大象版五年级下册科学期中综合达标测评(含答案)

大象版五年级下册科学期中综合达标测评

时间：60分钟 满分：100分

姓名：__________班级：____________

一、知识在线。（每空1分，共29分）

1. _____是最重要的光源。

2．许多光源在发光的时候也在 ________，光强温度就_______，光弱温度就_____。

3．我们把小桌子对于海绵竖直向下的作用称为________。压力相同的情况下，接触面积越小，凹陷越__________。

4.1666年，英国科学家______让一束阳光通过_____，发现阳光被分解成 _____、____、____、____、____、____、_____几种颜色的光。

5．电可以让_____工作，说明电具有能量，我们把这种能量叫作 ________。电磁铁______后产生了磁性，把电能转化为了磁能，就能够把铁质物体_____了。

6．用电器是用电“工作”的机器。______“工作”后，它就能把电能转化为其他形式的能。如热水壶把______转化为______来烧水。

7．恒星的位置是_______的，因为地球在______，所以在地球上看去就像恒星在____________。

8．元代天文学家______在河南登封设计建造的观星台就是一个巨大的______。观星台上的横梁相当于表的________，地上的“量天尺”就是  。

二、精挑细选。（将正确答案的序号填在括号里）（每小题3分，共18分）

1．下列光源属于人造光源的是（   ）。

A.霓虹灯        B.闪电           C.月光

2．观察点燃的蜡烛，下列现象表述正确的一项是（   ）。

A.烛芯燃烧放出光和热

B.蜡油在燃烧放出光和热

C.熔化的蜡油随着烛芯燃烧，发光发热

3．镜子不能用来（    ）。

A.改变光的传播路线    B制作潜望镜    C.校正人们的视力

4．物体（   ）摆放，吸热速度快。

A.与地面垂直          B.与地面平行    C.与阳光垂直

5．如图所示，在“探究影响压力作用效果的因素”的实验中，下列说法正确的是（   ）。

①甲、乙两次实验中，小桌对海绵压力的大小相等；②甲图中小桌对海绵压力作用的效果比乙图中的明显；③甲、乙两次实验，说明压力作用的效果跟压力的大小有关；④为了完成整个实验，可以将乙图中的磕码取下来，并将看到的实验现象和甲图中的对比。

A.①②       B.①②④       C.①③④

6．如图是某市某同学在探究学习活动中绘制的正午日照图（分别选取不同季节的一天），其中最接近冬至日的正午日照图是（    ）。

三、法官断案。（对的画“√”，错的画“×”）（每小题2分，共20分）

1．小明为了观察光源，常常用眼睛对着光源进行观察。（   ）

2．点燃的蜡烛是光源，熄灭的蜡烛也是光源。（   ）

3．能发光的物体称为光源。（   ）

4．地球在公转的过程中地轴倾斜的角度不变。（    ）

5．一天中早晨物体的影子最短。（   ）

6．太阳在天空中自东向西移动，阳光下的影子自西向东移动。 （  ）

7．阳光的直射和斜射造成了地球上不同地区得到的热量不同。（   ）

8．能量有多种表现形式，如声、光、电、热等，它们都可以转化为机械能。（   ）

9．能量转化是在物体工作时发生的。物体不工作，就没有能量转化。（   ）

10．能量不仅可以生成，还可以相互转化。（   ）

四、连一连。（5分）

风车的转动需要依靠                       光能

电风扇的转动需要依靠                     风能

太阳能热水器将水加热利用的是              电能

汽车运行需要依靠                          声能

用声呐探测水中的沉船利用的是              化学能

五、应答自如。（28分）

1．为什么雨后会出现彩虹？

2．地心说和日心说两种观点有哪些异同？这两种学说能否合理地解释昼夜交替现象呢？

3．在四季的成因实验方案中，实验步骤是什么？

4．电是从哪里来的？生活中哪些能量可以转化成电能？

期中综合测试卷

一、1．太阳 2．发热 高低 3．压力 深4．牛顿 三棱镜 赤  橙黄  绿  青  蓝  紫 5．用电器 电能 通电 吸起来6.通电 电能 热能 7．不变 自转 旋转8．郭守敬 圭表 顶端圭尺

二、1．A 2．C 3.C 4.C 5.A 6.A

三、1．× 2.× 3.× 5.× 6.√  7.√  8.√   9.× 10.×

四、

五、1．因为雨后空气中有雾气，阳光照在雾气中就能形成彩虹。

2．两种学说的相同点：地球是球形。不同点：“地心说”认为地球不运动，处于宇宙中心，太阳围着地球运动。“日心说”认为地球在运动，并围绕太阳运动，太阳处于宇宙中心。这两种学说都能解释昼夜交替现象。

3．在北半球的一点垂直于球面插一根长约2厘米的标杆，代表我们在地球上的位置。用手电筒模拟太阳照射地球模型。手持地球模型的自转轴，使其边自转边围绕“太阳”公转，观察并测量地球模型公转到不同位置时标杆在正午时刻的影长。

4．电主要由其他形式的能量转化而来；风能、核能、太阳能、化学能均可转化为电能。