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初中生物中考复习 中考生物总复习第一讲认识生物课件
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这是一份初中生物中考复习 中考生物总复习第一讲认识生物课件，共20页。PPT课件主要包含了第一讲认识生物，考点一，考点二，考法一，考法二等内容，欢迎下载使用。
考点一 生物的特征
巧学妙记 生物的特征需要呼吸和营养,还能繁殖与生长;代谢废物要排出,细胞结构病毒殊;遗传变异普遍性,遇到刺激能反应。易错警示 (1)不是所有的生物都吸入氧气,呼出二氧化碳,例如酵母菌可以在无氧的条件下进行呼吸。(2)能生长的物体(如钟乳石)、能运动的物体(如机器人)均不一定属于生物;珊瑚虫是生物,而珊瑚却不是生物。(3)病毒被认作生物的主要原因是其能够增殖(产生后代),但是电脑病毒不属于生物。(4)并不是所有的生物都具有以上所述的全部特征。如病毒无细胞结构,也不进行呼吸,但是它能繁殖后代,也属于生物。
名师点睛 (1)生物与非生物的根本区别是生物具有生命现象。(2)判断某一物体是否属于生物,应看其是否具有生物的基本特征。判断时要从生物的基本特征的各个方面来全面把握,仅具备一两个特征的不一定是生物。例如钟乳石。
考点二科学方法 1.观察法①观察 是科学探究的一种基本方法。它可以直接用肉眼,也可以借助放大镜、显微镜等仪器。科学观察要有明确的②目的 ;观察要③全面 、细致和实事求是并及时④记录 下来;要有计划和耐心;要积极⑤思考 ,多问几个“为什么”。 2.调查法(1)⑥调查 是科学探究常用的方法之一。如我国的森林资源每五年清查一次。 (2)对调查到的生物可以按照⑦形态结构 特点,将生物归为植物、动物和其他生物三大类;也可以按照⑧生活环境 ,将生物划分为陆生生物和水生生物等;还可以按照⑨用途 ,将生物分为作物、家禽、家畜、宠物等。
规律总结 (1)变量的判定:在实验中不同的条件就是实验变量。 (2)对照组和实验组判定:对照组一般都是控制在理想状态下;实验组一般只控制研究因素,其他因素处于理想状态;如在探究“土壤的潮湿程度对蚯蚓生活的影响”实验中,对蚯蚓来说潮湿为理想状态,所以潮湿的实验装置为对照组,干燥的实验装置为实验组。
1.(2018·兰州,1)下列现象中不属于生命现象的是 ( A )A.火山爆发B.昙花一现C.飞蛾扑火D.孔雀开屏2.(2017·兰州,1)2016年3月,人工智能程序AlphaG大胜韩国著名棋手李世石。下列哪项能作为判断智能机器人是否为生物的标准?( D )A.是否耗能B.能否运动C.能否说话D.能否生殖3.(2017·平凉,1)小王同学为了探究“温度对扦插枝条生根的影响”,设计了以下几组对照实验,其中最为合理的一项是( D )A.低温、室温B.高温、室温C.高温、低温D.高温、室温、低温
解析: 在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同外,其他条件都相同的实验叫对照实验;小王同学探究“温度对扦插枝条生根的影响”,唯一的变量为温度,设计的几组对照实验中最为合理的一项是“高温、室温、低温”。
4.(2017·兰州,32)有同学说柚子皮的提取液有明显的杀菌作用,究竟这种说法对不对呢?某生物兴趣小组采摘了同一品种、大小相近的新鲜成熟樱桃番茄做了以下探究实验。(1)表格中①处应填写的内容是 。 (2)选取甲、乙两组新鲜樱桃番茄的品种、大小、成熟状况、个数及其他环境条件均相同,其目的是控制 。 (3)设置甲组的作用是 。 (4)你认为樱桃番茄变质的根本原因是 。 (5)通过该实验可以得出的结论是 。
解析: (1)探究实验要求除控制变量不同外,其他条件均相同。本实验探究能否利用柚子皮的提取液来延长水果保鲜的时间,所以①处应填写的内容是2升柚子皮提取液。(2)对照实验是指在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验。所以选取的甲、乙两组新鲜樱桃番茄的品种、大小、成熟状况、个数及其他环境条件均相同,其目的是控制单一变量。(3)表中甲、乙是一组对照实验,变量是柚子皮提取液,其中甲是对照组,乙是实验组。(4)食品腐败的根本原因是微生物的大量繁殖。(5)据表中数据可知:柚子皮提取液有明显的杀菌作用。
答案: (1)2升柚子皮提取液 (2)单一变量 (3)形成对照(4)微生物的大量繁殖 (5)柚子皮提取液有明显的杀菌作用
考法一生物的特征 考向:以某些常见事物、实例或生活现象,辨析生物与非生物及对生物基本特征的判断。考法突破:掌握生物的基本特征,结合题干中的实例进行辨析。例1(2018·广安)下列不属于生物的是( )A.优美的柳树B.分布广泛的细菌C.会洗衣的机器人D.无细胞结构的病毒答案:C 解析:柳树、细菌、病毒都具有繁殖的生物特征,属于生物;机器人不具有繁殖的生物特征,不属于生物。
例2(2018·贵阳改编)诗词是我国传统文化的瑰宝,许多诗词歌赋蕴含着生物学知识。下列诗词能体现生物繁殖现象的是( )A.红豆生南国,春来发几枝B.春种一粒粟,秋收万颗子C.竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知D.落红不是无情物,化作春泥更护花答案:B 解析:“红豆生南国,春来发几枝”体现生物具有生长发育的特征;“春种一粒粟,秋收万颗子”体现生物具有繁殖的特征;“竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知”,说明生物能对外界刺激作出反应;落红是凋零的花瓣,说明生物能排出身体内产生的废物。
考法二科学方法考向:结合生活实例辨析考向探究的常用方法(调查法和观察法)及实验中对变量的分析和控制。考法突破:理解调查法和观察法的含义,分析实例,准确判断;掌握对照实验的变量唯一原则。
例3(2018·绵阳)为配合垃圾分类工作,清华附中对每天产生垃圾的种类和数量进行摸底,采用的科学方法是( )A.推测法B.调查法C.比较法D.模型制作答案:B 解析:科学调查的步骤:明确调查的目的和调查对象→制订合理有序的调查方案→实施实验调查方案→如实做好记录→对调查情况和结果进行整理和分析→写出调查报告。为配合垃圾分类工作,清华附中对每天产生垃圾的种类和数量进行摸底,采用的科学方法是调查法。
例4(2018·济源)下表为某同学探究“温度对鼠妇生活的影响”的实验设计,但还不够完善,下列对其修改正确的是( )A.纸盒左右两侧鼠妇的数量可以不同B.纸盒左右两侧都应保持30 ℃C.纸盒左右两侧都应保持在阴暗环境中D.纸盒左右两侧的湿度可以不同答案:C 解析:对照实验所要探究的条件就是实验的唯一变量,因此探究“温度对鼠妇生活的影响”这一实验过程中唯一的变量是温度,除温度不同外,其他条件如鼠妇的数量、湿度、光照等都应相同且适宜,因此对其修改正确的是纸盒左右两侧都应保持在阴暗环境中。
命题点1 生物的基本特征1.(2018·海南)下列自然现象中具有生命特征的是 ( C )A.日出日落B.潮涨潮退C.花开花谢D.春去秋来2.(2018·娄底)读清代诗人袁枚的优美诗句“苔花如米小,也学牡丹开”,体会到其中包含的生物特征是 ( C )A.生物能进行呼吸B.生物有变异的特性C.生物都能繁殖D.生物能排出体内产生的废物解析:牡丹开花结果体现繁殖的生物特征,“苔花如米小,也学牡丹开”其中包含的生物特征是生物都能繁殖。
3.(2018·常德)“野火烧不尽,春风吹又生”体现了生物的哪一基本特征?( C )A.需要营养B.能对外界刺激作出反应C.能生长和繁殖D.能进行呼吸解析:“野火烧不尽,春风吹又生”这句话描述了小草的顽强的生命现象,体现了生物的特征是生物能够生长和繁殖。
4.(2018·亳州)下图所示,表明生物具有什么样的共同特征?( C )A.生物的生活需要营养B.生物能进行呼吸C.生物能对外界刺激作出反应D.生物能生长和繁殖解析:轻轻触碰含羞草的叶片,含羞草的叶片就会立即紧闭下垂,即使一阵风吹过也会出现这种情形,就像一个害羞的少年,这一现象说明生物能对外界刺激作出反应。
命题点2 科学方法5.(2018·济源)2016年1月1日,我国“全面二孩”政策正式实施。为了了解各年龄段市民对生“二孩”的看法,通常采用的方法是( A )A.调查法B.实验法C.资料分析法D.观察法6.(2018·广东)调查校园的植物种类时,做法错误的是( C )A.需要明确调查目的和调查对象B.需要制订合理的调查方案C.调查过程只记录自己喜欢的生物D.要对调查结果进行整理和分析解析:调查时首先要明确调查的目的和对象,要制订合理的调查方案,对调查的结果要认真整理、分析,有时还需要进行数学统计,都符合调查的要求,故选项A、B、D正确;调查时要如实记录,而不是凭个人感觉记录,C项错误。
7.(2018·大庆)在实验设计中,不能作为对照的一组是( C )A.25 ℃和0 ℃B.有空气和无空气C.温度和水分D.有光和无光8.(2018·安徽)下列研究动物行为的方法,属于实验法的是( D )A.使用望远镜观察野生天鹅的取食和孵卵B.使用监控设备来直播大熊猫的分娩过程C.通过和黑猩猩交朋友来观察研究其行为D.利用特定的装置来研究蚂蚁之间的通讯
考点一 生物的特征
巧学妙记 生物的特征需要呼吸和营养,还能繁殖与生长;代谢废物要排出,细胞结构病毒殊;遗传变异普遍性,遇到刺激能反应。易错警示 (1)不是所有的生物都吸入氧气,呼出二氧化碳,例如酵母菌可以在无氧的条件下进行呼吸。(2)能生长的物体(如钟乳石)、能运动的物体(如机器人)均不一定属于生物;珊瑚虫是生物,而珊瑚却不是生物。(3)病毒被认作生物的主要原因是其能够增殖(产生后代),但是电脑病毒不属于生物。(4)并不是所有的生物都具有以上所述的全部特征。如病毒无细胞结构,也不进行呼吸,但是它能繁殖后代,也属于生物。
名师点睛 (1)生物与非生物的根本区别是生物具有生命现象。(2)判断某一物体是否属于生物,应看其是否具有生物的基本特征。判断时要从生物的基本特征的各个方面来全面把握,仅具备一两个特征的不一定是生物。例如钟乳石。
考点二科学方法 1.观察法①观察 是科学探究的一种基本方法。它可以直接用肉眼,也可以借助放大镜、显微镜等仪器。科学观察要有明确的②目的 ;观察要③全面 、细致和实事求是并及时④记录 下来;要有计划和耐心;要积极⑤思考 ,多问几个“为什么”。 2.调查法(1)⑥调查 是科学探究常用的方法之一。如我国的森林资源每五年清查一次。 (2)对调查到的生物可以按照⑦形态结构 特点,将生物归为植物、动物和其他生物三大类;也可以按照⑧生活环境 ,将生物划分为陆生生物和水生生物等;还可以按照⑨用途 ,将生物分为作物、家禽、家畜、宠物等。
规律总结 (1)变量的判定:在实验中不同的条件就是实验变量。 (2)对照组和实验组判定:对照组一般都是控制在理想状态下;实验组一般只控制研究因素,其他因素处于理想状态;如在探究“土壤的潮湿程度对蚯蚓生活的影响”实验中,对蚯蚓来说潮湿为理想状态,所以潮湿的实验装置为对照组,干燥的实验装置为实验组。
1.(2018·兰州,1)下列现象中不属于生命现象的是 ( A )A.火山爆发B.昙花一现C.飞蛾扑火D.孔雀开屏2.(2017·兰州,1)2016年3月,人工智能程序AlphaG大胜韩国著名棋手李世石。下列哪项能作为判断智能机器人是否为生物的标准?( D )A.是否耗能B.能否运动C.能否说话D.能否生殖3.(2017·平凉,1)小王同学为了探究“温度对扦插枝条生根的影响”,设计了以下几组对照实验,其中最为合理的一项是( D )A.低温、室温B.高温、室温C.高温、低温D.高温、室温、低温
解析: 在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同外,其他条件都相同的实验叫对照实验;小王同学探究“温度对扦插枝条生根的影响”,唯一的变量为温度,设计的几组对照实验中最为合理的一项是“高温、室温、低温”。
4.(2017·兰州,32)有同学说柚子皮的提取液有明显的杀菌作用,究竟这种说法对不对呢?某生物兴趣小组采摘了同一品种、大小相近的新鲜成熟樱桃番茄做了以下探究实验。(1)表格中①处应填写的内容是 。 (2)选取甲、乙两组新鲜樱桃番茄的品种、大小、成熟状况、个数及其他环境条件均相同,其目的是控制 。 (3)设置甲组的作用是 。 (4)你认为樱桃番茄变质的根本原因是 。 (5)通过该实验可以得出的结论是 。
解析: (1)探究实验要求除控制变量不同外,其他条件均相同。本实验探究能否利用柚子皮的提取液来延长水果保鲜的时间,所以①处应填写的内容是2升柚子皮提取液。(2)对照实验是指在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验。所以选取的甲、乙两组新鲜樱桃番茄的品种、大小、成熟状况、个数及其他环境条件均相同,其目的是控制单一变量。(3)表中甲、乙是一组对照实验,变量是柚子皮提取液,其中甲是对照组,乙是实验组。(4)食品腐败的根本原因是微生物的大量繁殖。(5)据表中数据可知:柚子皮提取液有明显的杀菌作用。
答案: (1)2升柚子皮提取液 (2)单一变量 (3)形成对照(4)微生物的大量繁殖 (5)柚子皮提取液有明显的杀菌作用
考法一生物的特征 考向:以某些常见事物、实例或生活现象,辨析生物与非生物及对生物基本特征的判断。考法突破:掌握生物的基本特征,结合题干中的实例进行辨析。例1(2018·广安)下列不属于生物的是( )A.优美的柳树B.分布广泛的细菌C.会洗衣的机器人D.无细胞结构的病毒答案:C 解析:柳树、细菌、病毒都具有繁殖的生物特征,属于生物;机器人不具有繁殖的生物特征,不属于生物。
例2(2018·贵阳改编)诗词是我国传统文化的瑰宝,许多诗词歌赋蕴含着生物学知识。下列诗词能体现生物繁殖现象的是( )A.红豆生南国,春来发几枝B.春种一粒粟,秋收万颗子C.竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知D.落红不是无情物,化作春泥更护花答案:B 解析:“红豆生南国,春来发几枝”体现生物具有生长发育的特征;“春种一粒粟,秋收万颗子”体现生物具有繁殖的特征;“竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知”,说明生物能对外界刺激作出反应;落红是凋零的花瓣,说明生物能排出身体内产生的废物。
考法二科学方法考向:结合生活实例辨析考向探究的常用方法(调查法和观察法)及实验中对变量的分析和控制。考法突破:理解调查法和观察法的含义,分析实例,准确判断;掌握对照实验的变量唯一原则。
例3(2018·绵阳)为配合垃圾分类工作,清华附中对每天产生垃圾的种类和数量进行摸底,采用的科学方法是( )A.推测法B.调查法C.比较法D.模型制作答案:B 解析:科学调查的步骤:明确调查的目的和调查对象→制订合理有序的调查方案→实施实验调查方案→如实做好记录→对调查情况和结果进行整理和分析→写出调查报告。为配合垃圾分类工作,清华附中对每天产生垃圾的种类和数量进行摸底,采用的科学方法是调查法。
例4(2018·济源)下表为某同学探究“温度对鼠妇生活的影响”的实验设计,但还不够完善,下列对其修改正确的是( )A.纸盒左右两侧鼠妇的数量可以不同B.纸盒左右两侧都应保持30 ℃C.纸盒左右两侧都应保持在阴暗环境中D.纸盒左右两侧的湿度可以不同答案:C 解析:对照实验所要探究的条件就是实验的唯一变量,因此探究“温度对鼠妇生活的影响”这一实验过程中唯一的变量是温度,除温度不同外,其他条件如鼠妇的数量、湿度、光照等都应相同且适宜,因此对其修改正确的是纸盒左右两侧都应保持在阴暗环境中。
命题点1 生物的基本特征1.(2018·海南)下列自然现象中具有生命特征的是 ( C )A.日出日落B.潮涨潮退C.花开花谢D.春去秋来2.(2018·娄底)读清代诗人袁枚的优美诗句“苔花如米小,也学牡丹开”,体会到其中包含的生物特征是 ( C )A.生物能进行呼吸B.生物有变异的特性C.生物都能繁殖D.生物能排出体内产生的废物解析:牡丹开花结果体现繁殖的生物特征,“苔花如米小,也学牡丹开”其中包含的生物特征是生物都能繁殖。
3.(2018·常德)“野火烧不尽,春风吹又生”体现了生物的哪一基本特征?( C )A.需要营养B.能对外界刺激作出反应C.能生长和繁殖D.能进行呼吸解析:“野火烧不尽,春风吹又生”这句话描述了小草的顽强的生命现象,体现了生物的特征是生物能够生长和繁殖。
4.(2018·亳州)下图所示,表明生物具有什么样的共同特征?( C )A.生物的生活需要营养B.生物能进行呼吸C.生物能对外界刺激作出反应D.生物能生长和繁殖解析:轻轻触碰含羞草的叶片,含羞草的叶片就会立即紧闭下垂,即使一阵风吹过也会出现这种情形,就像一个害羞的少年,这一现象说明生物能对外界刺激作出反应。
命题点2 科学方法5.(2018·济源)2016年1月1日,我国“全面二孩”政策正式实施。为了了解各年龄段市民对生“二孩”的看法,通常采用的方法是( A )A.调查法B.实验法C.资料分析法D.观察法6.(2018·广东)调查校园的植物种类时,做法错误的是( C )A.需要明确调查目的和调查对象B.需要制订合理的调查方案C.调查过程只记录自己喜欢的生物D.要对调查结果进行整理和分析解析:调查时首先要明确调查的目的和对象,要制订合理的调查方案,对调查的结果要认真整理、分析,有时还需要进行数学统计,都符合调查的要求,故选项A、B、D正确;调查时要如实记录,而不是凭个人感觉记录,C项错误。
7.(2018·大庆)在实验设计中,不能作为对照的一组是( C )A.25 ℃和0 ℃B.有空气和无空气C.温度和水分D.有光和无光8.(2018·安徽)下列研究动物行为的方法,属于实验法的是( D )A.使用望远镜观察野生天鹅的取食和孵卵B.使用监控设备来直播大熊猫的分娩过程C.通过和黑猩猩交朋友来观察研究其行为D.利用特定的装置来研究蚂蚁之间的通讯
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