人教版初二下册（春季班）物理期中测试卷07（含答案解析）

这是一份人教版初二下册（春季班）物理期中测试卷07（含答案解析），共10页。试卷主要包含了从自然与生活现象引入问题，注重学科间的渗透等内容，欢迎下载使用。
新人教版初中物理学科教材分析物理教材特点：1、从自然与生活现象引入问题。通过寻找规律，然后介绍知识在生活、生产实践中的应用。2、将科学探究的各主要环节（七大要素）渗透于不同章节，让学生在科学探究的过程中，不仅学习知识技能，还将体验科学探究的过程、学习科学探究的方法，养成科学探究的能力。3、注重学科间的渗透、人文精神与自然科学的融合，以便学生学习科学精神与科学态度，客观了解科学的社会功能，树立正确的科学观。4、教材栏目丰富多彩，有“迷你实验室”、“实验探究”、“讨论与交流”、“信息窗”、“请提问”、“实践活动”、“作业”，书中插图形式多样，能激发学生的学习兴趣。5、教材的语言简洁而有诗意；插图充满童趣和富有时代气息；引入的物理自然现象和实验事实情景鲜明、富有冲击力；教材的结构体系循序渐进、台阶合理。  人教版初二下册（春季班）物理期中测试卷07班级___________ 姓名___________ 得分_______一、选择题（每小题2分，共20分）1、在物理学的发展过程中，许多物理学家做出了杰出贡献。最早测得大气压强的值的科学家是（    ）A、帕斯卡        B、牛顿        C、马德堡        D、托里拆利2、如图1所示，用扳手拧紧螺母时，以同样大小的力分别作用在a、b、c点，关于力的作用效果，下列说法中正确的是（    ）A、作用在a点时，力的作用效果最明显   B、作用在b点时，力的作用效果最明显 C、作用在c点时，力的作用效果最明显D、作用在a、b、c三点时，力的作用效果是相同的3、下列物理规律或原理不能用实验直接验证的是（    ）A、二力平衡条件                   B、牛顿第一定律C、液体内部压强的规律             D、大气压强的存在4、下列物体中重力最接近1N的是（    ）A、一只大公鸡       B、一张学生课桌     C、一袋方便面     D、一枚大头针5、皮划艇运动员用桨向后划水时，皮划艇就会前进。使皮划艇前进的力是（    ）A、人手作用在桨上的力          B、水作用于桨上的力C、水作用于皮划艇上的力          D、桨作用于水上的力6、看足球比赛时，某同学突发奇想，如果在空中飞行的足球所受一切外力突然消失，关于足球的运动情况，下列判断正确的是（    ） 　 A、做匀速直线运动 B、停在空中静止不动    C、飞行路径不变         D、竖直下落7、如图2，物体甲重为2N，物体乙重为5N，甲对乙的压强与乙对桌面的压强相等，则甲、乙两物体底面积之比是（    ）       A、2︰5      B、3︰5      C、2︰7      D、5︰78、有一未装满酸奶的瓶子如图3，先正立在桌面上，然      后在倒立在桌面上，则酸奶对容器底的作用情况是（    ） A、压强增大，压力减小      B、压强减小，压力减小   C、压强增大，压力增大      D、压强减小，压力增大9、如图所示，一个“山”形连通器内装有一定量的水，当把它放到斜面上静止以后，下列关于连通器内液面的情况，正确的是(   )      10、自行车不仅给市民的出行带来方便，而且低碳环保，下列有关自行车结构及使用的说法中正确的是（　　）　A、增大车座面积能减小对人的压强   B、下坡时自行车速度越来越大是由于惯性越来越大　 C、自行车转弯时受到平衡力的作用D、把手的花纹是为了增大接触面积，从而增大摩擦力二、填空题（每空2分，共38分）11、在如图4的跳蹦床游戏中，人对蹦床的力的作用效果主要是                              ，蹦床对人的力的作用效果主要是                                    ，这两个力是               （选填“平衡力”或“相互作用力”）。被弹到空中的人还要落回蹦床，这是因为人受到_________的作用。12、细心的小玲同学发现，较重的衣服挂在图5甲的衣架上时更不容易变形，这是因为压力一定时，甲衣架能增大与衣服的               ，从而减小了对衣服的         。13、质量为0.1g的雨滴在空中以0.5m/s的速度匀速竖直下落,则它受到的空气阻力为             ，方向              ；如果雨滴以2m/s的速度匀速竖直下落,则它受到的空气阻力将_______（选填“增大”、“减小”或“不变”）。（g取10N/kg）14、如图6所示，某次演习任务中，一架飞机要对地面上某一指定目标进行定点轰炸。则飞行员应在飞机到达目标        投弹（填“前”、“后”或“正上方”），才能击中目标，这可以用         知识解释。投弹后飞机的惯性__________（选填“变大”、“变小”或“不变”）。15、我国自主设计研发的某载人深潜器，最大下潜深度可达7000m。当下潜到水下2000m时，此处海水产生的压强约为              Pa，深潜器可视窗的面积是0.2m2，受到海水的压力为_________N；深潜器从此处下潜到最大深度时，可视窗受到的海水压力增大了________N。（海水的密度取1.0×103kg/m3，g取10N/kg）16、用弹簧测力计缓慢的将放在桌面上的物体提起，其示数F与弹簧测力计上升的高度h之间的关系如图7乙所示。试解答下列问题。（1）图7甲中拉力为______N，钩码所受的重力为          N。（2）当h=4cm 时，弹簧测力计的示数是      N，桌面对钩码的支持力是        N。三、作图题（每图3分，共6分）17、（1）一物体静止在斜面上，如图8所示，物体受到的斜面的支持力为8N，请在图中作出压力的示意图。（2）如图9所示，小球被斜挂在竖直墙上，小球处于静止状态，画出小球所受力的示意图。      四、实验探究题（每空1分，共20分）18、在探究“压力的作用效果跟什么因素有关”的实验时，同学们利用小桌、砝码、海绵等器材设计了如图10所示的系列实验。（1）同学们是根据                             来比较压力作用效果的。（2）观察比较图甲、乙的情况可以得到的结论是：受力面积一定时，_______________，压力的作用效果越明显。（3）要探究压力的作用效果跟受力面积的关系，应比较_______与______两图的实验，得到的结论是：         一定时，                          ，压力的作用效果越明显。      19、如图11所示是“研究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验。      （1） 这种测摩擦力的方法是 __________(选填“直接”或“间接”)测量法。（2）在实验中，应用弹簧测力计沿                 方向拉动木块，且使它在水平面上做_______________运动。根据                 知识可知，木块所受摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数。（3）甲、乙两图所示的实验说明：接触面粗糙程度相同时，                       ，滑动摩擦力越大。（4）甲、丙两图所示的实验说明：         相同时，                       ，滑动摩擦力越小。20、通过学习，同学们知道了液体压强的特点。在此基础上，老师提出了这样的问题：有两只杯子，分别盛有清水和盐水，但没有标签，你能否用压强计将它们区分开?（1）压强计________（填“是”或“不是”）连通器。（2）当压强计的金属盒在空气中时，U形管两边的液面应当相平，而小明同学却观察到如图12(a)所示的情景。出现这种情况的原因是U形管左管液面上方的气压__________大气压（填“大于”、“小于”或“等于”）；调节的方法是（     ） A、将此时右管中高出的液体倒出        B、取下软管重新安装（3）小明再作图12(b)所示的检查。当用手指按压(不论轻压还是重压)橡皮膜时，发现U形管两边液柱的高度几乎不变化。出现这种情况的原因可能是_____________。（4）压强计调节正常后，小明将金属盒先后浸入到两杯液体中，如图12(c)和(d)所示。他发现图12(d)中U形管两边的液柱高度差较大，于是认为图(d)杯子中盛的是盐水。            你认为小明的结论是_________(填“可靠的”或“不可靠的”)；②简要说明理由：                                                          。（5）d图中保持金属盒的位置不变，将烧杯中的液体取出一部分，U形管两侧液面高度差将_________（ 填“变大”“不变”或“变小”） 四、计算题（每小题8分，共16分）21、骆驼站在水平沙地上，它的质量为400 kg，每只脚掌的面积为2×10-2m2。则：(1)骆驼对沙地的压力为多少？(2)骆驼对沙地的压强为多少？(g＝10N／kg)       22、如图13水平地面上放有一个边长为30cm的正方体箱子，箱子重50 N，其顶部有一根长20 cm、横截面积为4 cm2竖直的管子与箱子相通，管子重10 N，管子和箱子都灌满水，(g＝10N／kg) 求：（1）箱内顶部受到水的压强？（2）箱内底部受到水的压力？（3）水平地面受到的压力？                 人教版初二下册（春季班）物理期中测试卷07（含答案解析）一、选择题：12345678910DCBCCACABA二、填空题：11、使蹦床发生形变；改变人的运动状态；相互作用力；重力。12、受力面积；压强。13、1×10-3N；竖直向上；不变。14、前；惯性；变小。15、2×107；4×106；1×107。16、（1）2.4；4.5  （2）3；1.5。三、作图试验题：17、略18、（1）海绵的凹陷程度  （2）压力越大（3）乙；丙；压力 ；受力面积越小。19、（1）间接（2）水平；匀速直线；二力平衡（3）压力越大（4）压力；接触面粗造程度越小20、（1）不是（2）大于；B（3）装置漏气（4）不可靠的；没有控制金属盒在液体中的深度相同（5）变小四、计算题：21、（1）骆驼受到的重力是  G=mg=400kg×10N／kg=4000N              骆驼对沙地的压力  F= G=4000N                        （2）骆驼与沙地的接触面积  S=4×2×10-2m2=8×10-2m2                      骆驼对沙地的压强       22、（1）箱内顶部到液面的深度 h1=20cm=0.2m        箱内顶部受到的水的压强  p1=ρ水gh1=1.0×103kg/m3×10N／kg×0.2m=2×103Pa  （2）箱子底部到液面的深度  h2=30cm+20cm=50cm=0.5m箱子底部受到的水的压强  P2=ρ水gh2=1.0×103kg/m3×10N／kg×0.5m=5×103Pa     箱子底部的面积  S=30cm×30cm=900cm2=0.09m2     箱子底部受到的水的压力      F=P2S=5×103Pa×0.09m2=450N                   附：     初中物理学习方法总结    1.坚持独立做作业    学习物理必须要独立地(指不依赖他人)，保质保量地做一些题，题目要有一定的数量，不能太少，更要有一定的质量，就是说要有一定的难度。任何人学习数理化不经过这一关是学不好的。独立解题，可能有时慢一些，有时要走弯路，有时甚至解不出来，但这些都是正常的，这是任何一个初学者走向成功的必由之路。    2.学会分析物理过程    学习物理要重视物理过程的学习，要对物理过程一清二楚，物理过程弄不清必然存在解题的隐患，题目不论难易都要尽量画图，有的画草图就可以了，有的要画精确图，要动用圆规，三角板，量角器等，以显示几何关系。画图能够变抽象思维为形象思维，更精确地掌握物理过程，有了图就能作状态分析和动态分析，状态分析是固定的，死的，间断的。而动态分析是活的，连续的.    3.整理自己的学习资料习资料要保存好，作好分类工作，还要作好记号。学习资料的分类包括练习题、试卷、实验报告等等。作记号是指，比方说对练习题吧，一般题不作记号，好题、有价值的题、易错的题，分别作不同的记号，以备今后阅读，作记号可以节省不少时间。    4.向别人学习。要虚心向别人学习，向同学们学习，向周围的人学习，看人家是怎样学习的，经常与他们进行“学术上”的交流，互教互学，共同提高，千万不能自以为是。也不能保守，有了好方法要告诉别人，这样别人有了好方法也会告诉你。在学习方面要有几个好朋友。    5.归纳知识结构。要重视知识结构，要系统地掌握好知识结构，这样才能把零散的知识系统起来。大到整个物理的知识结构，小到力学的知识结构，甚至具体到章节。    6.要正确使用数学工具: 数学是研究物理的重要工具，在学习物理时，我们一定要正确地运用好这一工具。应用数学工具学习物理，要注意以下几点：   (1)要把概念、规律的数学公式，与用文字、语言叙述结合起来，真正理解式子的物理含意，不要单从纯数学关系上理解公式，避免产生物理意义上的错误。例如，物质密度的定义式是ρ=m/v，我们能不能根据这个式子的数学关系，说物质的密度ρ与质量m成正比，与体积V成反比呢?不能，因为密度ρ是描述每种物质固有特性的物理量。例如，铝的密度是2。7 X 103千克/米3，不管把铝做成小铆钉，还是大铝块，ρ都是这个数值，怎能说它与质量成正比，与体积成反比呢?所以公式ρ=m/v只是提供了一种测量和计算密度的方法，即，当测出物体的质量和体积，就可利用这一公式计算出构成这一物体的物质的密度。   (2)在进行物理计算、推理时，要把物理计算和简洁的文字说理结合起来，才能使解决问题的过程物理思路清晰，方法简明严格。计算得到的结果，也要明确它的物理意义。   (3)要养成用作图来表示物理过程和规律的习惯，如画物体受力图，简单机械的力图，晶体的熔解曲线，物体的运动情况图，光路图等。自觉学会按题画图，看图识义，提高正确用图的能力，克服做练习不画图，不用图的坏习惯。    总之，学习物理就是：学知识，学方法，长能力 。在初中物理课中，我们不但要掌握物理学的基础知识，还要掌握一些研究自然科学的方法(科学观察)，培养从事生产和探索未知事物的能力。只要按照正确的学习方法进行学习，在学习阶段，可以学得快而好，参加建设工作后，就具有独立工作能力，有所创造发明。