情景交融写作技法 课件 2023年中考语文二轮专题

这是一份情景交融写作技法 课件 2023年中考语文二轮专题，共18页。
前几天我刷到了小于同学发的两条朋友圈，他说，他那天的心情就跟这两组图片一样。1小时前1分钟前
通过这两条朋友圈，你猜一猜他经历了怎样的情感变化？你的依据是什么？依照你在学校的生活体验，你猜他会经历哪些事让他有如此大的情感变化呢？原来事情是这样的大课间，小于得知市里将举行演讲比赛，学校明天初赛。演讲是他的强项，他准备一展风采。午休前，小于又听说因为疫情原因，演讲比赛要取消。聊天时，小于告诉我，他想给这两组照片配上合适的文案，让情感表达的更充沛，但是不太会写。今天就请大家和我一起来学习情景交融写景物的方法，帮小于表达一下他当时的情感吧。
什么是情景交融呢？请大家齐读定义是指在所描写的景物之中融入作者主观感情的写作方法。
要让景物替你传情，首先得明确你想表达的是什么心情或感情。下面请一位同学有感情朗读A段，老师朗读B段。其他同学思考：这两段分别表达了怎样的情感？A 经历了漫长的冬天，春天悄然来临。枯黄的原野变绿了。新绿的叶子在枯枝上长出来。阳光温柔，对着每个人微笑，鸟儿在歌唱飞翔，花开放着，红的花，白的花，紫的花。蔚蓝的天，自由的风——巴金《春天里的秋天》B时候既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。我的心禁不住悲凉起来了。——鲁迅《故乡》
我们在写情景交融的文章时，首先要定一种感情基调。这是我们学习的第一步，定情。大家再看，这两段中，作者分别选取了哪几种景物表达自己的情感？这也是我们学习的第二步：选景。第一段中作者表达喜悦之情选取的这些景物有什么共同特点？第一段选取的这些景物都是一些富有生机的、充满活力的景物，让人心生愉悦之情。那第二段的共同特点是什么？这就是我们在选景时要做到乐景写乐情，哀景写哀情。
同学们，假如你是小于，当你听到要参加比赛和取消比赛两种消息的时候你会选哪些景物表现当时的心情？给大家一分钟的时间思考并填写表格，看谁填的又多又准。
同学们，不同的景物我们用来表达不同的情感，那不同的情感时我们看相同的景物会不会有所不同呢？大家来看这两个文段：这家人听说他叔叔发了大财还要给他们一大笔钱，他们去旅游时看到的海是这样的：我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。
他们在船上发现叔叔就是个卖牡蛎的，穷困潦倒，回来时他们眼中的海成了：天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。
再比如阳光当我们愉悦时看到的太阳是？当我们心情不好时看到的太阳是？
这就是同一种景物因欣赏者心情不同会产生不同的情感。通过上面的学习，我们来小结一下，要做到情景交融，我们应该怎样选景？选乐景写乐情 选哀景写哀情 选同景写异情
三、绘景抒情
以我观物，故物我皆著我之色彩。如何把根据情感选出来的景物描绘得更加生动呢？接下来，请大家阅读下列文段，给大家5分钟时间小组讨论，分析作者是从哪些角度融情于景绘景物的？（提示：大家可以从景物自身特点和景物描写方法角度思考）①“落光了叶子的柳树上，挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条儿；冬夏常青的松树和柏树，堆满了蓬松松、沉甸甸的雪球。一阵风吹来，树枝轻轻的摇晃，银条儿和雪球儿簌籁地落下来，玉屑似的雪沫儿随风飘扬，映着清晨的阳光，显出一道道五光十色的彩虹。”——峻青《第一场雪》
②黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。——史铁生《秋天的怀念》⑤蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的，蜂子则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖圆圆地就跟一个小毛球似的不动了。——萧红《祖父、后园和我》④“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。——－朱自清《春》
窗外，细雨蒙蒙，灰里一片。大地都披上了灰褐色的外衣，在雨中的树木似也氤氲着悲伤的味道，我心中五味杂陈。雨，那么意外，那么突然，顷刻刻间把天地撕破，无情地打在紧锁的窗上，碎在这迷蒙的天地。修辞手法怎样使用可以让情感表达的更充沛呢？大家来看这两段文字，作者在写景时使用了修辞手法，又直接用上表现心情的词语如“悲伤”“五味杂陈”“无情”，情感表达的更突出。所以我们绘景时可以使用修辞手法加直接表达感情的词语，这样情感表达的更充沛。同学们，我们来回顾一下，要做到情景交融，我们可以怎么做呢？ 特点（形色）修辞 感官 动静
大家来看，小于把他给图片配的文案发过来了，文段①大课间，我来到操场上，阳光很刺眼，树叶都蜷缩起来了。喜鹊扯着嗓子聒噪个不停，给闷热的天气添上一层喜悦。文段②我垂头丧气地走在校园小路上，树上的叶子再也不像以前那么绿了，而是一片一片黄灿灿地往下落，像蝴蝶在空中翩翩起舞。我感觉他写的是有问题的，你看呢？大家能帮帮小于吗？请大家快速在导学案上圈画
五、写作实践
看来同学们已经掌握了情景交融写景物的方法，你知道吗？小于的事情出现了转机，傍晚时候小于得知这次比赛改为录视频的形式进行。他决定要好好练习，迎接自己的高光时刻！请同学们为这段情境配上一段景物描写，要做到情景交融。
总结，同学们，景色本无情，情由心中生。台湾著名作家林清玄也说：心美，一切皆美。情深，万象皆深。希望大家通过本节课的学习，在今后的作文中用你的慧心妙笔绘出最美丽的风景！