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    专题31:诗歌鉴赏之雄心壮志类【精品课件】-备战2023年中考语文一轮复习考点帮(全国通用)
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    专题31:诗歌鉴赏之雄心壮志类【精品课件】-备战2023年中考语文一轮复习考点帮(全国通用)

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    这是一份专题31:诗歌鉴赏之雄心壮志类【精品课件】-备战2023年中考语文一轮复习考点帮(全国通用),共35页。PPT课件主要包含了复习目标,考点解读,重点考向,典例引领,跟踪训练等内容,欢迎下载使用。

    1.掌握雄心壮志类诗歌基本内容,能熟练背诵理解。2.理解诗歌的情感,学会鉴赏诗歌的技巧。3.通过对诗歌的分类梳理,学会举一反三,掌握自主梳理知识的学习方法。
    诗歌鉴赏中考主要考点 (一)主题、内容和情感的理解;(二)表达技巧的鉴赏 ⒈ 表达方式 (描写方法、抒情方式)⒉ 表现手法 ⒊ 修辞方法(三)品味诗歌语言、名句赏析(写作技巧、表达效果) ⒈ 品味关键词语的妙用; ⒉ 对诗句进行扩充性描写。(四)结构形式的鉴赏
    1、修辞方法: 比喻、拟人、设问、反问、借代、对偶、夸张、 衬托、用典、化用、互文、反复等。2、表达方式: 记叙、议论、描写、抒情。 抒情:可分为直接抒情,间接抒情(借景抒情、情景交融、托物言志; 怀古伤今、借古讽今,寓情于理)。 描写:可分为动静结合、虚实结合、点面结合、明暗结合、 正侧结合、粗笔勾勒、白描工笔;乐景写哀、哀景写乐等。3、表现手法: 赋、比、兴;抑扬变化、铺陈描写、象征联想、 衬托、对比、想象、联想、照应、托物言志等。
    诗歌的表达技巧
    4、篇章结构: 开门见山、曲笔入题、卒章显志、以景结情、 总分得当、以小见大、层层深入、过渡照应、伏笔铺垫等。 5、思想感情: 迷恋、忧愁、惆怅、寂寞、伤感、孤独、烦闷、 恬淡、闲适、欢乐、仰慕、激愤,坚守节操、忧国忧民等。6、作用: 深化意境、深化主旨、意境深远、意境优美、意味 深长、耐人寻味、言近旨远等。
    考向:语言赏析型 一般提问方式:(1)这句诗中哪个词用得最好?请说出理由。(2)诗中某个词能否改为其它的词,说说你的看法。
    【例】望 岳杜甫岱宗夫如何?齐鲁青未了。造化钟神秀,阴阳割昏晓。荡胸生曾云,决呲入归鸟。会当凌绝顶,一览众山小。这首诗颔联是描写近望泰山所见扔景物,其中“钟”“割”两字用得好,历来被人称道。请简要分析“割”字好在何处?答:“割”字写出了高大的泰山将山南山北的阳光切断,形成两种不同的自然景观。突出了泰山遮天蔽日的形象。
    雄心壮志类诗歌 总体特点: ①以客观事物为描写对象,有时候借助事物来抒发情感,由物到人,由实到虚,写出精神品格。 ②常用借物抒情或用典的手法,多表达作者壮志难酬的无奈,报国无门的感慨,一展抱负、建功立业的渴望或乐观旷达的胸襟等。
    雄心壮志类诗歌 【常见意象】 海、山峰、雪山、浮云、曲折的道路、云帆、梦境、酒等 如:《行路难(其一)》中的“金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱”,表现了朋友之间的深厚情谊,也反衬了诗人内心的苦闷抑郁。 如:《行路难(其一)》中的“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”,表现出一往无前的精神。 如:《望岳》中的“会当凌绝顶,一览众山小”,表现了诗人不怕困难、勇攀顶峰、俯视一切的雄心和气概,以及卓然独立、兼济天下的豪情壮志。
    雄心壮志类诗歌 【总体情感】 1.中国古代有“诗言志”的传统,古人将“立德”、“立功”、“立言”这三不朽作为毕生追求的目标,同时也在诗歌中表达了自己的理想志向,这是传统诗歌的主流。 2.雄心壮志类诗歌,大都借景抒情、情景交融,景物特点气势恢宏,壮关雄浑,如《望岳》勾画了泰山的宏伟景象,《观沧海》中描绘了大海的辽阔壮美。
    雄心壮志类诗歌 【总体情感】 3.雄心壮志类诗歌所抒发的情感大致包括:乐观、自信、对理想的追求,对信念的执著,倔强顽强地坚守梦想,体现了儒家士大夫们自信昂扬、积极进取的精神。 4.《行路难》创作于离筵,感情起伏跳跃,歧路彷復的苦闷被他的自信乐观所冲淡,而“直挂云帆济沧海”这个雄浑阔大的意象,融入了诗人大济苍生的宏伟蓝图。《登飞来峰》为情中含理,表现了诗人不畏奸邪的勇气和决心。
    雄心壮志类诗歌 重点篇目: 观沧海(七上);江城子·密州出猎(九下);登飞来峰(七下) 望岳(七下);行路难(其一)(九上);南乡子·登京口北固亭有怀(九下); 满江红(小住京华)(九下)
    重点梳理第1篇:观沧海 1.情感主旨:表现出博大的胸怀,抒发了诗人渴望进一步统一全国、建功立业的雄心壮志。 2.名句技法品读:日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里 写作手法、炼字:借助奇特的想象来表现大海吞吐日月星辰的气概,两个“若”字,虚中有实,实中有虚,表现了大海吞吐日月、含孕群星的气派。
    水何澹澹,山岛竦峙。树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起。 内容理解:描写海水和山岛,这一层全是写实景。“水何澹澹,山岛竦峙”是写从碣石山往下看沧海的情形。“树木丛生,百草丰茂”充满了一片欣欣向荣的景象,仿佛其中有无限的生趣等待我们去发现。 写作手法:动静结合。海水荡漾,是动态;山岛耸立,是静态,相互映衬,显示了大海的辽阔和威严;再写草木,仍然是静态,次及“洪波”,又回到动态,显示了大海的惊人力量和宏伟气象。
    第2篇:江城子·密州出猎 1.情感主旨:期盼重新得到朝廷重用、为国效力、杀敌报国的爱国情怀。 2.名句技法品读:千骑卷平冈。为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。 “卷平冈”,极言行走之快,可见出猎者情绪高昂,精神抖擞。用典:后两句借用“孙权射虎”的典故,词人以孙权自喻,表示勇武可用。
    持节云中,何日遣冯唐?会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。 用典:“持节云中,何日遣冯唐”化用“冯唐出使”的典故,词人以魏尚自喻,说什么时候朝廷能像派冯唐赦魏尚那样重用自己呢?表现了词人企望为国御敌立功的壮志。“西北望,射天狼”中“射天狼”,喻指打败侵扰边境的西夏军队。修辞:运用比喻,将拉满的弓比作满月,勾勒了一个挽弓劲射的英雄形象。 典故:运用“射天狼”的典故,抒发了杀敌卫国的豪情壮志。
    第3篇:登飞来峰 1.情感主旨:年少气盛,抱负不凡,具有远大的政治理想。 2.名句技法品读:飞来山上千寻塔,闻说鸡鸣见日升。 内容理解:诗的第一句,概括了峰和塔的高度。“千寻塔”,极言塔的高峻。第二句写登飞来峰顶的高塔,在晨鸡报晓时分,便可以看到旭日东升。
    不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。 写作手法、情感:“浮云”在古代诗歌中,往往用来借代奸邪小人,在这里诗人用典来直抒胸臆,表现诗人变法革新的政治理想和远大的抱负,以及大无畏的精神。 哲理:只有站得高,才能看得远。 衍生意义:掌握了正确的观点和方法,认识达到了一定的高度,就能透过现象看到本质,不会被事物的假象迷惑。
    第4篇:望岳 1.情感主旨:不畏艰险、勇于攀登、积极进取的精神。 2.名句赏析:造化钟神秀,阴阳割昏晓。 内容理解、炼字、修辞:写近望中所见泰山的神奇秀丽和巍峨高大的形象,“钟”字运用拟人的修辞,将大自然写得有情。“割”字写出了泰山参天矗立的雄姿,使静止的山峰充满了活力。
    3.对“会当凌绝顶,一览众山小”一句作赏析。 内容理解、炼字:写由望岳而产生的登岳的意愿。“会当”“凌”表现出诗人登临的决心和豪迈的气概,贴切传神。 情感:此句化用了孔子的“登泰山而小天下”,它既是诗人要攀登泰山极顶的誓言,也是诗人要攀登人生顶峰的誓言,表达了作者不怕困难,俯视一切的雄心壮志。蕴含的人生哲理:只要不怕困难,敢于攀登绝顶,才能俯视一切、傲视群雄。
    第5篇:行路难(其一) 1.情感主旨:怀才不遇的情怀,但诗人对前途充满乐观的豪迈气概。 2.重点名句赏析:金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。 内容理解:开头以极为夸张的笔法领起,写“金樽清酒”,“玉盘珍羞”,仿佛在营造欢乐的宴饮气氛。三四句急转直下,强烈的反差,衬出诗人内心的悲苦。 炼字:“停”“投”“拔”“顾”四个连续的动作,与“金”“清”“玉”“珍”形成了强烈的反差,形象地显示了诗人内心的苦闷抑郁,感情的激荡变化。 写作手法:以乐景写哀情,用盛宴衬托诗人内心的矛盾痛苦,强化了哀的程度。
    3.名句技法品读:欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。 写作手法:运用象征,用“欲渡黄河”“将登太行”象征对理想的追求,用“冰塞川”“雪满山”象征人生道路上的艰难险阻。诗人以形象化的语言,写出了仕途的艰难,寓含着无限的悲慨。
    名句技法品读:行路难,行路难,多歧路,今安在? 修辞:句式由七言转为三言,节奏短促、跳跃,运用反复的修辞,表现诗人急切不安状态下的内心独白,传达出诗人面对世事多艰,进退失据而又要继续探索追求的复杂心理。 名句技法品读:长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。 炼字:“破”“挂”富有动感,充满气势,充分表达了诗人的乐观、自信和对理想的执着追求。
    第6篇:南乡子·登京口北固亭有怀 1.情感主旨:全词饱含着词人爱国、卫国的强烈感情。 2.名句赏析:悠悠。不尽长江滚滚流。 炼字:“悠悠”一语双关,既指时间之漫长久远,又指词人思绪之无穷。 情感:整体情感沉郁悲怆。末句借用杜甫《登高》诗句“无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来”,以此透露词人情感:无奈、伤感、抑郁。
    3.名句技法品读: 天下英雄谁敌手?曹刘。生子当如孙仲谋。 修辞:运用设问的修辞,引用曹操的话,颂扬孙权的雄才大略,不畏强敌,借古讽今,对苟且偷安、毫无振作之气的南宋朝廷进行了暗讽,表现了词人的爱国情怀。
    第7篇:满江红(小住京华) 1.情感主旨:反映了词人在封建婚姻家庭和旧礼教的束缚中走向革命道路前夕的苦闷彷徨和雄心壮志,蕴含着强烈的爱国主义情怀。 2.名句技法品读: 莽红尘何处觅知音?青衫湿! 写作手法:“青衫湿”借用白居易《琵琶行》中的“江州司马青衫湿”,寄寓颇深。词人泪湿衣裳,表达了知音难遇的情怀,也充满了没能冲出家庭、走向社会、参与革命斗争的忧郁和感慨。
    名句技法品读: 四面歌残终破楚,八年风味徒思浙。 用典:“四面歌残终破楚”一句用《史记》“四面楚歌”的典故喻指国破。写出国家四面受敌、孤立无援的困境,表达了词人对国家命运的担忧。
    鉴赏《望岳》望岳杜甫岱宗夫如何?齐鲁青未了。造化钟神秀,阴阳割昏晓。荡胸生层云,决眦入归鸟。会当临绝顶,一览众山小。1.对诗句意思理解有误的一项是(     )A.一、二句借齐鲁大地来烘托泰山那拔地而起、参天耸立的形象。岱宗即东岳泰山。B.第五句意思是诗人看见山中云气层出不穷,心胸为之荡漾。C.七、八句化用孔子的名言“登泰山而小天下”,抒发了诗人登上泰山之后的感受。D.全诗切着“望”字而写,热情赞美了泰山神奇秀丽的景色和高大雄伟的气势。也透露出诗人早年的远大抱负。2.本诗颔联中“割”用字很妙,请加以赏析。3.诗的尾联蕴含哲理,请加以揭示。
    【答案】1.C2.一个“割”写出高大雄伟的泰山像一把硕大无比的刀切断了阳光,使泰山南北明暗对比强烈,突出了泰山遮天蔽日的形象。(意思对即可)3.只有不怕困难,勇于攀登顶峰的人,才能傲视一切,服侍群雄。(意思对即可)
    【解析】1.C.有误,“抒发了诗人登上泰山之后的感受”有误,这里是诗人想象将来登山所见景象,同时抒发自己的抱负。故选C。2.本题考查炼字。“造化钟神秀,阴阳割昏晓”的意思:大自然把神奇秀丽的景象全都汇聚其中,山南山北阴阳分界,晨昏迥然不同。山前向日的一面为“阳”,山后背日的一面为“阴”(山南水北为“阳”,山北水南为阴),由于山高,天色的一昏一晓被割于山的阴、阳面,所以说“割昏晓”。这本是十分正常的自然现象,可诗人妙笔生花,用一个“割”字,则写出了高大的泰山一种主宰的力量,这力量不是别的,泰山以其高度将山南山北的阳光割断,形成不同的景观,突出泰山遮天蔽日的形象。这里诗人此用笔使静止的泰山顿时充满了雄浑的力量。3.本题考查诗歌哲理。“会当凌绝顶,一览众山小”的意思“一定要登上那最高峰,俯瞰在泰山面前显得渺小的群山”。 写诗人并不满足看岳而是想登上山顶一揽盛景的心情。再一次突出了泰山的高峻,写出了雄视一切的雄姿和气势,也表现出诗人的心胸气魄。“会当”是唐人口语,意即“一定要”。如果把“会当”解作“应当”,便欠准确,神气索然。众山的小和高大的泰山进行对比,表现出诗人不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。
    阅读下面的古诗词,完成下面小题。江城子·密州出猎老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍,锦帽貂裘,千骑卷平冈。为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。酒酣胸胆尚开张。鬓微霜,又何妨!持节云中,何日遣冯唐?会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。1.下列对这首词的理解和分析,不正确的一项是(     )A.作者正值盛年,却自称“老夫”,又言“聊发”,隐约透露出怨愤不平之情。B.“狂”字贯穿全篇、统摄全词,写出了作者的豪情壮志。“卷”字极言打猎队伍行走之快,人数之多,以及打猎场面之壮观。C.“持节云中,何日遣冯唐”作者以冯唐自比,表示自己敢于为蒙冤受屈的将领直言,使他们重新复职。D.整首词在人物描写上,既有正面描写,也有侧面烘托渲染,把主人公的威武英姿和豪情满怀刻画了出来。2.“会挽雕弓如满月,西北望,射天狼”表达了作者怎样的志向?
    【答案】1.C“持节云中,何日遣冯唐?”意思是:什么时候皇帝会派人下来,就像汉文帝派遣冯唐去云中赦免魏尚一样信任我呢?“遣冯唐”是指汉文帝时,魏尚为云中太守。他爱惜士卒,优待军吏,匈奴远避。匈奴曾一度来犯,魏尚亲率车骑出击,所杀甚众。后因报功文书上所载杀敌的数字与实际不合(虚报了六个),被削职。经冯唐代为辨白后,认为判的过重,文帝就派冯唐“持节”(带着传达圣旨的符节)去赦免魏尚的罪,让魏尚仍然担任云中郡太守。苏轼此时因政治上处境不好,调密州太守,故以魏尚自许,希望能得到朝廷的信任;“以冯唐自比”“表示自己敢于为蒙冤受屈的将领直言,使他们重新复职”表述有误;2.表达了作者渴望一展抱负、杀敌报国、建功立业的雄心壮志。
    阅读下面文本,完成下列各题。行路难(其一)李   白金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。行路难,行路难,多歧路,今安在?长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。(1)下列对这首诗的理解和分析,不正确的一项是(        )A.“停”“投”“拔”“顾”四个连续的动作,形象地显示了诗人内心的苦闷抑郁,感情的激荡变化。B.诗人用“冰塞川”“雪满山”象征人生道路上的艰难险阻,具有比兴的意味。 C.姜尚、管仲,固然增加了诗人对未来的信心,但当他的思路回到眼前现实中来的时候,再一次感到人生道路的艰难。D.这道诗主要抒发了怀才不遇的情怀,在悲愤中不乏豪迈气概,在失意中仍怀有希望。(2)通过全诗,你看到了一个怎样的诗人形象?
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