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    6.6《认识数位顺序表,了解十进制计数法》PPT课件

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    小学数学冀教版四年级上册六 认识更大的数完美版课件ppt

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    这是一份小学数学冀教版四年级上册六 认识更大的数完美版课件ppt,共22页。PPT课件主要包含了这么大的数怎样读呢,亿以上数的读法,试读出下面各数,读作五亿,读作十亿六千万,试写出下面各数,数位顺序表,一亿四千九百六十万,百亿位,读出下面各数等内容,欢迎下载使用。
    1.结合我国的人口数,经历认识亿以上的数、了解十进制计数法的过程。
    2.认识亿、十亿、百亿、千亿等计数单位和数位顺序表,了解十进制计数法,会读、写亿以上的数。
    3.愿意了解社会生活中亿以上的数据信息,感受数学与生活的密切联系。
    我们已经认识了亿以内的数,生活中还有更大的数。如,到2010年我国人口已经超过13亿。
    2010年人口普查的人口数一共有多少位?
    2010年我国人口数量:1370536875人。
    2010年人口普查数是个十位数。
    要读超过亿的大数,首先要了解我国的计数习惯。
    下面是按照我国的计数习惯排列的数位顺序表。
    这个数位顺序表和以前学过的数位表有什么不同?
    每四位一级,第九位是亿位。
    一(个)、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿、十亿、百亿……都叫做计数单位,它们所占的位置叫做数位。
    每相邻两个计数单位间的进率都是10。这种计数方法叫做十进制计数法。
    10个一百万是一千万;10个一千万是一亿;10个一亿是十亿。
    一百万一百万地数,数到一千万;一千万一千万地数,数到一亿;一亿一亿地数,数到十亿。
    10个一百万是多少?10个一千万是多少?10个一亿是多少?
    2010年人口: 13 7053 6875人读作:十三亿七千零五十三万六千八百七十五
    读出2010年和2000年我国两次人口普查的结果。
    2000年人口: 12 9533 0000人读作:十二亿九千五百三十三万
    读亿级时,按个级的读法读,末位加一个“亿”字。
    亿以上数的读法和亿以内数的读法类似,先读亿级……
    用计算器算一算两次人口普查结果的变化。
    读作:四千零三亿零五百万
    三亿四十亿八千万七千零三亿零二十万
    认识数位顺序表,了解十进制计数法
    数位是计数单位所占的位置。
    十进制计数法是每相邻两个计数单位之间的进率都是10的计数方法。
    (1)地球到太阳的平均距离是149600000千米。 149600000 读作:___________________(2)光在真空中的传播速度大约为每秒三亿米。 三亿 写作:_____________(3)与十亿位相邻的两个数位是( )和( )。(4)42608000000里面有( )个亿和( )个万。
    (1)与百亿位相邻的两个数位是十亿位和千亿位。 ( )(2)最高位是百亿位的数是十二位数。( )(3)9999亿是最大的自然数。 ( )(4)100个一百万是10亿。 ( )
    (1) ( )中有2个“0”要读出来。 A.703206000 B.607030400 C.105072000(2)下面各数中,最接近3亿的数是( )。 A.330000000 B.290000000 C.259999999(3)在5和7之间添上( )个0,才能变成五十亿零七。 A.7 B.8 C.9
    83 0000 00005 7800 00002070 0600100 0100 0000
    你能写出下面的数吗?试一试。
    十三亿三十亿九千万四千零三亿零六十万
    4 0 0 3 0 0 6 0 0 0 0 0
    3 0 9 0 0 0 0 0 0 0
    1 3 0 0 0 0 0 0 0 0
    (1)三百零五 三千五百万 六千零五亿写作:__________________________读作:__________________________(2)一千零三 一千零三亿写作:__________________________读作:__________________________
    600535000305
    写出由下面各数组成的数,并读出来。
    六千零五亿三千五百万零三百零五
    100300001003
    (1)最大的数:____________(2)最小的数:_____ __ __(3)读出2个“零”的数:____________
    用5个7和5个0这十个数字按下面的要求组成十位数。
    一个自然数,各个数位上的数的和是23,且各个数位上的数都不相同。符合要求的数最小是多少?最大是多少?
    已知各个数位上的数的和是23,且各个数位上的数都不相同,要求一个最小数,这个数的位数要尽可能的少,所以每一位上的数就要尽可能的大,由此得出23=9+8+6;要求一个最大数,正好与之相反,位数应尽可能的多,且每一位上的数要尽可能的小,因此得出23=0+1+2+3+4+5+8。 解答:最小是689,最大是8543210。
    一个七位数,各个数位上的数的和是55,这个数加上2后,得到一个新数,这个新数各个数位上的数的和是3,原来的七位数是多少?
    根据条件,加2后的新数各个数位上的数的和是3,原来的七位数个位应该是8,再结合条件原数各个数位上的数的和是55,可得出原来的七位数是2999998。

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