人教部编版语文五年级下册：第三单元专题复习—阅读理解训练题（含解析）

第三单元专项训练——阅读理解训练题

班级：_________    姓名：__________

一、现代文阅读

                                              ________________

①我有一双塑胶的拖鞋，是在出国前两年买的，出国后又穿了五年。它的形状很（普通  普遍），就像你在台北街头随处可见的最平常的样式：平底，浅蓝色，前端镂空成六个圆带子，中间用一个结把它们连起来。买的时候是喜欢它的颜色，穿了五六年后，已经由浅蓝色变成浅灰，鞋底也磨得一边高一边低了……

 ②你知道我为什么舍不得丢掉它吗？

③这是个让生命在刹那间变得非常温柔的回忆。大学快毕业时，家住在北投山上，没有课的早上，我常常会带着两只小狗满山乱跑。 有太阳的日子，大屯山腰上的美丽简直无法形容，最让我快乐的是在行走中猛然回过头，然后再仔细辨认，山坡下面，哪一幢是我的家。走着走着，我的新拖鞋就不像样了。不过，我没时间管它。直到有一天，傍晚，放学回家，隔着矮矮的石墙，看见我的拖鞋被整整齐齐地摆在花园里的水泥小路上。带着刚和同学分手后的那一点（嚣张  自大），我就在矮墙外大声地叫起来：“何方人士敢动本人的拖鞋？” 花园那边没有动静， 再往客厅的方向看过去 ，外婆正坐在纱门后面 ，一面摇扇子 , 一面看着我笑呢！    

④   今天下午   我用你们浇花的水管给你把拖鞋洗了  刚放在太阳地里晒晒就干了   多方便   外婆看着我说   多大的姑娘啦    穿这么脏的鞋给人笑话

⑤以后，（       ）外婆哪次上山，（       ）会替我把拖鞋洗干净，晒好，有时甚至给我放到床前。然后在傍晚时分，她就会安详地坐在客厅里，（       ）摇扇子，（      ）等着我回来。我常常会在穿上拖鞋时，觉得有一股暖和（hé   huo）与舒适的感觉，不知道是院里下午的大阳呢， 还是外婆手上的（余温   温度）？

⑥就是因为舍不得这一点余温，外婆去世的消息传来，所有能够让我纪念她老人家的东西：比如出国前夕给我的戒指，给我买料子赶做的小棉袄，都在泪眼盈盈中好好地收起来了。这双拖鞋，也就一直留在身边，舍不得丢。每次接触到它灰旧的表面时，便仿佛也接触到曾洗过它的外婆的温暖而多皱的手，便会想起在夕阳下的园中小径和外婆在客厅纱门后面的笑容，那么遥远，那么温柔，而又那么肯定地一去不返。

1．给短文起个恰当的题目，写在短文上方的横线上。

2．用“√”在文中的括号内选择合适的词语和读音。

3．给第④小节加上合适的标点符号。

4．给第⑤小节填上恰当的关联词语。

5．联系上下文写出下列词语的意思。

（1）泪眼盈盈：________________________________________________

（2）一去不返：_________________________________________________

6．用简洁的语言概括3-6自然段的内容。

___________________________________________________________________

7．用横线画出一处文中描写外婆神态的句子，从这个细节描写中体会到了什么。

__________________________________________________________________

8．用波浪线在文中画出描写这双鞋的句子，“我”为什么舍不得丢弃这双鞋呢？

______________________________________________________________

9．本文表达了作者__________的思想感情。

二、现代文阅读

每一个汉字背后就是一个故事，造字千年，汉字已经深深地融入了每一个中国人的骨血之中。我们生活的每一天都离不开汉字，也热爱汉字。请认真阅读下面两则材料，并完成文后的练习。

我爱你，中国的汉字（节选）

刘湛秋

写着写着，我常常面前这一个个方块字而动情。它们像一群活泼可爱的孩子在纸上玩笑嬉戏，像一朵朵美丽多姿的鲜花愉悦你的眼睛。这时我真不忍将它们框在方格里，真想叫它们离开格子去舒展，去不受拘束地享受自己的欢乐。

真的，它们可不是僵硬的符号，而是有着独特性格的精灵。你看吧，每个字都有不同的风韵。“日”这个词，使你感触到热和力，而“月”却又闪着清丽的光辉。“轻”字使人有飘浮感，“重”字一望而沉坠。“笑”字令人欢快，“哭”字一看就像流泪。“霜”好像散发出一种寒气，“幽”字一出现，你似乎进入森林或宁静的院落。当你落笔写下“人”这个字，不禁肃然起敬，并为“天”和“地”的创造赞叹不已。

这是一些多么可爱的小精灵呵！而在书法家的笔下，它们更能生发出无穷无尽的变化，或挺拔如峰，或清亮如溪，或浩瀚如海，或凝滑如脂。它们自身就有一种智慧的力量，一个想象的天地，任你尽情飞翔与驰骋。在人类古老的长河中，有哪一个民族能像中华民族拥有这么丰富的书法瑰宝？

为什么说中华民族是诗的民族呢？这些美丽而富有魅力的文字生来就给使用它的人带来了诗的灵性。看着这些单个的有色彩、有声音、有气味的词，怎能不诱发你调动这些语言的情绪呵！西方现在有少数诗人在追求“玩文字”，但他们怎么能从26个字母的组合中去找到“玩文字”的魅力呢！

10．作者从哪几个方面写了汉字之美？完成下图。

11．读下面的句子，回答下面的小题。

句子：它们像一群活泼可爱的孩子在纸上玩笑嬉戏，像一朵朵美丽多姿的鲜花愉悦你的眼睛。

（1）这个句子运用_______的修辞手法，生动形象地写出了____________________________，表达了作者_____________________________________________的感情。

（2）我可以仿照这个句子，写一句表达汉字之美。

__________________________________

12．汉字不是僵硬的符号，而是性格独特的精灵。作者列举了哪些字，哪些特点来说明这一点呢？填写下表。

13．读了这篇文章，你有怎样的感受呢？

_________________________________________________________________________________________

三、阅读短文，完成练习。

练就古诗文的“童子功”

看中国诗词大会，很多人有这样的感受：自己脑子里残存的诗词记忆好像一下子被激活了。当电视屏幕上那些零零散散的字句呈现出来的时候，或许你已记不清诗的作者是谁，也说不出上下句还有些什么内容，但那些很久以前、在学生时代念过的诗，似乎自然而然地就被勾了出来。

我们常有这样的体会，小时候熟记的古诗文，长大后也很难忘记，即使长时间不用，但只要一提起，与之相关的记忆便会不由自主地流露出来。这种扎根在脑海深处的诗词印象、浸透在血液之中的古文积淀，正是传统文化内化于心的表现，也是“童子功”的厉害之处。

俗话说“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”想要练就古诗文的“童子功”，多读多记是必要条件。若是腹内草莽，必然不可能口吐莲花。诗词大会舞台上，选手们出口成章的背后，又何尝不是从小的阅读背诵和长年的储存积累。

14．短文想表达的主要“观点”是__________________________

15．你是怎么理解“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”这句话的？

_________________________________________________________________________________________

16．“中国诗词大会”是中央电视台科教频道于2016年推出的大型演播室文化益智节目。请根据自己的了解回答以下问题。

①你觉得中央电视台推出这档节目的意义是什么？

_________________________________________________________________________________________

②请写出两句带“花”的诗句。

_________________________________________________________________________________________

③请写一句赞美老师的诗句。

_________________________________________________________________________________________

四、对比阅读。

（一）汉字之美，美在多维

沈致远

汉字是全世界最美丽的文字之一。今天，我们不妨从几何学的角度来发掘汉字之美。

几何学研究空间，空间具有维度，维度越多自由度越大。汉字有象形、指事、会意、形声、转注、假借六书。象形字从图形转化而来，理所当然是二维的。其余五书也多半包含象形部分，可见汉字本质上是二维的，为汉字之美奠定了坚实的基础。

汉字的书法突破汉字二维的局限，独具一格，演绎出汉字的多维之美。

汉字书法讲究构架。构架类似于绘画之构图，至少须有二维空间所提供的大量自由度，字形才谈得上构架，才能体现出籇、隶、楷、行、草之特色，将各家之不同风格表现得淋漓尽致。

汉字书法讲究悬腕。书法家手腕悬空，方能随心所欲、如臂使指、挥毫着墨，在三维空间中发挥最大的自由度。

汉字书法讲究笔法。这在很大程度上应归功于其独特的工具，毛笔是所有的笔中最神奇的。毛笔由千百根毫毛组成，每根毫毛可有不同程度的弯曲，其自由度岂止千百？正因为毛笔有这么多的自由度，书法家才能得心应手、挥洒自如，一支笔写出千般字。

汉字之美，美在多维!

（二）汉字的魅力

袁鹰

一个只有三岁多的孩子，看到一个汉字“明”字，就懂得“是太阳公公和月亮公公在一起"，看到“雷”“雪”“霜”这些字，就问“为什么这些字都有雨呢”，读到这儿，不由得笑出声来。你看他小小年纪，又是生活在讲日语的环境里，却能对汉字有这样清楚的反应和感受，真叫人高兴。恐怕中国以外任何一个国家的孩子，是不可能从他本民族母语中的“明”字里引发出“太阳公公和月亮公公在一起”这样美妙而大胆的联想的。

这就是我们中国汉字的魅力，几乎是独一无二的魅力。

这个生动的例子，不是可以给那些带着孩子在国外又常常担心他们忘了中文的年轻父母们以启迪和借鉴吗？你们开始教孩子学方块字时，他们可能会感到枯燥，感到头疼。但是，如果你们能够耐心地教下去，慢慢地培养起他们类似“太阳公公和月亮公公在一起”那样的兴趣，引起“为什么这些字都有雨”或者“为什么这些字都有水、都有草、都……”这类追问，到那时，不管你们自己是否意识到，实际上你们已经带着孩子走进一个奇妙绚丽的大花园。尽管才跨进园门第一步，但是他从此必定会一步步欢笑着、跳跃着奔向前去了。从这儿迈开第一步，以后由幼年到少年，到青年、壮年，直到老年，他的一生都将同充满魅力的汉字做伴，依靠它去扬起人生和理想的风帆。

中国汉字，是我们中华民族几千年文化的瑰宝，也是我们终身的良师益友，每个人的精神家园。人生几十年，一切身外之物，衣服、房屋……都将发生许多次变异，过时的淘汰了，破损的废弃了，人们都习以为常。天地万物，只有语言文字是永远存在的。我们的汉字集形、声、义三者于一体，它的独特魅力，是永远不可能改变，也是无可替代的。

听到不少旅居海外的同胞谈过，走到某个偏僻的小城市，人地生疏，举目无亲，当一种异乡漂泊的失落感和孤寂感袭来时，突然看到一块小饭馆的中文招牌，立刻就会像一团火，像一盏灯，像一声乡音，将你带到父母面前，使你抛却一切疲惫、孤独以至恐惧。我没有经历过这种体会，但我想不会是过分的夸张。

俄国大文豪屠格涅夫晚年侨居法国时写过一篇脍炙人口的散文诗《俄罗斯语言》：“在疑惑不安的日子里，在痛苦地思念着我祖国的命运的日子里，给我鼓舞和支持的，只有你啊，伟大的、有力的、真挚的、自由的俄罗斯语言!要是没有它一谁能看见故乡的一切，谁不悲痛欲绝呢？然而，这样一种语言如果不是属于一个伟大的民族，是不可置信的啊!”

我想，倘若借用这篇名文，只将“俄罗斯语言”一词改为“汉字”二字，该不会是对伟大作家的一种褒渎吧？

17．中国汉字，是我们中华民族几千年文化的瑰宝，也是我们终身的良师益友，每个人的精神家园。（仿写排比句）

中国汉字，是我们中华民族几千年文化的瑰宝，也是我们_________每个人的___________。

18．对比阅读两篇短文，完成练习。

（1）短文（一）中，汉字的书法能突破汉字二维的局限，演绎出汉字的多维之美的原因是：_________、___________、________。

（2）在短文（二）中，作者认为汉字的魅力体现在(         )（多选）

A．字形上能引起人们美妙而大胆的联想。

B．字义上能激发人们的兴趣，引起人们深思。

C．集形、声、义三者于一体。

D．精神上，能增强或激发人们热爱中华民族、热爱中华民族的文化的感情。

19．仔细品读短文（二）的第五自然段，想一想，作者 为什么把中文招牌比作“一团火”“一盏灯”“一声乡音”？

_________________________________________________________________________________________

20．判断下面的说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。

（1）短文（一）认为汉字有象形、指事、会意、形声、转注、假借六书。其中，象形字是从图形转化而来，是二维的。其余五书也多半包含象形部分，所以汉字在本质上是二维的。(    )

（2）两篇短文的段落在结构上都采用了并列的形式。(    )

（3）短文（一）从几何学的角度发现汉字之美，短文（二）是从汉字独特的形、声、义结合的结构特点来表现汉字的魅力的。(    )

参考答案：

1．外婆和鞋    2．普通   嚣张  huo   余温    3．“ ， ， 。 ！” ，“ ！ 。”    4．只要 就 一边 一边    5．     眼泪在眼眶里打转。     指一去就不再回来了。比喻事情已成为过去，再不能重现。    6．回忆外婆给我洗鞋并晒鞋的事。    7．外婆正坐在纱门后面 ，一面摇扇子 , 一面看着我笑呢！ 我体会到了外婆的温和、慈爱和对我的宠爱。    8．平底，浅蓝色，前端镂空成六个圆带子，中间用一个结把它们连起来。买的时候是喜欢它的颜色，穿了五六年后，已经由浅蓝色变成浅灰，鞋底也磨得一边高一边低了……

因为每次接触到它灰旧的表面时，便仿佛也接触到曾洗过它的外婆的温暖而多皱的手，便会想起在夕阳下的园中小径和外婆在客厅纱门后面的笑容。    9．怀念外婆

【解析】1．本题考查给文章添加题目。

结合内容理解，这篇文章以“鞋”为线索，写了外婆对我的关心，表现了外婆的关爱给我带来的温暖和幸福，同时也表达了我对失去外婆的悲痛之情。因此可用“外婆和鞋”为题。

2．本题考查选词填空和字音。

普通：平常；一般。 普遍：存在的面很广泛,具有共同性的。结合语境，句子表达的意思是形状很平常，故选“普通”。

嚣张：放肆傲慢。自大：自以为了不起。结合语境可知我当时大叫起来的样子比较放肆傲慢，故选“嚣张”。

余温：指的是稍为有点温度而还没完全冷却。温度：物体冷热的程度。结合语境可知这是外婆洗完拖鞋后的感受，故选“余温”。

暖和nuǎn huo：感到温暖。

3．本题考查标点符合的用法。

“外婆看着我说”是提示语在中间，后边应该用逗号，前面和后边外婆说的话要用双引号。“多方便”“多大的姑娘啦”表示强烈的语气要用感叹号。句末要用句号。

4．本题考查关联词的运用。

“外婆哪次上山”“会替我把拖鞋洗干净”之间是条件关系，结合语境，用表示条件关系的关联词“无论……都……”连接。

“摇扇子”和“等着我回来”是同时进行的，表示并列关系，用“一边……一边……”连接。

5．本题考查词语解释。

泪眼盈盈：眼泪在眼眶里打转。在文中指我每当看到能够让我纪念外婆的东西时都会伤心地流泪。

一去不返：一去就不再回来了。比喻事情已成为过去，再不能重现。文中指外婆的笑容再也不会有了。

6．本题考查段落内容的概况。

结合内容抓住关键性句子概括，熟读可知，主要写的是外婆为我把拖鞋洗干净并晒好的事。可概括为：回忆外婆给我洗鞋并晒鞋的往事。

7．本题考查对关键信息提取和对句子的赏析。

找到的句子有：

“外婆正坐在纱门后面，一面摇扇子，一面看着我笑呢”。

“她就会安详地坐在客厅里，一面摇扇子，一面等我们回来”。

例：“外婆正坐在纱门后面，一面摇扇子，一面看着我笑呢”从“笑”这一神态描写，我们看到了一位慈爱、温和、宠爱外孙女的外婆。

8．本题考查对关键信息提取能力。

联系上下文理解，根据第一段中的“平底，浅蓝色，前端镂空成六个圆带子，中间用一个结把它们连起来”一句可知这是一双怎样的鞋子。我不舍得丢弃这双鞋，是因为“每次接触到它灰旧的表面时，便仿佛也接触到曾洗过它的外婆的温暖而多皱的手，便会想起在夕阳下的园中小径，和外婆在客厅纱门后面的笑容”，作者在末段中直接交代了这点原因。

9．本题考查文中的思想感情。

文章主要写了外婆对我的关心，表现了外婆的关爱给我带来的温暖和幸福，同时也表达了我对失去外婆的悲痛之情，文章表达了作者对外婆逝去的悲痛和深深地怀念之情。

10．    11．     比喻     汉字的美     热爱汉字     它们生动地像跳跃的水，沁人心脾，而又灵动婉转，在指尖，在墨迹中欢腾酝酿，如诗如画，千姿百态。    12．     闪着清丽的光辉     使人有飘浮感     一望而沉坠     一看就像流泪     好像散发出一种寒气     似乎进入森林或宁静的院落    13．感受到中国汉字的灵性与魅力。

【解析】10．考查内容理解。

从第二自然段可知描写了汉字的结构与外形给人的感受，故从外形、结构、给人的感受来描写的汉字之美。

11．考查句子分析与仿写。

（1）“它们像一群活泼可爱的孩子在纸上玩笑嬉戏，像一朵朵美丽多姿的鲜花愉悦你的眼睛。”从“像”字可知用了比喻的修辞手法，将汉字比作孩子在嬉戏和一朵朵美丽的花，生动形象的突出了汉字的美丽，表达了作者热爱中国汉字的情感。

（2）比喻句，还可以写：它们像天空中无数迷茫的星星，像无数灿烂的水晶天上淅淅沥沥的小雨。

12．考查提取关键信息。

从第二自然段中““日”这个词，使你感触到热和力，而“月”却又闪着清丽的光辉。“轻”字使人有飘浮感，“重”字一望而沉坠。“笑”字令人欢快，“哭”字一看就像流泪。“霜”好像散发出一种寒气，“幽”字一出现，你似乎进入森林或宁静的院落。当你落笔写下“人”这个字，不禁肃然起敬，并为“天”和“地”的创造赞叹不已。”可以找到答案。

13．考查内容理解和语言表达。

文章主要表达了中国文字的魅力，突出了作者热爱中国文字的情感，围绕这一点来回答即可。

14．我们要从小多读多背古诗词。    15．“三百首”是虚指，意思是我们多读诗背诗，读背多了，积累就多。这样我们在平时的语言和写作实践中，就能出口成章，落笔成文。    16．     我觉得意义在于让更多的学生、家长、老师以及观众们接触、学习并热爱中国古诗词，让国学传统文化得以更好地继承，不断发扬光大。     感时花溅泪，恨别鸟惊心。   夜来风雨声，花落知多少。     甘为孺子育英才，克勤尽力细心裁。

【解析】14．本题主要考查概括主要内容。

从“看中国诗词大会，很多人有这样的感受：自己脑子里残存的诗词记忆好像一下子被激活了。”“诗词大会舞台上，选手们出口成章的背后，又何尝不是从小的阅读背诵和长年的储存积累。”可知，短文想表达的主要“观点”是我们要从小多读多背古诗词,注重积累。

15．本题主要考查对诗句的理解。

从“俗话说‘熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。’想要练就古诗文的‘童子功’，多读多记是必要条件。若是腹内草莽，必然不可能口吐莲花。”可知多读背古诗的重要性。“三百首”这里是虚指，意思是我们多读诗背诗，读背多了，积累就多。熟读唐诗真能到百首以上，就会在大脑里形成诗歌形式的音节韵律等惯性，一定程度上每想起诗歌就会产生条件反射，或者说熟能生巧。

16．本题主要考查对内容的理解以及诗句的积累。

①《中国诗词大会》是中央电视台科教频道自主研发的一档大型演播室文化益智节目。《中国诗词大会》以“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”为基本宗旨，力求通过对诗词知识的比拼及赏析，带动全民重温那些曾经学过的古诗词，分享诗词之美，感受诗词之趣，从古人的智慧和情怀中汲取营养，涵养心灵。

②带“花”的诗句：待到重阳日，还来就菊花。      晓看红湿处，花重锦官城。

③赞美老师的诗句：随风潜入夜，润物细无声。   令公桃李满天下，何用堂前更种花。

17．     生活中的美味佳肴     知识海洋    18．     讲究构架     讲究悬腕     讲究笔法     ABCD    19．“火”“灯”有热量，给孤寂的人带来温暖；有光，给孤寂的人希望，“乡音”能让有失落感的人找回自我，变得充实。所以作者把汉字比作“一团火”“一盏灯”“一声乡音”。    20．     √     ×     √

【分析】17．本题主要考查仿写句子。

例句为排比句，仿写时需要注意。

即：中国汉字，是我们中华民族几千年文化的瑰宝，也是我们中华人民智慧的结晶，每个人的精神支柱。

18．本题主要考查对内容的理解。

（1）从“汉字的书法突破汉字二维的局限，独具一格，演绎出汉字的多维之美；汉字书法讲究构架；汉字书法讲究悬腕；汉字书法讲究笔法；”可知，汉字的书法能突破汉字二维的局限，演绎出汉字的多维之美的原因是：汉字书法讲究构架、讲究悬腕、讲究笔法。

（2）从“太阳公公和月亮公公在一起”这样美妙而大胆的联想的；中国汉字，是我们中华民族几千年文化的瑰宝，也是我们终身的良师益友，每个人的精神家园；我们的汉字集形、声、义三者于一体，它的独特魅力，是永远不可能改变，也是无可替代的。”可知，者认为汉字的魅力体现在字形上能引起人们美妙而大胆的联想；字义上能激发人们的兴趣，引起人们深思；集形、声、义三者于一体；精神上，能增强或激发人们热爱中华民族、热爱中华民族的文化的感情。

19．考查了对文段内容的理解。

从“听到不少旅居海外的同胞谈过，走到某个偏僻的小城市，人地生疏，举目无亲，当一种异乡漂泊的失落感和孤寂感袭来时，突然看到一块小饭馆的中文店招。”可知，作者把汉字比作“一团火”“一盏灯”“一声乡音”，是因为汉字让人感受到温暖、光明、亲情。

20．本题主要考查对内容的理解。

（1）正确。从“几何学研究空间，空间具有维度，维度越多自由度越大。汉字有象形、指事、会意、形声、转注、假借六书。象形字从图形转化而来，理所当然是二维的。其余五书也多半包含象形部分，可见汉字本质上是二维的，为汉字之美奠定了坚实的基础。”可知，汉字有象形、指事、会意、形声、转注、假借六书。其中，象形字是从图形转化而来，是二维的。其余五书也多半包含象形部分，所以汉字在本质上是二维的。说法正确。

（2）不正确。短文（一）采用的是总分总的结构，短文（二）是采用分总的结构，两篇短文的段落在结构上并不是采用了并列的形式。

（3）正确。从“汉字是全世界最美丽的文字之一。今天，我们不妨从几何学的角度来发掘汉字之美。”和“我们的汉字集形、声、义三者于一体，它的独特魅力，是永远不可能改变，也是无可替代的。”可知，短文（一）从几何学的角度发现汉字之美，短文（二）是从汉字独特的形、声、义结合的结构特点来表现汉字的魅力的。说法正确。