2022-2023学年辽宁省鞍山市铁西区七年级（上）期末生物试卷（含解析）

这是一份2022-2023学年辽宁省鞍山市铁西区七年级（上）期末生物试卷（含解析），共19页。试卷主要包含了选择题，简答题等内容，欢迎下载使用。
2022-2023学年辽宁省鞍山市铁西区七年级（上）期末生物试卷一、选择题（本大题共25小题，共25.0分）1.  下列不属于生命现象的是（　　）A. 昙花一现 B. 火山爆发 C. 雄鸡叫鸣 D. 飞蛾扑火2.  探究“影响鼠妇分布的非生物因素”的活动结束后，要把鼠妇放回大自然。其原因是（　　）A. 接触鼠妇对我们身体有伤害 B. 鼠妇是一种对人类有益的生物
C. 鼠妇需要我们每个人的关爱 D. 鼠妇是一种有经济价值的生物3.  在世界上首次成功地培育出了杂交水稻，被称为“杂交水稻之父”的是（　　）A. 袁隆平 B. 弗莱明 C. 施莱登 D. 萨克斯4.  在显微镜中观察某植物细胞细胞质流动情况时，看到如图所示的图像，则细胞质的实际流动情况是（　　）
 A.  B.  C.  D. 5.  "绿水青山就是金山银山"。"青山"中植被丰富，在保持水土、调节气候、净化空气等方面起着重要作用。这里体现的生物与环境之间关系是（）A. 生物影响环境 B. 生物适应环境 C. 环境影响生物 D. 环境适应生物6.  在“制作人口腔上皮细胞临时装片”的过程中，不需要用到的器具是（　　）A.  B.
C.  D. 7.  根毛细胞与人体口腔上皮细胞相比，其特有的结构是：（　　）A. 细胞壁和叶绿体 B. 细胞壁、叶绿体和液泡
C. 细胞壁和液泡 D. 叶绿体、线粒体和液泡8.  如图是变形虫细胞的分裂过程的示意图，请按一次分裂的先后顺序排列，正确的是（　　）A. 1→2→3→4 B. 2→3→4→1 C. 3→1→4→2 D. 3→4→1→29.  如图表示某动物两种细胞的形成过程。相关说法正确的是（　　）
 A. 过程a中变化最明显的结构是细胞核 B. 过程b产生的子细胞染色体数目不同
C. 过程c形成的细胞仍然具有分裂能力 D. 过程b和c是生物体生长发育的基础10.  下列关于草履虫的叙述中，错误的是（　　）A. 具有细胞膜、细胞质和细胞核 B. 利用纤毛进行运动和摄食
C. 能够趋利避害，适应外界环境 D. 对污水有一定的净化作用11.  将大米播种到地里，不能萌发的主要原因是（　　）A. 胚被破坏了 B. 外界温度太低 C. 地里的水不足 D. 没有胚乳12.  移栽黄瓜幼苗时，根部总是带有一个土团，目的是为了保护什么结构不受伤害（　　）A. 叶片 B. 幼茎 C. 根毛 D. 花13.  如图表示枝芽结构（纵切）模式图，图中结构[1]的名称和将来发育成的植物体结构名称分别是（　　）A. 芽原基、芽
B. 芽原基、叶
C. 芽轴、芽
D. 芽、芽
 14.  如图所示为花蕊结构的概念图。下列说法正确的是（　　）
A. 甲是雌蕊 B. 乙是花柄 C. 丙发育成种子 D. 丁发育成果实15.  如图所示为豌豆果实示意图，则该豌豆子房内的胚珠数量至少有（　　）
 A. 1枚 B. 2枚 C. 5枚 D. 8枚16.  根处于吸水状态时，土壤溶液浓度（T）与根细胞细胞液浓度（X）的关系是：（　　）A. T小于X B. T等于X C. T大于X D. 与T、X大小无关17.  在一朵桃花中，能发育成桃子的结构是：（　　）A. 子房 B. 雄蕊 C. 花瓣 D. 花托18.  某生物实验小组做了如图所示的组探究实验（同种植物），该实验探究的是绿色植物体蒸腾作用的强度与下列哪种因素有关？（　　）A. 叶片的多少（面积）
B. 光线的强弱
C. 环境的温度
D. 环境的湿度19.  在绿色植物生长发育过程中必不可少的环境条件是（　　）A. 动物 B. 阳光 C. 土壤 D. 氮气20.  观察如图，关于叶片结构的描述，错误的是（　　）
 A. ①为叶脉，起输导作用
B. ②为叶肉，含有叶绿体，可进行光合作用
C. ③为保卫细胞，含有叶绿体，呈肾形
D. 上、下表皮上都存在气孔21.  “绿叶在光下产生淀粉”的实验中，光照前用黑纸片遮盖叶片时，正确的操作是（　　）A.  B.
C.  D. 22.  绿色植物通过根吸收水，通过茎向上运输水和无机盐，水又以水蒸气的形式散失到大气中，这主要是靠绿色植物的（　　）A. 吸收作用 B. 运输作用 C. 蒸腾作用 D. 光合作用23.  关于光合作用和呼吸作用及它们在农业生产上的运用，下列说法错误的是（　　）A. 通过合理密植可达到提高产量的目的
B. 适时松土有利于根细胞呼吸作用的正常进行
C. 白天，在温室大棚中增加二氧化碳浓度可提高产量
D. 农作物在白天只进行光合作用，保证了有机物的生产24.  “麻屋子，红帐子，里面住着白胖子。”谜底是花生的果实。其中“白胖子”指的是（　　）A. 种子
B. 果实
C. 果皮
D. 胚25.  下列关于绿色植物在生物圈中的作用说法错误的是（　　）A. 绿色植物为生物圈中的其他生物提供了物质和能量
B. 绿色植物可以维持生物圈中的碳-氧平衡
C. 绿色植物能够提高大气温度，增加降水量
D. 绿色植物在保持水土、防风固沙等方面起着重要作用二、简答题（本大题共3小题，共15.0分）26.  晓迪同学在学习了“生物与环境的关系”的知识后，绘制了如下的概念图。请分析后先将概念图补充完整，再回答问题：

（1）图中①应填写的是：        。
（2）下列属于生命现象的是        （填写下列相应标号）。
a.飞蛾扑火
b.地动山摇
c.火山爆发
d.暴雨倾盆
（3）如图中A是“生物体有一定的        ”对应的实例是“除        外，生物都是由细胞构成的”；E对应的实例是“含羞草受到触碰后会合拢叶片”，则E是“生物体对外界的刺激能够作出一定的        ”。
（4）环境中直接影响生物生活的各种因素叫做        。如图中能与这一概念相对应的是        （选填：②、③、④）因素。27.  下列是晓迪同学在显微镜下观察到的动、植物细胞的结构图。请据图分析，回答问题：（“[]”中填序号、横线上填文字。）

（1）最早用显微镜观察到“细胞”的科学家是        （填写下列相应标号）。
a.罗伯特•胡克
b.施莱登
c.施旺
（2）如果将图中的甲乙细胞分别置于两杯清水中一段时间，        细胞会破裂。
（3）图中能控制细胞内外物质的进出，保持细胞内部环境相对稳定的结构是[        ]        ；能将光能转变为化学能的结构是[        ]        。28.  霏霏制作了洋葱鳞片叶内表皮细胞、人的口腔上皮细胞临时玻片标本，在显微镜下看到的情况如下图甲乙所示。请你分析并据图回答下列相关问题：

（1）据图可知，霏霏观察到的洋葱表皮细胞是图        （选填：甲或乙）。
（2）图丁中的标号        所示结构被称为“遗传信息库”。
（3）为了更好地观察细胞，还要将视野调得暗一些，霏霏需要改用        和平面反光镜。
（4）霏霏观察到图乙时，使用的是目镜5×、物镜10×，如果想使观察到的细胞更少、更大，应选择的物镜是        （选填：8×、10×、15×）。
答案和解析 1.【答案】B 【解析】解：A、昙花一现，说明生物能繁殖，属于生命现象，不符合题意；
B、火山爆发是自然现象，不属于生命现象，符合题意；
C、雄鸡报晓，说明生物能对外界刺激作出反应，属于生命现象，不符合题意；
D、飞蛾扑火，说明生物能对外界刺激作出反应，属于生命现象，不符合题意。
故选：B。
生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
解此题的关键是理解生物的特征。
 2.【答案】C 【解析】解：要养成关爱动物的好习惯，保护动物从我做起，从现在做起，这样对于保护我们生存的环境非常有利，所以，探究“影响鼠妇分布的非生物因素”的活动结束后，要把鼠妇放回大自然。
故选：C。
动物在自然界中的作用：①维持自然界中生态平衡，②促进生态系统的物质循环，③帮助植物传粉、传播种子。
解答此类题目的关键是理解爱护生物，保护环境，关爱生命的重要性。
 3.【答案】A 【解析】解：袁隆平先生利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交，培育出产量很高的杂交稻新品种，因而被誉为“杂交水稻之父”。
故选：A。
国科学家袁隆平院士利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交，培育出产量很高的杂交水稻新品种。
平时注意多搜集相关的资料．多积累相关的知识，其它生物学家的贡献也要了解。
 4.【答案】B 【解析】解：在一张小纸上画好图形“”，旋转180度后看到的是“”，所以在显微镜中观察某植物细胞细胞质流动情况时，看到的图像是“”，则细胞质的实际流动情况是“”。
故选：B。
显微镜成倒立的像，“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像。即上下相反、左右相反。做此类题有个小诀窍，就是把这个图形画在一张小纸上，然后把这张纸旋转180度后，再看就是左右上下颠倒的图像了，解答即可。
解答本题的关键是理解显微镜成倒立的像，是旋转180度后得到的像。
 5.【答案】A 【解析】解：“青山”中植被丰富，能保持水土、调节气候、净化空气等，体现了生物对环境的影响作用。
故选：A。
生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存，同时生物也会影响环境。
解答此类题的关键是理解生物与环境的关系。
 6.【答案】B 【解析】解：制作口腔上皮细胞临时装片的实验步骤包括：擦→滴→漱→刮→涂→盖→染。需要的材料有：纱布、盖玻片、载玻片、生理盐水、消毒牙签、碘液、吸水纸、镊子，不需要刀片。
故选：B。
本题考查的是制作口腔上皮细胞临时装片的实验步骤，简记为：擦→滴→漱→刮→涂→盖→染。只要熟练掌握制作人体口腔上皮细胞临时装片的正确步骤，就能熟练作答。
A是镊子；B是刀片；C是滴管；D是盖、载玻片
熟记制作口腔上皮细胞临时装片的实验用具。
 7.【答案】C 【解析】解：A、根毛细胞有细胞壁，无叶绿体，而人体口腔上皮细胞都没有；
B、根毛细胞有细胞壁和液泡，无叶绿体，而人体口腔上皮细胞都没有；
C、根毛细胞有细胞壁和液泡，而人体口腔上皮细胞都没有；
D、根毛细胞无叶绿体，有线粒体、液泡，而人体口腔上皮细胞没有叶绿体、液泡有线粒体。
   所以，根毛细胞与人体口腔上皮细胞相比，其特有的结构是：“细胞壁和液泡”
故选：C。
植物细胞和动物细胞的相同点和不同点： 细胞类型相同点不同点植物细胞都有：细胞膜、细胞质、
细胞核、线粒体有：细胞壁、叶绿体、
液泡动物细胞无：细胞壁、叶绿体、
液泡
解答此类题目的关键是理解掌握动物细胞的结构以及动植物细胞的异同点。
 8.【答案】C 【解析】解：细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程。其动物细胞分裂的过程是：细胞核内的遗传物质先经过复制，然后平均分配到两个新细胞核中，细胞膜在中央的部分从四周逐渐的向内凹陷，将一个细胞分成两个细胞。1细胞膜向内凹陷，2一个细胞完全分裂成2个细胞，3染色体加倍，4细胞已经分裂成2个，但唯有完全裂开。因此变形虫分裂的先后顺序是3→1→4→2．
故选：C。
此题考查的是动物细胞的分裂过程，解答时可以从细胞分裂的概念和过程方面来切入。
细胞分裂的过程是学业水平考试的重要考点，属基础题。应记熟。
 9.【答案】D 【解析】解：A、图中，a过程中细胞数目不变，细胞体积由小变大，因此a过程表示细胞生长，变化最明显的是体积增大，A错误。
B、图中b表示细胞分裂，细胞分裂时，细胞核中的染色体变化最明显。染色体的数量在细胞分裂时已经加倍，在细胞分裂过程中，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中；因此过程b产生的子细胞染色体数目相同，B错误。
C、图c过程在形态、结构等方面出现了差异，表示细胞分化，细胞分化后形成各种组织，过程c形成的部分细胞仍具有分裂能力，C错误。
D、过程b细胞的分裂、c细胞的分化是生物生长发育的基础，D正确。
故选：D。
细胞分裂是指细胞的一分为二，细胞的分化是指细胞分裂形成的许多的细胞中，细胞之间发生着形态结构和功能的不同的表现。细胞分化是细胞中基因的选择性表达的结果。细胞的分化使个体形成不同的组织，器官，系统。也就是细胞的分裂只是能使细胞的数目的增多，而细胞的分化才能使细胞形成一个个体。分析图形：图中，a表示细胞的生长，b表示细胞的分裂，c过程表示细胞分化。
掌握细胞的分裂、分化等知识点即可解答。
 10.【答案】B 【解析】解：A、草履虫是动物，具有细胞膜、细胞质和细胞核，A正确；
B、草履虫靠纤毛在水中自由运动，食物从口沟进入，体内多余的水和废物由收集管和伸缩泡排出体外，B错误；
C、草履虫是一种动物，能躲避有害刺激，趋向有利刺激，这种生物体对外界刺激作出的有规律的反应，叫生物的应激性，C正确；
D、草履虫吞食细菌等，对污水有一定的净化作用，D正确．
故选：B．
草履虫是单细胞动物，只由单个细胞组成，个体微小，全部生命活动在一个细胞内完成，一般生活在水中．据此解答．
可结合草履虫的图形帮助理解和记忆．
 11.【答案】A 【解析】解：种子萌发的外界条件是适量的水分、充足的空气和适宜的温度，自身条件是具有完整的、有活力的胚以及供胚发育的营养物质。在种子萌发的过程中胚根生长最快，发育成根，胚芽发育成茎和叶，胚轴发育成连接茎和根的部分，将大米播种到地里，在加工大米时，胚被破坏了，因此不能萌发。
故选：A。
根据种子萌发的条件分析解答。
种子萌发不仅需要外界条件，而且还需要自身途径，且不在休眠期。
 12.【答案】C 【解析】解：植物吸收水和无机盐的主要器官是根。根适于吸水的特点是根尖成熟区有大量的根毛，大大增加了根与土壤中水接触的面积，有利于吸水。而且根尖成熟区及其上根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐。因此根吸水的主要部位是成熟区的根毛。移栽植物时，往往会造成幼根和根毛受损，而使植物吸水的功能大大下降，造成植物萎蔫或死亡。所以移栽时，需要带大的土坨，目的是减少幼根与根毛的损伤，保护根毛和幼根，提高根的吸水能力，有利于移栽植物的成活。
故选：C。
移栽黄瓜幼苗时，根部总是带有一个土团，目的是减少幼根与根毛的损伤，保护根毛和幼根，提高根的吸水能力，有利于移栽植物的成活。
解明确根毛的分布与功能是解题的关键。
 13.【答案】A 【解析】解：据分析可见：图中1芽原基将来发育成侧芽。
故选：A。
叶芽本身是一个幼小的，未发育成熟的茎，它具备茎的各部分的幼小结构。

分清叶芽各部分结构的名称及作用是解题的关键。
 14.【答案】D 【解析】解：一朵完整的花包括花柄、花托、花萼、花冠、雌蕊和雄蕊等部分。花蕊包括雄蕊和雌蕊，雄蕊包括花药和花丝，雌蕊包括柱头、花柱、子房；所以甲是雄蕊；乙是雌蕊；丙是花药，内有花粉；丁是子房，发育成果实；故D正确。
故选：D。
植物经过传粉和受精两个生理过程后才能结出果实，发育过程如图：

掌握花的结构和果实种子的形成过程是解题的关键。
 15.【答案】C 【解析】解：传粉受精后，胚珠发育成种子，一个胚珠只能发育成一粒种子，种子的数目是由胚珠的数目决定的，题图中的豌豆荚内有5枚种子，因此子房内的胚珠数量至少有5枚。
故选：C。
果实和种子的形成过程，如图所示：
解答此类题目的关键是理解掌握果实、种子的形成过程。
 16.【答案】A 【解析】解：植物吸水还是失水主要取决于细胞内外浓度的大小。当细胞液的浓度大于周围水溶液的浓度时，细胞就吸水；当细胞液的浓度小于周围水溶液的浓度时，细胞就失水。题中根处于吸水状态时，土壤溶液浓度（T）小于根细胞细胞液浓度（X）；反之，当土壤溶液浓度（T）大于根细胞细胞液浓度（X）时，根毛就失水。
故选：A。
根毛的失水或吸水取决于根毛细胞液的浓度和土壤溶液浓度的浓度差，只要存在浓度差，就有水的流动。
植物失水和吸水与周围水溶液的浓度有关系，盐碱地里庄稼不易成活就是因为土壤溶液浓度过大。
 17.【答案】A 【解析】解：受精完成后子房的发育情况如图：

　　从图中可知，植物完成受精后，子房发育成果实，胚珠发育成种子。桃是果实，因此，“在一朵桃花中”，能发育成桃子的结构是“子房”．
故选：A。
一朵花完成传粉与受精后，花瓣、雄蕊、柱头、花柱凋落，只有子房发育为果实，胚珠发育为种子，受精卵发育成胚。
解答此类题目的关键是理解掌握果实、种子的形成过程。
 18.【答案】A 【解析】解：从图中看出，不同组别之间唯一不同的变量是叶片的多少，因此他们探究的可能是叶片的多少与蒸腾作用强弱的关系。
故选：A。
（1）科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制订计划、实施计划、得出结论、表达和交流。
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。
解答此类题目的关键是理解掌握对照实验是唯一变量实验。
 19.【答案】B 【解析】解：植物生长需要一定的营养物质，包括水、无机盐、有机物，其中水和无机盐通过根吸收，有机物通过自身光合作用制造，光合作用的条件是光，无光就不能进行光合作用，因此在绿色植物生长发育过程中必不可少的环境条件是光。
故选：B
生物的生存需要一定的条件，如阳光、空气、营养物质、适宜的温度、一定的空间等，分析解答。
关键点：绿色植物要进行光合作用，光合作用的条件是光。
 20.【答案】C 【解析】解：A．①为叶脉，里面有导管和筛管，导管运输水分和无机盐，筛管运输有机物，A正确。
B．②为叶肉，含有大量叶绿体，叶绿体是光合作用的场所，B正确。
C．③为气孔，由一对保卫细胞围成，保卫细胞含有叶绿体，呈肾形，控制着气孔的开闭，C错误。
D．上、下表皮上都存在气孔，一般陆生植物下表皮气孔多，D正确。
故选：C。
叶片的结构包括表皮、叶肉、叶脉。
图中①叶脉，②海绵组织，③气孔。
本题考查叶片各部分结构及功能。
 21.【答案】C 【解析】解：“绿叶在光下产生淀粉”的实验中，光照前用黑纸片从叶的上下两面遮盖，与见光部形成了以光为变量的对照实验，故C符合题意。
故选：C。
绿叶在光下制造有机物实验的方法步骤：暗处理→部分遮光→光照几小时后摘下叶片→酒精脱色→漂洗后滴加碘液→漂洗后观察叶色。
掌握叶在光下制造有机物实验的方法步骤是解题的关键。
 22.【答案】C 【解析】解：植物根吸收的水分，通过根茎叶内的导管运输，然后以气态的形式从植物体内由叶的气孔散发到体外的过程，叫蒸腾作用。植物体吸收的水分，绝大多数用于植物体的蒸腾作用，蒸腾作用提高了大气湿度，增加了降水，参与了生物圈中的水循环。
故选：C
水分以气体形式从植物体内散发到体外的过程叫做蒸腾作用。
明确蒸腾作用的概念。
 23.【答案】D 【解析】解：A、通过合理密植可达到提高产量的目的，正确；
B、适时松土有利于根细胞呼吸作用的正常进行，正确；
C、白天，在温室大棚中增加二氧化碳浓度可提高产量，正确；
D、呼吸作用不仅在夜晚进行，还在白天进行；光合作用只在白天进行，夜晚不进行，错误。
故选：D。
合理密植既充分利用了单位面积上的光照而避免造成浪费，又不至于让叶片相互遮挡，影响光合作用的进行。
影响植物光合作用的因素有：光照、二氧化碳的浓度等，其中二氧化碳的浓度越高光合作用就越强，制造的有机物就越多，蔬菜的产量也越高。掌握光合作用在农业生产上的应用方法是解题的关键。
 24.【答案】D 【解析】解：花生的结构图如下：

     从图中我们可知：整个花生个体是一个果实，谜语：“麻屋子，红帐子，里面住着个白胖子”中“麻屋子”是果皮，由子房壁发育而来，“红帐子”是花生的种皮，由珠被发育而成，“白胖子”是胚，由受精卵发育而来。
故选：D。
一朵花经过传粉受精后，子房的发育如下：
。
掌握种子和果实的结构特点是解题的关键。
 25.【答案】C 【解析】解：A、有些生物直接或间接以植物为食物，可见植物直接或间接地为其他生物提供食物和能量，A正确；
B、绿色植物进行光合作用能消耗二氧化碳，释放氧气，能维持大气中氧气和二氧化碳的平衡，B正确；
C、绿色植物进行蒸腾作用，散失水分，提高大气的湿度，增加降水，促进水循环，不能增加温度，C错误；
D、绿色植物能防风固沙，防止水土流失、土地荒漠化；改善环境、调节气候方面的作用，D正确。
故选：C。
绿色植物在生物圈中的作用：①是食物之源；②能稳定大气中碳氧平衡；③能促进生物圈的水循环。
本题考查绿色植物在生物圈中的作用。绿色植物在生物圈中的作用，可结合着植物的光合作用、蒸腾作用掌握。
 26.【答案】生命  a  结构  病毒  反应  生态因素  ② 【解析】解：（1）有生命的物体才会有生命现象，生物包括真菌、细菌、植物、动物、病毒等。因此，上图中①应填写的是：有生命的。
（2）飞蛾有生命现象属于生物；而地、山、暴雨、火山均为非生物，为自然现象。
故选a。
（3）生物的特征主要有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。“生物体都有一定的结构”对应的实例是“除病毒以外，生物都是由细胞构成的”；“含羞草受到触碰后会合拢叶片”的现象证明，生物能对外界刺激作出一定的反应。
（4）环境中直接影响生物生活和分布的各种因素叫做生态因素，包括生物因素和非生物因素。因此，上图中能与这一概念相对应的是②生态因素。
故答案为：
（1）生命。
（2）a。
（3）结构；病毒；反应。
（4）生态因素； ②。
生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
掌握生物的基本特征是解题的关键。
 27.【答案】a  甲  1  细胞膜  7  叶绿体 【解析】解：（1）罗伯特•胡克在力学、光学、天文学等多方面都有重大成就，生物学等方面也有贡献。它曾用自己制造的望远镜观测了火星的运动。1663年胡克有一个非常了不起的发现，他用自制的复合显微镜观察一块软木薄片的结构，发现它们看上去像一间间长方形的小房间，就把它命名为细胞，至今仍被使用。
（2）植物细胞最外层是细胞壁，对细胞有支持和保护作用。所以甲、乙细胞分别置于两杯清水中一段时间，会破裂的是甲动物细胞。
（3）1细胞膜能保护和控制物质的进出，使有用的物质不能轻易地渗出细胞，有害的物质不能轻易地进入细胞。7叶绿体是植物进行光合作用的场所，叶绿体中的叶绿素能吸收光能，将光能转变为化学能，储存在它所制造的有机物中，是细胞内的能量转化器。
故答案为：
（1）a。
（2）甲。
（3）1细胞膜；7叶绿体。
图中：1细胞膜、2细胞质、3细胞核、4线粒体、5液泡、6细胞壁、7叶绿体。
掌握动植物细胞的结构和功能是解题的关键。
 28.【答案】乙  2  小光圈  15× 【解析】解：（1）植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞具有细胞壁、液泡和叶绿体（绿色部分含有），动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体。据图可知，表示洋葱表皮细胞的是乙图。
（2）②细胞核含有遗传物质，是细胞生命活动的控制中心，是遗传信息库。细胞核控制着生物的发育和遗传。
（3）当光线亮时，用平面镜、小光圈；当光线暗时，用凹面镜、大光圈。因此，为了更好地观察细胞，还要将视野调得暗一些，霏霏需要改用小光圈和平面反光镜。
（4）显微镜的放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数。观察同一视野的同一部位：低倍镜下看到的细胞小，数量多、视野亮；高倍镜下看到的细胞大，数量少、视野暗。因此，观察到图乙时，使用的是目镜5×、物镜10×。如果想使观察到的细胞更少、更大，应选择的物镜是15×。
故答案为：（1）乙；
（2）2；
（3）小光圈；
（4）15×。
分析图可知：图丙中①粗准焦螺旋，②转换器，③载物台，④反光镜，⑤细准焦螺旋，图丁中①细胞膜，②细胞核，③细胞质。
掌握显微镜的使用方法及动植物细胞的异同是解题的关键。