百分之一；据此即可判断。【详解】0.5和0.50的大小相等，但计数单位不同，0.5的计数单位是0.1，0.50的计数单位是0.01，所以判断错误。故答案为：×本题主要考查学生对小数的基本性质、小数的数位、计数单位的理解掌握。23．×【详解】根据小数的基本性质可知，5.8＝5.80，根据小数的意义可知：5.8的计数单位是0.1，5.80的计数单位是0.01，据此分析判断。故答案为：×24．×【详解】略25．125×8=1000， 300÷12=25， 46+154=200， 450×20=9000， 200﹣82=118，299+63=362，    0.01×100=1，    0÷38=0，    101×13=1313，    660÷2=330，70×50=3500，    63÷7÷9=1，    2×5=10，    153﹣99=54，    4×25=100【详解】试题分析：本题根据整数乘法、除法、加法、减法的运算法则计算即可．解：125×8=1000，    300÷12=25，    46+154=200，    450×20=9000，    200﹣82=118，299+63=362，    0.01×100=1，    0÷38=0，    101×13=1313，    660÷2=330，70×50=3500，    63÷7÷9=1，    2×5=10，    153﹣99=54，    4×25=100点评：解答此题根据整数四则运算的计算方法，直接口算出得数．26．179,3248,107,327,36,1482【详解】试题分析：根据整数加减乘除的竖式计算的方法进行计算．解：808﹣629=179；406×8=3248；428÷4=107；405﹣78=327；324÷9=36；57×26=1482．点评：考查了整数加减乘除的笔算，根据各自的计算方法进行计算．27．152；160【分析】第一小题，先同时计算乘法和除法，再算减法；第二小题，先算小括号里面的减法，再算中括号里面的除法，然后计算中括号外面的除法。【详解】12×16－640÷16＝192－40＝152800÷[105÷（70－49）]＝800÷[105÷21]＝800÷5＝16028．576平方米；100米【详解】32×18=576（平方米）（32+18）×2=100（米）29．45×2+15=10530．①15°②40°③50°【分析】三角形的内角和是180°，直角三角形两锐角和是90°，等腰三角形两底角相等，据此求出未知角即可。【详解】①180°－20°－145°＝160°－145°＝15°②90°－50°＝40°③180°－65°×2＝180°－130°＝50°此题考查了三角形内角和，在求直角三角形一个锐角时，可灵活计算。31．300千克【分析】根据题意，先求出这两个班一共有多少人，再乘每人发农作物的千克数，即可解答。【详解】（49＋51）×3＝100×3＝300（千克）答：这两个班共需发300千克的农作物。此题主要考查乘法分配律在实际生活中的灵活应用。32．0.1米【详解】试题分析：要求张强比刘松高多少米，用张强的身高1.2米，减去刘松的身高1.1米即可．解：1.2﹣1.1=0.1（米），答：张强比刘松高0.1米．点评：两人比身高，较高的减去较矮的即可．33．86.5元【分析】根据题中“买五送一”可知，6本日记本的价钱与5本的相同。用除法求出12本里面有几个6本，就是花费几个5本日记本的钱数。根据总价＝单价×数量，求出王老师花费的钱数即可。【详解】12÷（5＋1）＝12÷6＝2（个）2×5×8.65＝10×8.65＝86.5（元）答：花了86.5元解决本题的关键是正确理解“买五送一”的含义。即花费5个日记本的钱数可以得到6本笔记本。34．0.3629【详解】36.29÷1000×10＝0.03629×10＝0.3629答：小明最初在本子上写的这个小数是0.3629。35．解：（400÷4+1）×2=101×2=202（棵）答：一共需202棵树苗【详解】【分析】先求出小路一旁植树棵数：两端都要栽时，植树棵数=间隔数+1，由此先求出间隔数为：400÷4=100，再加上1就是小路一旁植树棵数，再乘2即可．