2022-2023学年小学四年级数学下册期中考试1-4单元备考C卷（人教版）

这是一份2022-2023学年小学四年级数学下册期中考试1-4单元备考C卷（人教版），共15页。试卷主要包含了考试结束后将试卷交回，如图是由个正方体搭成的，0不能作被除数等内容，欢迎下载使用。
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2022-2023学年四年级下册数学期中考试1-4单元备考C卷
考试分数：100分；考试时间：90分钟
注意事项：
1．答题前，填写好自己的姓名、班级、考号等信息，请将答案写在规定的位置上。
2．选择题、判断题必须使用2B铅笔填涂答案，非选择、判断题必须使用黑色墨迹签字笔或钢笔答题，请将答案填写在规定的位置上。
3．考试结束后将试卷交回。

一、选择题（每题2分，共16分）
1．下面两辆车可以用来运煤。如果每次运煤的车都装满，安排能恰好运完32吨的方案有（    ）种。

A．1种 B．2种 C．3种
2．算式20×13×5＝13×（20×5）运用了（    ）。
A．乘法结合律 B．乘法交换律 C．乘法交换律和乘法结合律
3．读下面各数时，只读出一个零的是（    ）。
A．300.04 B．5.008 C．6.090
4．380g改写成用kg作单位的数是（    ）。
A．380000kg B．0.38kg C．3.8kg
5．小明买来15本故事书和11本连环画，共用去82元。每本故事书的价格是4元，每本连环画的价格是多少元？下面列式正确的是（    ）。
A．82－15×4÷11 B．（82－15×4）÷11 C．82－（15－11）×4
6．由5个小正方体搭成的立方体图形，从左面看到的形状是，从前面看到的形状是。这个立方体图形是（ ）。
A． B． C．
7．如图是由（    ）个正方体搭成的。

A．8 B．9 C．10
8．与125×88结果不相等的算式是（    ）。
A．125×8＋125×11 B．125×8＋125×80 C．125×8×11
二、判断题（共8分）
9．下面是立体图形摆出的两个形状，从左面看形状是相同的。（ ）

10．0不能作被除数。（ ）
11．820÷（7×12）＝820÷7÷12（ ）
12．一个四位数保留两位小数“四舍”后是4.63，这个数最大是4.6349。（ ）
三、填空题（每题2分，共16分）
13．如图，从（ ）面看到的形状是，从（ ）面能看到3个正方形。
14．4.5平方厘米＝（ ）平方分米      8.02平方分米＝（ ）平方厘米
15．6×3×2×5＝（6×3）×（2×5），应用了乘法（ ）律。
16．根据“20﹣5＝15，15×4＝60，420÷60＝7”，组成的综合算式是（ ）。
17．亮亮在手工课上剪了四张纸条（如下图）：

每张短纸条长（ ）cm，最长的纸条长（ ）cm。
18．
（1）从上面看形状是的有（ ）。
（2）从前面和左面看形状都是的有（ ）。
19．一个三位小数，用“四舍五入”法保留两位小数是3.35，这个小数最小是（ ），这个小数最大是（ ）。
20．假设你手中的计算器上“4”键失灵了。计算1235×49可以用算式（ ）输入计算。
四、计算题（共12分）
21．（6分）计算下面各题。
837÷27＋65×4                300－225÷（43－38）                420÷［（205－198）×4］


22．（6分）脱式计算，能简算的要简算，并写出简算过程。
480÷[（24＋72）÷6]                  1600÷25÷8


107×23－23×7                        88×99


五、作图题（共6分）
23．（6分）画出从前面、上面和左面看到的图形。

六、解答题（共42分）
24．（6分）已知1元人民币可以换0.1569美元，用1万元人民币可以换多少美元？



25．（6分）李爷爷家收获苹果和梨一共3850千克，苹果每50千克装一筐，共装了45筐。梨每40千克装一筐，需要装多少筐？



26．（6分）书店有《科普知识》和《童话故事》各50套。这两种书一共有多少本？（用最简便的方法解答）




27．（6分）某商场举办“迎国庆”促销活动，一种袜子买五双送一双，这种袜子每双4.88元，张老师买了12双。花了多少钱？



28．（6分）某景区在“五一”期间推出两种购票方案，方案一：成人每人80元，儿童半价；方案二：团体8人以上（包括8人），每人55元。王叔叔和李阿姨带着6个小朋友去这个景区玩，选哪种方案购票合算？（通过计算说明）



29．（6分）学校组织四年级师生到湖北省博物馆研学，怎样租车最省钱？一共需要多少钱？




30．（6分）赵奶奶用某品牌的榨汁机做了如下实验（原榨西瓜汁）。用该品牌榨汁机榨2.5kg西瓜（去皮），可以榨多少千克西瓜汁？







参考答案
1．B
【分析】可以只用8吨的车运煤，也可以只用6吨的车运煤，还可以同时用两辆车运煤，然后运用列表法进行求解即可。
【详解】把不同的方案都列出来
方案


运煤吨数
（
4次
1次
38吨
（
3次
2次
36吨√
（
2次
4次
40吨
（
1次
5次
38吨
（
0次
6次
36吨√
故答案为：B
运用列表法解决问题时，要有序思考，做到方案不重复、不遗漏。
2．C
【分析】两个数相乘，交换因数的位置，它们的积不变。叫做乘法交换律。乘法结合律：三个数相乘，先把前两个数相乘，再和另外一个数相乘，或先把后两个数相乘，再和另外一个数相乘，积不变。据此解题即可。
【详解】根据分析可知，
算式20×13×5＝13×（20×5）运用了乘法交换律和乘法结合律。
故答案为：C
正确理解乘法交换律和结合律的意义，是解答此题的关键。
3．A
【分析】小数的读法：整数部分按整数的读法来读，小数点读作点，小数部分依次读出每个数字。
【详解】A．300.04读作：三百点零四
B．5.008读作：五点零零八
C．6.090读作：六点零九零
故答案为：A
熟练掌握小数的读法是解答此题的关键。
4．B
【分析】根据1kg＝1000g，380g改写成用kg作单位的数，除以进率1000即可求解。
【详解】380g＝0.38kg，380g改写成用kg作单位的数是0.38。
故答案为：B
此题主要考查千克与克之间的进率与单位换算，以及小数点位置的移动。
5．B
【分析】用15乘4，求出买15本故事书的钱数；用82减去买15本故事书的钱数，求出买11本连环画的钱数；再用买11本连环画的钱数除以11，求出每本连环画的价格是多少元。
【详解】根据分析可得：
列式正确的是（82－15×4）÷11。
故答案为：B
本题主要考查了整数四则混合运算法则，熟练掌握单价、数量、总价之间的关系是解答此题的关键。
6．A
【分析】根据从左面看到的形状是分两层，上层1个正方形，下层2正方形，左齐；从前面看到的形状是分两层，上层1个正方形，下层3个正方形，左齐；据此逐一对各个选项的立方体图形进行分析即可得出结论。
【详解】A．该立体图形由5个小正方体搭成，从左面看到的形状是分两层，上层1个正方形，下层2正方形，左齐；从前面看到的形状是分两层，上层1个正方形，下层3个正方形，左齐；符合题意；
B．该立体图形由5个小正方体搭成，从左面看到的形状是分两层，上层1个正方形，下层2正方形，左齐；从前面看到的形状是分两层，上层1个正方形，下层2个正方形，左齐；不符合题意；
C．该立体图形由5个小正方体搭成，从左面看到的形状是分两层，上层1个正方形，下层2正方形，左齐；从前面看到的形状是分两层，上层1个正方形，下层3个正方形，右齐；不符合题意。
故答案为：A
本题主要考查从不同方向观察物体和几何图形，关键是培养学生的观察能力。
7．C
【分析】一共由三层组成，最上面一层有1个，第二层有3个，第三层有6个。将3层的个数相加，即可求出一共有多少个。
【详解】1＋3＋6
＝4＋3
＝10（个）
故答案为：C
本题考查简单立体图形的拼切。理解题意，从下向下找出每层的数量，列式计算即可。
8．A
【分析】计算125×88时，可以将88化成8×11，再用乘法结合律计算；也可以将88写成（80＋8），再根据乘法分配律计算；因为125×8＝1000，所以1000÷8×88＝125×88；据此解答。
【详解】125×88
＝125×8×11
＝1000×11
＝11000
125×88
＝125×（80＋8）
＝125×80＋125×8
＝10000＋1000
＝11000
A．125×8＋125×11
＝125×（8＋11）
＝125×19
因为原式＝125×80＋125×8≠125×8＋125×11，所以本选项计算错误；
B．125×8＋125×80
＝125×（8＋80）
＝125×88
所以本选项的计算结果与原式计算结果相等；
C．125×8×11
＝125×（8×11）（运用乘法结合律）
＝125×88
所以本选项的计算结果与原式计算结果相等；
故答案为：A
解决本题关键是正确的运用运算定律，注意区分乘法分配律和乘法结合律。
9．√
【分析】观察图中可知，图1从正面能看到7个正方形，分三行，下行4个正方形，中间一行2个正方形，1个靠左齐，1个靠右起第2列，最上行1个靠右起第2列；从上面能看到4个正方形，一行4个；从左面可以看到一列3个正方形；
图2从正面能看到6个正方形，分三行，下行3个正方形，中间一行2个靠右齐，最上行1个靠右齐；从上面能看到3个正方形，一行3个；从左面可以看到一列3个正方形；由此解答即可。
【详解】据分析得出：
从左面看都是一列3个正方形，如图所示：
所以原题的说法判断正确。
故答案为：√
此题考查了从不同方向观察物体和几何体，锻炼了学生的空间想象力和抽象思维能力。
10．×
【分析】0表示没有，根据除法的意义可知，0可以作被除数，零除以任何非0的数都等于0；但0不能做除数，0做除数没有意义；由此即可判断。
【详解】根据除法的意义可知，0可以作被除数，零除以任何非0的数都等于0，所以原说法错误。
故答案为：×
本题主要考查学生对有关0的运算的掌握，注意0不能作除数。
11．√
12．√
【分析】小数的近似数：根据“四舍五入”法求近似数的方法，找到要求保留的数位，看下一位；如果下一位的数字大于或等于5，要往前进一；如果下一位的数字小于5，要舍去；据此解答。
【详解】一个四位数保留两位小数“四舍”后是4.63，
这个最大的四位小数用“四舍”法得近似数4.63，它的千分位上的数要小于5，小于5的数有0~4，最大是4，万分位上最大是9，所以这个四位小数最大是4.6349。
故答案为：√
已知一个数的近似数，用“四舍”法得到最大的原数，用“五入”法得到最小的原数。
13．     上     左
【分析】从正面看到的图形有2层，第一层有3个正方形，第二层有1个正方形，右对齐，共能看到4个正方形。
从上面看到的图形有2层，第一层有1个正方形，第二层有3个正方形，居中，共能看到4个正方形。
从左面看到的图形有2层，第一层有2个正方形，第二层有1个正方形，左对齐，共能看到3个正方形。
从右面看到的图形有2层，第一层有2个正方形，第二层有1个正方形，右对齐，共能看到3个正方形。
【详解】观察图形可知，从上面看到的形状是，从左面或者右面能看到3个正方形。
本题主要考查从不同方向观察物体，培养学生的空间想象能力。
14．     0.045     802
【分析】根据1平方分米＝100平方厘米，高级单位换算成低级单位，乘进率，低级单位换算成高级单位，除以进率，据此解答。
【详解】4.5平方厘米＝0.045平方分米      8.02平方分米＝802平方厘米
本题考查面积单位之间的互化，关键是熟记进率。
15．结合
【分析】乘法结合律：先乘前两个数，或先乘后两个数，积不变，如a×b×c＝a×（b×c）。
【详解】通过分析可知，6×3×2×5＝（6×3）×（2×5），应用了乘法结合律。
熟练掌握乘法结合律的运算特点是解答此题的关键。
16．420÷[（20﹣5）×4]＝7
【分析】先用20减去5求出差，再用求出的差乘4求出积，最后用420除以求出的积，综合列式即可。
【详解】根据“20－5＝15，15×4＝60，420÷60＝7”，先计算20－5，则需要用到小括号，再计算（20－5）×4，最后计算除法，则需要中括号；组成的综合算式是：420÷[（20－5）×4]＝7。
解决这类题目，要分清楚先算什么，再算什么，根据运算顺序列出综合算式，注意合理利用小括号。
17．     40     50
【分析】根据图示，有3张短纸条的长度相同，最长的比较短的长10cm，利用4张纸条的全长减去l0cm求出相同的4张纸条的全长再除以4即可求出较短纸条的长，最后加上10cm就是较长的纸条的长度。据此解答。
【详解】（170－10）÷4
＝160÷4
＝40（cm）
40＋10＝50（cm）
每张短纸条长40cm，最长的纸条长50cm。
理解纸条之间的关系、纸条与总长度之间的关系是解决此题的关键。
18．（1）①、②、③
（2）④

【分析】（1）此图为2排，第1排为1个小正方形，左齐，第2排为2个小正方形；
图①、②、③从上面看，都可看到2排，第1排都可看到1个小正方形，左齐，第2排可看到2个小正方形；图④从上面看，可看到2排，第1排可看到1个小正方形，右齐，第2排可看到2个小正方形；
（2）此图为2层，第1层为2个小正方形，第2层为1个小正方形，右齐；
从前面看：
图①、②从前面看，可看到2层，第1层可看到2个小正方形，第2层可看到1个小正方形，左齐，
图③、④从前面看，可看到2层，第1层可看到2个小正方形，第2层可看到1个小正方形，右齐；
从左面看：
图①从左面看，可看到2层，第1层可看到2个小正方形，第2层可看到1个小正方形，左齐；
图②从左面看，可看到2层，第1层可看到2个小正方形，第2层可看到1个小正方形，右齐；
图③从左面看，可看到2层，第1层可看到2个小正方形，第2层可看到1个小正方形，左齐；
图④从左面看，可看到2层，第1层可看到2个小正方形，第2层可看到1个小正方形，右齐；依此填空。
【详解】（1）根据分析可知，图①、②、③从上面看，都可看到2排，第1排都可看到1个小正方形，左齐，第2排可看到2个小正方形；因此从上面看形状是的有①、②、③。
（2）根据分析可知，图④从前面和左面看，都可看到2层，第1层都可看到2个小正方形，第2层都可看到1个小正方形，都是右齐；即从前面和左面看形状都是的有④。
此题考查的是对物体三视图的认识，应先分析出每个图形从上面、前面、左面看到的图形再填空。
19．     3.345     3.354
【分析】根据题目要求要考虑3.35是一个三位小数的近似数，有两种情况：“四舍”得到的3.35最大是3.354，“五入”得到的3.35最小是3.345，由此解答问题。
【详解】“四舍”得到的3.35最大是3.354，“五入”得到的3.35最小是3.345。
本题考查求小数的近似数，解答此题根据取一个数的近似数有两种情况：“四舍”得到的近似数比原数小，“五入”得到的近似数比原数大。
20．1235×50－1235
【分析】“4”键坏了，为了避免按“4”可以将49用其他数字代替，比如49＝50－1，然后用50－1代替49来进行计算。
【详解】1235×（50－1）
＝1235×50－1235
计算1235×49可以用算式1235×50－1235输入计算。
本题考查的是计算器的使用和四则混合运算。
21．291；255；15
【分析】计算整数四则混合运算时，同级运算时，从左往右依次计算；两级运算时，先算乘除法，再算加减法；有小括号和中括号时，先算小括号里的，再算中括号里的，最后算中括号外的；据此解答。
【详解】837÷27＋65×4
＝31＋260    
＝291        
300－225÷（43－38）    
＝300－225÷5
＝300－45    
＝255
420÷［（205－198）×4］
＝420÷［7×4］
＝420÷28        
＝15
22．30；8；
2300；8712
【分析】（1）先算小括号里面的加法，再算中括号里面的除法，最后算括号外的除法；
（2）根据整数除法的性质进行简算即可；
（3）根据整数乘法分配律进行简算即可；
（4）根据整数乘法分配律进行简算即可。
【详解】（1）480÷[（24＋72）÷6]
＝480÷[96÷6]
＝480÷16
＝30
（2）1600÷25÷8
＝1600÷（25×8）
＝1600÷200
＝8
（3）107×23－23×7
＝（107－7）×23
＝100×23
＝2300
（4）88×99
＝88×（100－1）
＝88×100－88
＝8800－88
＝8712
23．见详解
【分析】观察这个图形，从前面看是两行，下面一行是3个正方形，上面一行是1个正方形居中。从上面看是两行，上面一行是3个正方形，下面一行是1个正方形左对齐。从左面看是两行，下面一行是2个正方形，上面一行是1个正方形左对齐。据此画图即可。
【详解】
本题考查了从不同的方向观察物体，需要学生有较强的空间想象和推理能力。
24．1569美元
【分析】1元人民币可以换0.1569美元，则1万元＝10000元。10000里面有10000个1，则1万元人民币可以换10000个0.1569美元，即0.1569×10000美元。
【详解】1万元＝10000元
0.1569×10000＝1569（美元）
答：用1万元人民币可以换1569美元。
本题主要考查小数点位置的移动引起小数大小的变化规律，一个数的小数点向右移动四位，这个数就扩大到原数的10000倍。
25．40筐
【分析】先用每筐能装苹果的重量乘装苹果的筐数计算出苹果的总重量，用收获苹果和梨一共的重量减去苹果的总重量计算出梨的重量，然后用梨的重量除以每筐能装梨的重量即可，依此列式并计算。
【详解】（3850－50×45）÷40
＝（3850－2250）÷40
＝1600÷40
＝40（筐）
答：梨每40千克装一筐，需要装40筐。
此题考查的是被除数和除数末尾都有0的除法计算，先计算出苹果的总重量是解答此题的关键。
26．1500本
【分析】用《科普知识》的套数乘购买每套本数，求出《科普知识》的本数。用《童话故事》的套数乘购买每套本数，求出《童话故事》的本数。再将两个本数相加，即可求出两种书的总本数。注意根据乘法分配律进行简算。
【详解】18×50＋12×50
＝（18＋12）×50
＝30×50
＝1500（本）
答：这两种书一共有1500本。
本题关键是列出算式后，根据乘法分配律进行简算。
27．48.8元
【分析】把每购买的5双与赠送的1双看作一组，先计算出能买多少组，再计算出实际需要付钱的数量，最后根据总价＝单价×数量，计算出需要多少钱。
【详解】5＋1＝6（双）
12÷6＝2（组）
即赠送了2双，实际付款：12－2＝10（双）
4.88×10＝48.8（元）
答：花了48.8元。
此题考查的是经济问题的计算，先计算出实际付款的双数是解答此题的关键。
28．方案一
【分析】方案一需要的钱＝成人的人数×成人的票价＋儿童的人数×儿童的票价；
方案二需要的钱＝总人数×团体票的票价，依此分别计算出每种方案需要的钱数，然后再比较即可。
【详解】方案一：
80×2＋80÷2×6
＝160＋40×6
＝160＋240
＝400（元）
方案二：
（2＋6）×55
＝8×55
＝440（元）
400＜440，即方案一购票合算
答：方案一购票合算。
此题考查的是经济问题的计算，分别计算出每种方案需要的钱是解答此题的关键。
29．租8辆大客车和1辆小客车；7700元
【分析】先根据“单价＝总价÷数量”分别计算出租大客车和小客车时每人需要的钱，要使租车最省钱，则应尽量租最便宜的一种车型，并且使每辆车都坐满，没有空位；因此用总人数除以最便宜的一种车型可坐的人数，再根据计算出的结果进行解答即可。
一共需要的租金＝租小客车的辆数×每辆小客车的租金＋租大客车的辆数×每辆大客车的租金，依此计算并解答。
【详解】900÷40＝22（元/人）……20（元）
500÷20＝25（元/人）
900÷40＜500÷20，即租大客车较便宜。
326＋4＝340（人）
340÷40＝8（辆）……20（人）
剩下的20人刚好可以租1辆小客车。
1×500＋8×900
＝500＋7200
＝7700（元）
答：租8辆大客车和1辆小客车最省钱，一共需要7700元。
此题考查的是优化问题的计算，要使租车最省钱，则应尽量多租最便宜的一种车型，并且使每辆车都坐满。
30．1.92kg
【分析】kg和g之间的进率是1000，据此可知，250g即为0.25kg，192g即为0.192kg。根据小数点的移动引起小数大小的变化规律可知，西瓜重量从0.25kg变为2.5kg，小数点向右移动一位，即西瓜重量扩大为原来的10倍。0.25kg西瓜可以榨出0.192kg西瓜汁，西瓜的重量扩大10倍，则西瓜汁的重量也应扩大10倍，即把0.192kg的小数点向右移动一位，变为1.92kg。
【详解】250g＝0.25kg；192g＝0.192kg
西瓜重量从0.25kg变为2.5kg，扩大10倍。则西瓜汁也扩大10倍，变为1.92kg。
答：用该品牌榨汁机榨2.5kg西瓜（去皮），可以榨1.92kg西瓜汁。
此题主要考查小数点位置移动引起小数的大小的变化规律：一个数的小数点向右移动一位，这个数就比原来扩大10倍。