2022-2023学年小学四年级数学下册期中考试1-4单元备考B卷（北师大版）

这是一份2022-2023学年小学四年级数学下册期中考试1-4单元备考B卷（北师大版），共13页。试卷主要包含了考试结束后将试卷交回，下面各式中,积最小的是｡，从右面看到的形状是的是，一个三角形最多有个钝角等内容，欢迎下载使用。
保密★启用前2022-2023学年四年级下册数学期中考试1-4单元备考B卷考试分数：100分；考试时间：90分钟  注意事项：1．答题前，填写好自己的姓名、班级、考号等信息，请将答案写在规定的位置上。2．选择题、判断题必须使用2B铅笔填涂答案，非选择、判断题必须使用黑色墨迹签字笔或钢笔答题，请将答案填写在规定的位置上。3．考试结束后将试卷交回。  一、选择题（每题2分，共16分）1．0.02里面有（　　）个千分之一．A．2 B．20 C．2002．把0.07先扩大100倍，再缩小10倍，所得的数等于把0.07（　　）A．扩大10倍 B．缩小10倍 C．缩小100倍3．一个三角形三条边总长96毫米，三条边长度相等，每条边长（    ）毫米。A．90 B．288 C．324．下面各式中,积最小的是（    ）｡A．75×1 B．75×0.5 C．75×0.455．从右面看到的形状是的是（    ）。A． B． C．6．笑笑用4个正方体搭了一个立体图形，从正面和右面看到的形状如下，笑笑搭的立体图形可能是（    ）。A． B． C．7．一个三角形最多有（    ）个钝角。A．1 B．2 C．38．南安市博物馆里收藏展示的西晋太康五年花纹砖（如图所示）放置在展厅内，（    ）的底座放置该文物较合适。A．186平方厘米 B．224平方米 C．224平方厘米二、判断题（每题2分，共8分）9．在进行小数计算时，要把小数的末位对齐。（    ）10．一个数乘一个小于1的小数，积一定比这个数小。（        ）11．从上面观察立体图形看到的形状是，这个立体图形一定是由3个相同的正方体组成的。（      ）12．锐角三角形的两个锐角的和大于90°。（        ）三、填空题（每题2分，共16分）13．淘气的身高是1.48米，笑笑的身高是1.45米，妙想的身高比笑笑高一些，比淘气矮一些，妙想的身高可能是（        ）或（        ）。14．0.92的计数单位是（        ），再添上（        ）这样的单位就是2。15．若一个等边三角形的周长是147分米，则这个等边三角形的边长是（        ）分米。16．在三角形ABC中，∠A＝42°，∠B＝74°，∠C＝（        ）°，按角分，它是（        ）三角形（填“锐角”“直角”或“钝角”）。17．一个长方形的长是0.9米，宽是0.5米，它的周长是（        ）米，面积是（        ）平方米。18．5米8厘米＝（        ）米    0.96千克＝（        ）克19．从同一个方向观察一个正方体，最多能看到它的（          ）个面。20．一个立体图形，从上面看到的形状是，从正面看到的形状是，搭出这个立体图形最少要用（      ）个小正方体，最多要用（      ）个小正方体。四、计算题（共24分）21．（12分）计算下列各题，能简算的要用简便方法计算。0.8×3.9×1.25　　　　4.87×2.34＋4.87×7.66　　　60.8－7.18－12.82      150.39－（15.39－8.74） 　　　25.6×1.01          1.87＋0.26＋6.13＋1.74  22．（12分）竖式计算。      45.72＋100.55＝      171.28－52.9＝      38.67＋19.28＝     60.24－1.87＝      15.7＋125.89＝      101.1－29.48＝  五、作图题（共6分）23．（6分）在方格纸上，分别画出从正面、上面、左面看到的立体图形的形状。六、解答题（共30分）24．（6分）三根木棒分别长1.34米、1.06米、2米，淘气想把三根木棒首尾相连，拼接成一个三角形。（1）这三根木棒能够拼接成三角形吗？你是如何判断的？（2）如果接头处一共用去0.15米，拼接的三角形的周长是多少？   25．（6分）北京冬奥会单板滑雪男子大跳台决赛中，中国小将苏翊鸣以182.50分的成绩夺冠，比获得铜牌的加拿大选手马克斯—帕罗特高出12.25分，而马克斯—帕罗特比获得银牌的挪威选手蒙斯—勒伊斯韦兰仅差了1.5分。（1）画示意图：请根据提供的数据，用线段表示出三位选手的成绩及他们成绩之间的关系。（2）算一算：银牌选手蒙斯—勒伊斯韦兰的成绩是多少分？   26．（6分）两根绳子的长分别是2.38米和1.94米，爸爸把两根绳子接在一起，接头处用去0.25米。接好后的绳子有多长？   27．（6分）富县苹果居全国同类苹果之冠，誉满四方，驰名中外。某商店购进14筐富县苹果，每筐35.8千克，卖掉了400千克，还剩下多少千克？   28．（6分）张大妈和李大爷买米，一种大米每千克价钱是1.96元，李大爷买了24千克，张大妈买了18千克。他们两人各付多少元？                          参考答案1．B【详解】试题分析：求0.02里面有几个千分之一，就是求0.02里面有几个0.001；列式为：0.02÷0.001=20；或者，数字“2”在百分位上，数字“1”在千分位上，百分位和千分位的进率是10，因此0.02里面有2×10=20个千分之一；据此解答．解：根据分析可得，0.02里面有20个千分之一．故选B．点评：此题考查小数的意义：一位小数表示十分之几，两位小数表示百分之几，三位小数表示千分之几…2．A【详解】试题分析：把0.07先扩大100倍，再缩小10倍，相当于是把0.07扩大了10倍，据此进行选择．解：把0.07先扩大100倍，再缩小10倍，所得的数等于把0.07扩大10倍．故选A．点评：此题考查小数点位置移动引起数的大小变化规律：把一个数先扩大（或缩小）100倍，再缩小（或扩大）10倍，相当于把这个数扩大（或缩小）了10倍．3．C【分析】三角形的周长等于三边之和，如果一个三角形的三条边长度相等，则这个三角形是等边三角形，等边三角形的边长＝等边三角形的周长÷3，据此列式解答。【详解】96÷3＝32（毫米）。故答案为：C解答此题的关键是明白等边三角形的三条边相等。4．C5．B【解析】观察图形后：A从右面看形状是；B从右面看到的形状是；C、D从右面看形状是；由此解答。【详解】从右面看到的形状是；故答案为：B此题考查了从不同方向观察物体和几何体，需要有一定的空间想象力和抽象思维能力，注意生活中多观察。6．A【分析】画出A项、B项、C项中每个立体图形从正面和右面看到的视图，与笑笑搭的立体图形正面和右面形状作对比，从而进行判定。【详解】A．从正面看到的是，从右面看到的是；B．从正面看到的是，从右面看到的是；C．从正面看到的是，从右面看到的是。故答案为：A本题是考查简单图形的三视图，能根据三视图确认几何体是解题关键。7．A【分析】钝角大于90°而小于180°，由此可知2个钝角的和大于180°而小于360°，三角形的内角和是180°，所以一个三角形最多只能有1个钝角。【详解】一个三角形最多有1个钝角。故答案为：A根据钝角定义以及三角形的内角和进行解答。8．C【分析】根据长方形的面积＝长×宽，求出花纹砖底部面积，再看哪个底座的面积接近花纹砖的面积，且比花纹转的面积大一些。【详解】31.7×6.5＝206.05（平方厘米）A． 186平方厘米＜206.05平方厘米；B． 224平方米＝2240000平方厘米，2240000平方厘米要比206.05平方厘米大的多；    C． 224平方厘米＞206.05平方厘米；故答案为：C本题考查长方形面积公式的实际应用，关键是熟记公式，求出花纹砖底部面积。9．×【详解】列竖式计算小数加减法时，都要把相同数位对齐，不一定要把小数的末位对齐。所以在进行小数计算时，要把小数的末位对齐说法是错误的。故答案为：×10．×【分析】根据一个数（0除外），乘大于1的小数，积比原数大；乘小于1的小数，积比原数小；此外还要考虑这个数等于0的情况；分别进行分析即可得解。【详解】根据分析得：如果一个数等于0，一个数乘小数的积等于这个数，都为0；如果一个数（0除外），乘一个小于1的小数，那么积小于原数，如：1×0.1＝0.1，0.1＜1；如果一个数（0除外），乘一个大于1的小数，那么积大于原数，如：1×1.1＝1.1，1.1＞1；故答案为：×此题主要考查小数乘法中积与乘数的关系，要注意根据不同的情况得出不同的结论。11．×【分析】从上面观察立体图形看到的形状是，这个立体图形可能是3个相同的正方体组成，也可能不是3个相同的正方体组成，如从上面看也是，但是却有4个相同的正方体；由此解答。【详解】由分析可知：从上面观察立体图形看到的形状是，这个立体图形不一定是由3个相同的正方体组成的；故答案为：×本题主要考查了学生从不同方向观察物体和几何体的知识，根据自己的观察找出对应几何体可能的形状是解答此题的关键。12．√【分析】锐角三角形的三个内角都是锐角，都小于90°。任意三角形的内角和都为180°。据此解答。【详解】假如两个锐角之和小于或等于90°，那么第三个角是钝角或直角，这个三角形是钝角三角形或直角三角形，与已知条件矛盾，所以假设不成立。故在锐角三角形中，任意的两个锐角之和一定要大于90°。题目说法正确。故答案为：√本题考查学生对三角形分类和三角形内角和的掌握。熟练掌握三角形分类标准是解决此题的关键。13．     1.46米     1.47米【分析】小数大小的比较：先看它们的整数部分，整数部分大的那个数就大；如果整数部分相同，十分位上的数大的那个数就大；如果十分位上相同，百分位上的数大的那个数就大……；根据题意，1.45米＜妙想的身高＜1.48米，据此解答。【详解】1.45米＜1.46米＜1.47米＜1.48米所以妙想的身高可能是1.46米或1.47米。熟练掌握小数大小的比较方法是解答此题的关键。14．     0.01     108【分析】0.92是两位小数，百分位上计数单位是0.01，有92个这样的单位，再添上108个这样单位是200个0.01，就是2。【详解】依据分析可知：0.92的计数单位是（0.01），再添上（108）这样的单位就是2。本题主要是考查学生对于小数的计数单位的掌握情况，解答本题的关键是要知道小数的计数单位分别是0.1、0.01、0.001……15．49【分析】根据等边三角形的特征，等边三角形的3条边的长度都相等，所以每条边的长度等于周长除以3，据此解答即可。【详解】147÷3＝49（分米）这个等边三角形的边长是49分米。此题考查的目的是理解掌握等边三角形的特征、三角形的周长公式及应用。16．     64     锐角【分析】三角形的内角和为180°，因此用180°减去另外两个内角的度数之和即可；再根据三角形按角分类的标准进行分类并填空即可。有一个角是钝角的三角形是钝角三角形，有一个角是直角的三角形是直角三角形，三个角都是锐角的三角形是锐角三角形。【详解】42＋74＝116°180°－116°＝64°即∠C＝64°42°＜64°＜74°＜90°，因此按角分，它是锐角三角形。此题考查的是三角形的内角和，以及三角形分类，应熟练掌握。17．     2.8     0.45【分析】长方形的周长＝（长＋宽）×2，长方形的面积＝长×宽，把数据代入计算即可。【详解】周长：（0.9＋0.5）×2＝1.4×2＝2.8（米）面积：0.9×0.5＝0.45（平方米）熟练掌握长方形周长和面积计算方法是解题关键。18．     5.08     960【分析】（1）把8厘米除以进率100化成0.08米，再与5米相加；（2）高级单位千克化低级单位克，乘进率1000。【详解】5米8厘米＝5.08米；0.96千克＝960克。本题是考查质量的单位换算、长度的单位换算。单位换算首先要弄清是由高级单位化低级单位还是由低级单位化高级单位，其次记住单位间的进率。19．3【分析】根据观察的范围随观察点、观察角度的变化而改变；从一个方向观察正方体，最多可以看到它的3个面，据此即可判断。【详解】如上图，从同一个方向观察一个正方体，最多能看到它的 3 个面。此题考查的目的是：感受观察范围随观察点，观察角度的变化而改变，并能利用所学的知识解释生活中的一些现象。20．     5     6【分析】根据立体图形，从上面看到的形状，从正面看到的形状来分析，用搭一搭的方法解答。【详解】一个立体图形，从上面看到的形状是，从正面看到的形状是，综合分析可知，这个立体图形最少要用5个小正方体组成，如下图：最多要用6个小正方体，在上图最外边中间的小正方体上面加1个小正方体。此题考查根据物体的三视图确定几何体，培养了学生的观察、分析和空间想象能力。21．3.9；48.7；40.8143.74；25.856；10【分析】（1）应用乘法交换律和乘法结合律进行简算；（2）（5）应用乘法分配律进行简算；（3）应用减法的性质进行简算；（4）去掉括号，将原式变为150.39－15.39＋8.74进行简算；（6）应用加法交换律和加法结合律进行简算。【详解】0.8×3.9×1.25＝（0.8×1.25）＝3.9×1＝3.94.87×2.34＋4.87×7.66＝4.87×（2.34＋7.66）＝4.87×10＝48.760.8－7.18－12.82＝60.8－（7.18＋12.82）＝60.8－20＝40.8150.39－（15.39－8.74）＝150.39－15.39＋8.74＝135＋8.74＝143.7425.6×1.01＝25.6×（1＋0.01）＝25.6×1＋25.6×0.01＝25.6＋0.256＝25.8561.87＋0.26＋6.13＋1.74＝（1.87＋6.13）＋（0.26＋1.74）＝8＋2＝10本题主要考查的知识点是小数的简便运算。整数的运算律同样适用于小数。做题时，根据每道题中数字的特点，合理选用运算律。22．146.27；118.38；57.9558.37；141.59；71.62【分析】计算小数加、减法：先把各数的小数点对齐（也就是把相同数位上的数对齐）；再按照整数加、减法的法则进行计算，最后在得数里对齐横线上的小数点，点上小数点（得数的小数部分末尾有0，一般要把0去掉）。【详解】45.72＋100.55＝146.27      171.28－52.9＝118.38      38.67＋19.28＝57.95                        60.24－1.87＝58.37      15.7＋125.89＝141.59      101.1－29.48＝71.62                          23．见详解【分析】从正面看有2行，上面一行有1个正方形，下面一行有3个正方形，左对齐；从上面看，只有1行，有3个正方形；从左面看，有两行，每一行各有1个正方形，据此解答。【详解】本题考查了从不同方向观察物体，要有较强的空间想象能力和推理能力，应熟练掌握三视图的画法。24．（1）能；理由见详解（2）4.25米【分析】（1）三角形的三边关系：两边之和一定大于第三条边，据此解答。（2）用这三根木棒的长度之和减去0.15，求出拼接的三角形的周长是多少。【详解】（1）1.34＋1.06＝2.40（米）2.40米＞2米答：这三根木棒能够拼接成三角形。（2）1.34＋1.06＋2－0.15＝2.40＋2－0.15＝4.40－0.15＝4.25（米）答：拼接的三角形的周长是4.25米。本题考查了小数的加、减法计算及应用，计算时，小数点一定要对齐，再相加、减。25．（1）见详解（2）171.75分【详解】（1）先画一条线段表示中国选手的成绩182.50分，在下方画一条比中国选手成绩的线段短一些的线段表示获得铜牌的加拿大选手的成绩，然后在这两条线段的中间再画一条比加拿大选手的成绩的线段长一点的线段表示获得银牌的挪威选手的成绩，据此画出示意图，并标上数据。（2）中国选手以182.50分夺冠，比获得铜牌的加拿大选手高出12.25分，用182.50分减去12.25分，即是获得铜牌的加拿大选手的成绩；他又比获得银牌的挪威选手少1.5分，再用加拿大选手的成绩加上1.5分，即是获得银牌的挪威选手的成绩。【分析】（1）如图：（2）182.5－12.25＋1.5＝170.25＋1.5＝171.75（分）答：银牌选手蒙斯·勒伊斯韦兰的成绩是171.75分。本题考查小数加减法的混合运算和实际应用，用线段图找出数量之间的关系更直观。26．4.07米【分析】先将这两根绳子的长度相加，求出绳子总长度，再减去接头处用去绳子长度，求出接好后绳子长度。【详解】2.38＋1.94－0.25＝4.32－0.25＝4.07（米）答：接好后的绳子长4.07米。本题考查小数加减法的实际应用，关键是明确两根绳子总长度与接头处绳子长度的差是接好后绳子长度。27．101.2千克【分析】用购进的筐数×每筐的质量求出购进苹果的质量，再减去卖掉的质量即可。【详解】14×35.8－400＝501.2－400＝101.2（千克）答：还剩下101.2千克。本题主要考查小数四则复合应用题，求出购进的质量是解题的关键。28．47.04元；35.28元【分析】根据“单价×数量＝总价”，用大米的单价乘购买的数量，分别求出李大爷、张大妈购买大米需要付的钱数。【详解】1.96×24＝47.04（元）1.96×18＝35.28（元）答：李大爷付47.04元、张大妈付35.28元。正确理解单价、数量和总价之间的关系，是解答此题的关键。