2022-2023学年一年级下册数学期中考试（1-4单元）综合素养测评A卷（A3版密封）（北师大版）

这是一份2022-2023学年一年级下册数学期中考试（1-4单元）综合素养测评A卷（A3版密封）（北师大版），共8页。试卷主要包含了考试结束后将试卷交回，6＋，根据如图，11－2表示，两个一样的三角形不可能拼成一个，下边这只兔子由种图形构成，三十四写作等内容，欢迎下载使用。
保密★启用前2022-2023学年一年级下册数学期中考试综合素养测评A卷考试分数：100分；考试时间：60分钟  注意事项：1．答题前，填写好自己的姓名、班级、考号等信息，请将答案写在规定的位置上。2．选择题、判断题必须使用2B铅笔填涂答案，非选择、判断题必须使用黑色墨迹签字笔或钢笔答题，请将答案填写在规定的位置上。3．考试结束后将试卷交回。 一、反复比较，谨慎选择。（每题2分，共16分）1．如图，笑笑看到的是（    ）。A． B． C．2．小明站在的后面，看到的是图（    ）。A． B． C．3．爷爷今年（    ）岁。A．32岁 B．44岁 C．70岁4．书包60元，玩具熊的价格和书包差不多，玩具熊可能是（    ）元。A．38 B．82 C．555．6＋（    ）＜14，括号里填（    ）。A．8 B．大于8 C．小于86．根据如图，11－2表示（    ）。A．△比〇多的个数 B．△比〇少的个数 C．〇的个数7．两个一样的三角形不可能拼成一个（    ）。A．圆 B．正方形 C．三角形8．下边这只兔子由（    ）种图形构成。A．4 B．3 C．7二、仔细思考，准确判断。（每题2分，共8分）9．三十四写作：304。（      ）10．14个小朋友玩老鹰捉小鸡的游戏，其中男生有8人，那么女生有5人。（      ）11．从不同的角度观察同一物体，所看到的物体的形状是不一样的。（      ）12．两个完全相同的梯形能拼成一个平行四边形。（        ）三、用心思考，正确填空。（每题2分，共16分）13．根据要求在横线上画○。□□□□□□□□□□□□（1）○和□同样多：（      ）（2）○比□少5个：（      ）14．小鸟看到的是（      ）。  15．六十九写作（      ），99读作（      ）。16．一共有15根木头，大象运走（      ）根，还剩6根。17．你能猜出小熊看到的哪个图形吗？小熊看到的是（      ）图形。18．在你认为合适的答案下面画“√”。小丽可能收集了多少个瓶盖？27个40个73个   19．七巧板有（        ）种图形组成，其中有（        ）个正方形。20．4个同样的，可以拼成一个（        ）形，也可以拼成一个（        ）形。四、计算题（共18分）21．（6分）看图列式计算。（支）   22．（6分）看图列式计算。（人）   23．（6分）看图列式计算。（个）五、连线题（共6分）24．（6分）他们看到的分别是什么？六、活用知识，解决问题。（共36分）25．（6分）扫地的有多少人？（    ）答：扫地的有（    ）人。   26．（6分）一筐有13千克，倒出一些后还剩6千克。倒出多少千克？（千克）   27．（6分）画一画，写一写。在计数器上拨三个珠子，可以表示什么数？（12）               （    ）            （    ）           （    ）   28．（6分）下面各图分别是谁看到的？   29．（12分）涂一涂，填一填。（1）按交通工具的种类分一分，再涂一涂。船（    ）艘，飞机（    ）架，车（    ）辆。（2）按卡片的形状分一分，再涂一涂。长方形（    ）个，三角形（    ）个，圆（    ）个。  参考答案1．C【分析】笑笑是从上面往下面观察茶壶的，所以看到的是茶壶的上面。【详解】A．看到的是茶壶的底面；B．看到的是茶壶的前面；C．看到的是茶壶的上面。故答案为：C【点睛】此题主要考查的是从不同的位置观察同一个物体。2．A【分析】小明看柜子时，他看到柜子的背面部分，据此解答。【详解】由分析可得：小明站在的后面，看到的是柜子的背面。故答案为：A【点睛】本题考查从不同方向观察物体和几何体，培养了学生的空间想象力和抽象思维力。3．C【分析】爷爷的年龄比妈妈的年龄大得多，也就是爷爷的年龄比42岁大得多；据此分析解答。【详解】A．32岁比42岁小一些；B．44岁与42岁差不多；C．70岁比42岁大得多；故答案为：C【点睛】此题主要考查的是100以内数的相对大小关系，要熟练掌握。4．C【分析】两个数量差不多，就说明两个数量之间相差比较小，据此逐项分析即可得解。【详解】A．38比60小了20多，说明38比60小得多，不符合题意；B．82比60多了20多，说明82比60大得多，不符合题意；C．55比60小了5，说明55和60差不多，符合题意；故答案为：C【点睛】此题主要考查的是100以内数的相对大小关系。5．C【分析】先求出6加几等于14（用14减6可求出这个数）；然后比这个几小的数，都可以填在括号里，使得：6＋（ ）＜14；据此解答。【详解】14－6＝8则，6＋8＝14；所以，当括号里的数小于8时，6＋（ ）＜14都成立。故答案为：C【点睛】此题主要考查的是20以内数的加减法计算及比较大小，要熟练掌握。6．C【分析】△有11个，且○的个数比△的个数少2个，故，用11－2表示的是○的个数，据此选择。【详解】由题意分析得：根据如图，11－2表示〇的个数。故答案为：C。【点睛】此题主要考查的是十几减2的退位减法的应用，要找准数量关系。7．A【分析】三角形：由三条边围成；正方形：由四条边围成，四条边都相等；圆：由一条曲线围成；根据图形边的特点，两个完全一样的三角形，可以拼成长方形、正方形或者是三角形，但不能拼成一个圆。【详解】两个一样的三角形不可能拼成一个圆；故答案为：A【点睛】此题主要考查的是三角形、正方形及圆的特征的应用。8．B【分析】这只兔子由七巧板构成，其中有1个平行四边形、1个正方形、5个三角形。【详解】黄色图形是平行四边形，绿色图形是正方形，其余5个图形是三角形，由三种图形构成。故答案为：B【点睛】本题主要考查了对平行四边形、正方形和三角形的初步认识，注意题中5个三角形归为同一类。9．×【分析】根据整数的写法：从高位起，按照数位顺序写，几十就在十位上写几，几个就在个位上写几。【详解】三十四写作：34，故原题说法错误。故答案为：×【点睛】本题主要考查整数的写法，属于基础题。10．×【分析】由题可知，用总人数加减去男生的人数，看是否是5人，即可判断。【详解】14－8＝6（人）所以女生6人，原题说法错误；故答案为：×【点睛】本题考查20以内退位加法，根据信息，正确计算出结果。11．×【分析】一般情况下，从不同的角度观察同一物体，看到的形状是不同的，但是对于规则对称的物体如球体和正方体等，从不同的角度看到的形状却是相同的。【详解】观察不规则对称的物体时，从不同方向观察立体图形看到的形状是不同的。观察规则对称图形时，从不同的角度观察同一物体看到的形状是相同的。故答案为：×【点睛】本题考查观察立体图形推理能力和空间想象能力。需要学生具体问题具体分析。12．√【分析】在平行四边形的一条边上取一点，向其对边画一条线即可将平行四边形分为两个完全一样的梯形，那么两个完全相同的梯形也可以拼成一个平行四边形。【详解】，两个完全相同的梯形能拼成一个平行四边形，这句话是对的。故答案为：√【点睛】考查学生对平面图形的分割与拼接的了解，以及对一些基础图形特点的掌握情况。13．（1）○○○○○○○○○○○○（2）○○○○○○○【分析】题中画出来12个正方形；（1）圆形和正方形一样多，也就是12个；（2）圆形比正方形少5个，也就是先用12减去5算出圆形的个数，再画出图形。【详解】由题意得：（1）○和□同样多：○○○○○○○○○○○○；（2）12－5＝7（个）○比□少5个：○○○○○○○。【点睛】此题主要考查的是20以内数的比较大小及十几减5的退位减法。14．②15．     69     九十九【分析】根据整数的写法：从高位起，按照数位顺序写，几百就在百位上写几，几十就在十位上写几，几个就在个位上写几；根据整数的读法：从高位起，按照数位顺序读，百位上是几就读几百，十位上是几就读几十，个位上是几就读几。【详解】由题意得：六十九写作：69；99读作：九十九【点睛】本题是考查整数的读法和写法，整数的读、写都是从高位到低位。16．9【分析】用木头总数量减去剩下的数量，结果就是大象运走的数量。【详解】15－6＝9（根）故，一共有15根木头，大象运走9根，还剩6根。【点睛】此题主要考查的是十几减6的退位减法的应用，要找准数量关系。17．A18．27个40个73个 √ 【分析】根据图可知，小丽收集的比小军多一些，27小于35，所以不符合；40大于35，且多一些，所以符合；73大于40，但是多得多，所以不符合；据此解答。【详解】根据分析可知：27个40个73个 √ 【点睛】本题考查数的相对大小关系，能够让学生熟练的掌握知识点。19．     3##三     120．     正方     长方21．12－5＝7【分析】用笔的总数量减去右边的数量，结果就是左边的数量，据此列式计算。【详解】由题意分析得：12－5＝7（支）22．14－9＝5【分析】用总人数减去左边这辆车上的人数，结果就是右边这辆车上的人数；据此列式计算。【详解】由题意分析得：14－9＝5（人）23．15－6＝9【分析】用总的数量减去左边的数量，结果就是右边篮子里的数量。【详解】由题意分析得：15－6＝9（个）24．【分析】根据所给图可知，小美在玩具的正面，所以看见的是正面；小明在玩具的侧面，所以看见的是侧面；小玲在玩具的后面，所以看见是背面，据此解答。【详解】如图：【点睛】本题考查同方向观察一个物体。25．11－5＝6；6【分析】用小组的总人数减去擦门窗的人数，结果就是扫地的人数。【详解】11－5＝6（人）答：扫地的有6人。【点睛】此题主要考查的是十几减5的退位减法的应用，要找准数量关系。26．13－6＝7【分析】用苹果的总质量减去还剩下的质量，结果就是倒出的质量。【详解】13－6＝7（千克）答：倒出7千克。【点睛】此题主要考查的是十几减6的退位减法的应用，关键是找准数量关系。27．见详解【分析】当十位上拨一个珠子，那么个位上拨两个珠子，此时表示的数是12；当十位上拨两个珠子，那么个位上拨一个珠子，此时表示的数是21；当十位上拨三个珠子，那么个位上拨0个珠子，此时表示的数是30；当十位上拨0个珠子，那么个位上拨三个珠子，此时表示的数是3。【详解】如图：【点睛】本题考查了学生对100以内数的组成以及写法的掌握与运用。28．从左到右依次是：小明；小亮；小红；小刚【分析】观察图形可知：小刚在桌子的后面，所以看到的是恐龙的头在右边，尾巴在左边；小红在桌子的右面，所以只看到恐龙的尾巴；小亮在桌子的左面，所以只看到恐龙的头部；小明在桌子的前面，所以看到的是恐龙的头在左边，尾巴在右边；据此即可解答。【详解】由分析可得：从左到右依次是：小明；小亮；小红；小刚【点睛】此题考查了从不同方向观察物体和几何体，可以锻炼学生的空间想象力和抽象思维力。29．（1）；3；3；4（2）；3；4；3