数学八 平均数和条形统计图优秀ppt课件

这是一份数学八 平均数和条形统计图优秀ppt课件，共20页。PPT课件主要包含了说说你的调查结果，读书数本，用计算器计算，数量本，数量箱，第一季度，第二季度，第三季度，第四季度，三年级植树情况统计图等内容，欢迎下载使用。

1.结合读书调查活动，经历简单的数据收集、整理、描述和估算字数的过程。
2.能设计简单的调查表，会用条形统计图表示数据，能用计算器估算自己读书的字数。
3.获得综合运用知识解决读书调查问题的成功体验，培养学生爱读书的良好习惯。
小朋友，你都读过什么课外书？
交流每名同学设计的调查表和本学期阅读的课外书。
看看谁设计的调查表记录的信息最多。
（1）把全班同学的读书情况分段整理，填到下表中。
（2）用条形统计图表示全班同学读课外书的情况。
（1）从自己读过的书中任选一本，估算一下大约有多少字。
估计自己一学期阅读的课外书总共有多少字。
一本书的总字数=每一页的字数×页数
小明从自己读过的课外书中选了一本《鲁滨逊漂流记》估计字数。
小明估计了一下，他选的《鲁滨逊漂流记》每页600字左右，按600字计。
整本书一共154页，这本书的总字数大约有：600×154=92400（字）
（2）估算自己一学期总共阅读了多少字。
一学期总共阅读字数=每本书的总字数×书本数
选一本中等厚度的书作为标准算一算。
小明这学期看了6本课外书，《鲁滨逊漂流记》属于中等厚度的书。
小明这学期阅读的总字数大约有：92400×6=554400（字）
那么，小明这学期阅读的总字数大约有多少呢？
下面是甲、乙、丙三人看同样一本书的天数统计图。
（1）每个格表示（ ）。（2）（ ）看得最快，（ ）看得最慢。（3）三人平均（ ）天看完。
下面是四名同学为希望小学的小朋友捐献图书的情况统计表。
根据上页表中的数据把条形统计图补充完整，并回答问题。
（1）每格代表( )本书。（2）( )捐的书最多， ( )捐的书最少。
（3）李强比王红少捐了( )本书。（4）这四名同学一共捐了( )本书。
1.能够根据“一本书的总字数=每一页的字数×页数”估计出一本书的总字数。2.能够根据“一学期总共阅读字数=每本书的总字数×书本数”估计自己一学期总共阅读的字数。
如图是某超市某种饮料四个季度销售量统计图。
（1）第（ ）个季度销售量最多，比最少的多（ ）箱。（2）平均每个季度销售量是（ ）箱。
观察统计图，请你算一算、填一填。
三年级平均每组植树(  )棵； 第( )组和第(  )组植树棵数比平均棵数少；第(  )组植树棵数与平均棵数持平。
某小学各年级上交小制作情况统计图
（1）哪个年级上交的小制作最多？哪个年级最少?
答：五年级上交小制作22件最多，一年级上交小制作10件最少。
10<12<16<20<22
（3）根据统计图，请你提出一个数学问题并解答。
（2）全校一共上交了多少件小制作？
10+12+16+12+22+20=92（件）
平均每个年级上交小制作多少件？92÷6 ≈15（件）