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人教B版高中数学选择性必修第二册4《章末综合提升》(课件+教案)
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(教师用书独具)
1.从甲、乙等6人中选出3名代表,甲一定当选,则有20种选法.
( )
[提示] × 因为甲一定当选,所以只要从剩下的5人中选出2人即可,因此有C=10种选法.
2.C=. ( )
[提示] √
3.将5本不同的书分给4人,每人至少1本,不同的分法有240种. ( )
[提示] √
4.将3个不同的小球放入4个盒子中,则不同的放法种数有34个.
( )
[提示] × 本题是一个分步计数问题.对于第一个小球有4种不同的放法,第二个小球也有4种不同的放法,第三个小球也有4种不同的放法,根据分步乘法计数原理知共有4×4×4=64种不同的放法.
5.由0,1,2,3这4个数字组成的四位数中,有重复数字的四位数共有3×43-A=168(个) ( )
[提示] × 首位不含0,有3种选法,其余3位都有4种选法,共有3×43=192个四位数;其中没有重复数字的有3×3×2×1=18个,故有重复数字的四位数共有192-18=174个.
6.6人站成一排,甲、乙、丙3个人不能都站在一起的排法种数为A-A×A. ( )
[提示] √
7.(x-y)n的二项展开式中,第m项的系数是 (-1)m-1·C. ( )
[提示] √
8.Can-kbk是(a+b)n的展开式中的第k项. ( )
[提示] × Can-kbk是(a+b)n的展开式中的第k+1项.
9.二项展开式中,系数最大的项为中间一项或中间两项. ( )
[提示] × 二项展开式中,二项式系数最大的项为中间一项或中间两项,而非系数最大的项为中间一项或中间两项.
10.(a+b)n的展开式中某一项的二项式系数与a,b无关. ( )
[提示] √
11.通项Tk+1=Can-kbk中的a和b不能互换. ( )
[提示] √
12.离散型随机变量是指某一区间内的任意值. ( )
[提示] × 随机变量的取值都能一一列举出来.
13.离散型随机变量的各个可能值表示的事件是彼此互斥的. ( )
[提示] √
14.离散型随机变量的分布列的每个随机变量取值对应概率都相等. ( )
[提示] × 因为分布列中的每个随机变量能代表的随机事件,并非都是等可能发生的事件.
15.在离散型随机变量分布列中,所有概率之和为1. ( )
[提示] √ 由分布列的性质可知,该说法正确.
16.试验之前可以判断离散型随机变量的所有值. ( )
[提示] √
17.P(B|A)表示在事件A发生的条件下,事件B发生的概率. ( )
[提示] √
18.P(AB)表示事件A,B同时发生的概率. ( )
[提示] √
19.某人射击时命中的概率为0.5,此人射击三次命中的次数X服从两点分布. ( )
[提示] × X~B(3,0.5)
20.超几何分布的模型是不放回抽样. ( )
[提示] √
21.从4名男演员和3名女演员中选出4人,其中女演员的人数服从超几何分布. ( )
[提示] √
22.若X~N(μ,σ2),则~N(0,1). ( )
[提示] √
23.已知Y=3X+2,且D(X)=10,则D(Y)=92. ( )
[提示] × ∵D(X)=10,且Y=3X+2,∴D(Y)=D(3X+2)=9D(X)=90.
24.若X~N(μ,σ2),则μ,σ2分别表示正态分布的均值和方差.( )
[提示] √
25.任何一组数据对都可以求得一个回归方程,所以求方程时没有必要计算相关系数r. ( )
[提示] × 倘若数据对的相关系数r很小,则变量之间的相关性很小,所求的回归方程毫无意义.
26.变量x与y之间的回归方程表示x与y之间的真实关系形式.( )
[提示] × 变量x与y之间的真实关系可能不存在,回归方程仅是数据间的一种虚拟关系.
27.某同学研究卖出的热饮杯数y与气温x(℃)之间的关系,得回归方程=-2.352x+147.767,则气温为2℃时,一定可卖出143杯热饮. ( )
[提示] × 因为利用线性回归方程求出的值为估计值,而不是真实值.
28.若χ2 >6.635,则在犯错误的概率不超过0.01的前提下,可以认为事件A与B有关系. ( )
[提示] √
29.事件X,Y关系越密切,则由观测数据计算得到的χ2的观测值越大.
( )
[提示] √
30.由独立性检验可知,有99%的把握认为物理成绩优秀与数学成绩有关,某人数学成绩优秀,则他有99%的可能物理优秀. ( )
[提示] × χ2是检验物理成绩优秀与数学成绩相关程度的量,是相关关系,而不是确定关系,是反映有关和无关的概率,故此说法不正确.
(1)排列组合、二项式定理常以选择、填空题的形式进行考查,难度适中.
(2)独立重复试验、超几何分布、二项分布及正态分布的概率问题,考查形式以解答题为主,常以统计图表为载体,考查学生应用概率、期望、方差等解决实际问题的能力,难度中等.
(3)对于数据对的分析问题,试题背景新颖且信息量大,主要考查学生的数学建模思想以及对数据的提取、分析及应用概率统计知识解决实际问题的能力,难度较大.
1.(1+2x2 )(1+x)4的展开式中x3的系数为( )
A.12 B.16
C.20 D.24
A [由题意得x3的系数为C+2C=4+8=12,故选A.]
2.我国古代典籍《周易》用“卦”描述万物的变化.每一“重卦”由从下到上排列的6个爻组成,爻分为阳爻“——”和阴爻“--”,如图就是一重卦.在所有重卦中随机取一重卦,则该重卦恰有3个阳爻的概率是( )
A. B. C. D.
A [由题知,每一爻有2种情况,一重卦的6爻有26情况,其中6爻中恰有3个阳爻情况有C,所以该重卦恰有3个阳爻的概率为=,故选A.]
3.甲、乙两队进行篮球决赛,采取七场四胜制(当一队赢得四场胜利时,该队获胜,决赛结束).根据前期比赛成绩,甲队的主客场安排依次为“主主客客主客主”.设甲队主场取胜的概率为0.6,客场取胜的概率为0.5,且各场比赛结果相互独立,则甲队以4∶1获胜的概率是________.
0.18 [前四场中有一场客场输,第五场赢时,甲队以4∶1获胜的概率是0.63×0.5×0.5×2=0.108,前四场中有一场主场输,第五场赢时,甲队以4∶1获胜的概率是0.4×0.62×0.52×2=0.072,综上所述,甲队以4∶1获胜的概率是p=0.108+0.072=0.18.]
4.11分制乒乓球比赛,每赢一球得1分,当某局打成10∶10平后,每球交换发球权,先多得2分的一方获胜,该局比赛结束.甲、乙两位同学进行单打比赛,假设甲发球时甲得分的概率为0.5,乙发球时甲得分的概率为0.4,各球的结果相互独立.在某局双方10∶10平后,甲先发球,两人又打了X个球该局比赛结束.
(1)求P(X=2);
(2)求事件“X=4且甲获胜”的概率.
[解] (1)由题意可知,P(X=2)所包含的事件为“甲连赢两球或乙连赢两球”,
所以P(X=2)=0.5×0.4+0.5×0.6=0.5.
(2)由题意可知,P(X=4)包含的事件为“前两球甲乙各得1分,后两球均为甲得分”,
所以P(X=4)=0.5×0.6×0.5×0.4+0.5×0.4×0.5×0.4=0.1.
5.某商场为提高服务质量,随机调查了50名男顾客和50名女顾客,每位顾客对该商场的服务给出满意或不满意的评价,得到下面列联表:
| 满意 | 不满意 |
男顾客 | 40 | 10 |
女顾客 | 30 | 20 |
(1)分别估计男、女顾客对该商场服务满意的概率;
(2)能否有95%的把握认为男、女顾客对该商场服务的评价有差异?
附:χ2=.
P(χ2≥k) | 0.050 | 0.010 | 0.001 |
k | 3.841 | 6.635 | 10.828 |
[解] (1)由题中表格可知,50名男顾客对商场服务满意的有40人,
所以男顾客对商场服务满意率估计为P1==,
50名女顾客对商场服务满意的有30人,所以女顾客对商场服务满意率估计为P2==.
(2)由列联表可知,χ2==≈4.762>3.841,
所以能有95%的把握认为男、女顾客对该商场服务的评价有差异.