北师大版二年级下册七 时、分、秒奥运开幕教案

这是一份北师大版二年级下册七 时、分、秒奥运开幕教案，共6页。
《奥运开幕 》教学设计教学内容教材75-76页的内容《奥运开幕》认识分 学习目标1、结合奥运开幕的现实情，进一步认识钟面，认识分。2、知道1时=60分。初步体会时分的实际意义。3、会正确读写钟面上的时刻。学习重点1，了解钟面的构造。2.认识分。学习难点1.体会分的实际意义。会忍睹钟面上的时刻。教学准备联动钟表 核心问题核心问题关于钟面，你知道些什么？教学过程教学环节教学活动集体备课调整情境导入出示情景2008年8月8日是值得每个认铭记的日子。在这一天我们实现了整个中华名族的奥运梦。终于在我们自己的土地上开了一次奥运会。这就是08年北京奥运会。播放视频。晚上8：08分，奥运会正式拉开了帷幕。     探究新知     关于钟面，你知道些什么？（回顾已有经验）生：有1——12，12个数字。还有分针、时针、秒针……师：太棒了，在一年级的时候我们已经学习过了钟表，看来大家对钟表的表面都记得。指针的运动与格子的关系。（1）格子之间的关系师：钟面上还有些什么？生：大大小小的点。师：大的点在哪里？小的呢？生：每个数字下面对应了一个大的点，数字之间是小的点。师：我们把相邻的大点与大点之间叫做大格，相邻的大点与小点之间和相邻的小点之间叫做小格。师：自信观察，你还有什么发现？生：一共有12个大格.每个大格有5格小格。生：每5格小格就对应着一个大格。生：一共有60个小格子。师：你们的眼睛真是太亮了……不仅看到了大格和小格，还看到了大小格之间的关系。板书：有12个大格，每个大格有5个小格。      有60个小格。（2）指针运动的关系师：一年级学习钟表的时候就知道指针会运动，还知道指针怎么运动的吗？生：比划。师：是的，这就是顺时针方向。再次看指针运动师：仔细观察，分针运动时针的变化？生：我发现分针转动一圈，时针就转了一大格。生：演示生：分针转动一圈，时针就转了一大格。生：分针走了60个小格子，时针就走了1个大格子。师：太会观察了。分针走一个小格是1分钟，走60个小格子就是60分钟，走一圈是60分钟。时针走了一大格，走一大格是1小时，所以分走走一圈（60分钟）是时针走一大格（1小时）师：也就是说生：60分钟=1小时。（3）5分钟和1小时区别师：分针走了一大格是？生：1时生：不对。一大格有5小格，分针只走了5小格，1小格时1分，所以5小格时5分。师：时针走了一大格生：1时。师：他们有什么区别？生：一个是分针走一大格，一个是时针走一大格。分针就看它走过几个小格，时针才是观察大格。认识钟面时刻（1）说一说你是怎么认的？生：时针指向8和9之间，所以一定是8时多。看分针分针从12开始算，走了1个大格和3个小格一个大格是5分钟，5+3=8分，所以是8时8分。师：也就是说先判断时针，是几时？再看分针，看分针有几个大格，就有几个5分，再加上小格就是几分。练习    生：时针指向9，分针指向12，是9：00.也可以说是9时，分针指向12，也就是0小格，也就是0分，所以可以记作9：00生：时针指向9和10之间，也就是9时多。分针指向6，也就是有6个大格，也就是有6个5，30分钟，所以时九十三十分，也是九时半。可以写成9：30   生：时针指向9和10之间是9时多，分针指向9，说明有9个大格，也九十9个5分，有45分，所以是九时四十五，也可以写程9：45. 师：也就是说我们认钟表，先认通过时针认几时，再认通过分针认几分。课后练习              3.        板书设计        奥运开幕钟面上有12个大格，60个小格。分针走1小格是1分，分针走1大格是5分。时针走1大格是1时。1时=60分 课后反思