人教部编版语文六年级下册：第三单元专题复习—按课文内容填空（含解析）

第三单元专项训练——阅读理解训练题

班级：_________    姓名：__________

一、现代文阅读

课外阅读

向日葵

早上出门时，气候微凉，我穿了一袭宽松的棉质衣裙，没带外套。天色愈暗，气温愈低，傍晚时气温居然降至6℃。我和丈夫早十分钟来到游人寂寥的小公园，那种刺骨的寒风夺命似的想把人的脸皮整层刮掉，我冷得几乎连血液也凝结了。到了七点整，一向准时的女儿不见踪影，我们的手机偏偏又落在公寓里忘了带，无法联系。

晶莹剔透的寒气肆无忌惮，我冻成了冰湖底下一尾郁悒的鱼。看着时间滴滴答答地流走，怒气像蚂蟥一样往我心里钻。到了七点半，我的脸已幽幽地长出一层青苔。“天气这么冷，她竟不为我们着想！”我口出怨言，“简直就是个工作狂！”

七点四十分，女儿才气喘吁吁地赶到，连声道歉：“爸爸，妈妈，对不起，对不起！工作堆积如山，做不完呀！”我和丈夫对看一眼，果然不出所料！

冻得犹如一片在树梢瑟缩颤抖的枯叶，我的声音比雪更冷：“工作做不完，不是还有明天吗？你过去守时的好习惯，去了哪里？”说着，径自往前走，不再看她一眼。

到了餐馆，女儿轻车熟路地安排着各种美食。刺身、煎和牛、鳗鱼饭、酱渍豆腐、软蟹手卷、天妇罗……可口的美食一道接一道地上，然而，我觉得心叶冒出了很多冻疮，灼灼地痛，半点胃口也没有。

女儿欢欢喜喜地说着办公室里的一些趣事，我没有搭腔，只一筷一筷闷闷地吃，一心只想快点回家盖上厚厚的被子蒙头大睡。

第二天，日上三竿才醒来。薄薄扁扁的阳光从窗隙硬生生地挤了进来，看看钟，哟，九点多了！奇怪的是，厅里竟传来了女儿和她爸爸说话的声音。我翻身起床，走出厅外，还没开口，女儿便说了：“妈妈，我今天请假。”我讶异地问：“咦，你的工作不是堆积如山吗？”她笑嘻嘻地说：“工作做不完，不是还有明天吗？”

桌上，放了一大束精神抖擞的向日葵，黄艳艳，大蓬大蓬的热情源源不绝地释放。向日葵旁边，有个奶油蛋糕，还有一张卡片。

卡片里，装着女儿圆润的字体：“亲爱的妈妈：记得吗？那一年，您到土耳其旅行，看到漫天漫地的向日葵，回来向我出示照片，满脸陶醉地说：‘那种美啊，简直惊心动魄呢！’您每回看到玫瑰花、荷花和桂花，都露出馋馋的目光，想吃它们；唯独向日葵，您打心里爱着它、宠着它。妈妈，我和哥哥们，其实都是您的向日葵；而您，就是我们的阳光。”

读毕，抬起头来时，女儿絮絮地说道：“妈妈，昨天下班后，我赶去办公室附近那家花店，不巧它因事休业；匆匆坐计程车去另一家，又碰上塞车，我真的急坏了呀！终于买到了您最喜欢的向日葵，然后赶回家把它藏好，这样一来一往，才会迟到的呀！”说着，又笑眯眯地自问自答：“您猜我把花偷藏在哪儿？贮藏室！可是我又担心它难以透气，半夜起来还浇水呢！”

这一天，是我的生日。可是，在这一刻，我的眼眶里，却都是泪。

1．文题《向日葵》的含义是（     ）

A．向日葵指文中女儿送给母亲的那束向日葵。

B．向日葵指在母爱阳光照耀下的母亲的儿女们。

C．向日葵既指文中女儿送给母亲的那束向日葵，也指在母爱阳光照耀下的母亲的儿女们。

D．土耳其的向日葵。

2．对“我”情感态度变化的概括，正确的一项是（     ）

（        ）→ 冷淡心痛 →（        ）→（       ）

A．生气抱怨  惊讶诧异  高兴感动 B．生气抱怨  惴惴不安  高兴感动

C．开心等待  惊讶诧异  高兴感动 D．生气抱怨  惊讶诧异  心绪不宁

3．被“我”责怪后，女儿依旧“欢欢喜喜”的原因是（     ）

A．女儿感情木讷。

B．女儿对母亲的态度变化视而不见。

C．女儿对母亲的孝心深重，不会因为母亲的生气责怪而改变。

D．女儿对母亲完全不放在心上。

4．用自己的话说说为何生日这天，“我”的眼眶里却都是泪。

______________________________________________________________________________________

二、阅读短文，回答问题。

生日

小时候,总是记不住自己的生日。直到那一天，像往常一样迎着夕阳，一路踢着小石子儿，头上的小辫晃呀晃，远远望见小屋前伫立的母亲那熟悉的身影，飞奔过去，搂住她的脖子。母亲领我到饭厅，桌上已摆好了一碗热腾腾的面条，上面卧着两个太平蛋。（     ），我明白了，我的生日又到了。

母亲也坐在桌旁，微笑着看我吃。那神情，仿佛过生日的是她，吃面的也是她。

（     ）桌上没有香喷喷的蛋糕，明晃晃的蜡烛，（     ）母亲眼中燃烧着的慈爱不正是那不灭的烛光吗？

我的生日年年都要过，母亲却总记不住自己的生日。偶然母亲也会在撕日历时浅笑着说：“哎，昨天是我的生日！”

一年一年过去了，我在吃生日面和太平蛋中一岁岁长大，而母亲（     ）在充满肥皂泡的洗衣盆边和撕日历时的惊叹声中度过她的一年年。渐渐地，我发现母亲的两鬓出现了细细的银丝，如那热腾腾的卧着太平蛋的细细的生日面。在我的记忆中，母亲一次也不曾为她自己过过生日。

（      ）见母亲撕下那张记着生日的日历，我（   ）在一旁默默地想，等明年这一天，我一定也要为母亲煮一碗寿面，一碗卧着太平蛋的寿面。一次次，我总像忘记自己生日那样忘掉母亲的生日。

今年，我终于记住了。在焦急中盼来了母亲的下班。

母亲惊讶地望着那碗热气腾腾的寿面，我递上一张贺卡，微笑着说：“妈妈，祝您生日快乐！”

母亲默默地看着贺卡和寿面，抬起头，眼中闪着幸福的光，拉着我的手，看了很久，说：“孩子，你长大了……”

母亲坐在桌前开始吃我为她煮的寿面。我也坐在一边看着母亲。我忽然看见两颗晶莹的泪珠滑落在碗里。

我问：“妈妈，怎么啦？”

妈妈笑着说：“我高兴！”

5．把下面各词确切地填在文中的括号里。

每回……总……    虽然……但是……      总是……于是……

6．从文中摘抄一句比喻句。

______________________________________________________________________________________

7．母亲吃生日面的时候为什么哭了？

______________________________________________________________________________________

8．写出第一自然段的段意。

______________________________________________________________________________________

9．读了这篇短文，你想对妈妈说点什么呢？

______________________________________________________________________________________

10．从你积累的古诗中，选出一首描写母亲的诗，写在下面。

______________________________________________________________________________________

三、阅读短文，完成练习。

跑道

①男生四百米接力赛就要开始了！这是运动会的压轴项目，也是目前积分共同领先的六年级五班和六年级六班的决胜战。政彬站在起跑点，看着六年级五班的选手充满自信的表情，顿时觉得手中的接力棒沉重起来……

②前几天集训时，老师突然宣布要政彬和名扬调换棒次，他解释说：“名扬的冲刺技巧比较好，由他来跑第四棒最理想。”

③政彬对于失去自己擅长的第四棒，感到十分委屈。他认为老师偏心，才会要他把胜利抵达终点的荣耀让给名扬，因为名扬是班长。因此当第二天班长要他搬运器材时，他不但大声拒绝，而且露出厌恶的表情。他甚至打算在接力赛时故意放慢速度，让名扬无法如愿。

④不幸的事发生了。在今天上午的跳高比赛中，名扬不慎撞伤膝盖，把即将到手的冠军拱手让人。原本胜券在握的四百米接力赛，也因而变成了一场旗鼓相当的比赛。

⑤老师忧心忡忡地问名扬：“你伤得重不重？要不要换候补选手上场？”名扬不但猛摇头，而且还原地慢跑几步，说：“已经不要紧了，只不过是一点皮外伤，难不倒我的。”“你放心，我们会拼命跑，帮你领先一段距离。为了班上的荣誉，我们一起加油！”子强拍着名扬的肩膀说，说完他转头看着政彬，“更何况，我们还有起跑速度最快的第一棒呢！‘团结就是力量’，只要大家一条心，我们一定可以打败六年级五班。”政彬听了，内心既激动又惭愧。

⑥现在，政彬突然想起老师曾经说过，接力赛就是团队精神的表现，只要每位选手都能全力以赴，一棒接一棒地传递下去，直到成功抵达终点，不管第几棒，都是跑道上最闪亮的明星。

⑦“对！我应该放下个人的得失，为班级也为自己的荣誉努力向前。”就在发令枪响的刹那，政彬像脱缰的野马般向前飞奔，很快就绕过弯道，交棒给子强。当政彬赶到终点附近时，第三棒的家豪已经交棒给名扬了。

⑧这时加油呐喊声四起，只见名扬和对手并驾齐驱，胜负难分。政彬紧张得心脏几乎要蹦出来，他看到名扬的脸因奋力而扭曲着，并瞬间超过其他选手。最后，十米……五米……终点！

⑨政彬再也控制不住兴奋的情绪，猛然冲向前去抱住名扬，忘形地喊着：“你赢了！你赢了！”名扬愣了一下，随即也抱着政彬，喘着气大叫：“我们赢了！我们终于赢了！”

（选文有删改）

11．“名扬不但猛摇头，而且还原地慢跑几步，说：“已经不要紧了，只不过是一点皮外伤，难不倒我的。'”从名扬的言行中，可以看出他（    ）

A．伤势不重 B．故作坚强 C．为了个人表现 D．以班级荣誉为重

12．短文第②～⑤自然段，插入了“集训”“跳高比赛”两件事情，这样叙述的目的是什么？（   ）

A．交代事情发生的原因。 B．体现老师的个人形象。

C．强调接力比赛的重要。 D．展示名扬的跳高本领。

13．政彬和名扬两个人，你更喜欢谁？请结合短文内容，写一写你的理由。

______________________________________________________________________________________

14．“我们赢了！我们终于赢了！”此刻，子强和家豪会怎么说，怎么做呢？请结合当时的场景写几句话。

______________________________________________________________________________________

四、课外阅读。

玉兰花的记忆

卢　玮

①不记得从什么时候起，每当我家院子里的玉兰花散发出清远的香味时，总有认识或不认识的邻人，专程前来要花。

②玉兰花树大概有两层半的楼房高。自我有记忆起，便有花香。父亲总是起个大早，趁花含苞时便给摘下。他把较细的竹竿末端削成剪刀口状，以辅助摘花。有时他亲自爬上树去摘，身手矫健。然后再把摘下的花，分别装在小袋子里，置于冰箱保鲜，一有邻人闻香驻足，便可以方便相赠。

③当然，父亲一定会留下枝头上那些用手就可以够得到的花，让前来感染香气的邻居，也可以得到在绿荫中寻一抹清幽的乐趣。

④念小学时，家人总要在我的书包里放些玉兰花，用手帕包好，以免损及象牙白的花瓣。然后再三叮咛，送给老师和同学。有时自己懒惰贪玩，便忘了。经常是老师提醒：“我又闻到花香了哦。”我才恍然记起。

⑤常常在送给老师后，玉兰花就所剩无几了，所以当同学向我要时，就显窘促，只好从亲近的同学开始送；一些偶有口角的，就给省下来了。这时想来，真自觉小家子气。

⑥那时一直不明白，何以小小的花朵，竟有如此大的魅力？因为我总是喜欢花的姿态，远远胜过它的香气。直到渐渐长大，才稍稍明了这是一种喜悦心情。二十几年前，物质并不丰富，用香水的人当然不多。能在夏日清早感染一身香气，并持续整天，的确令人喜悦。在要花的过程中，即使不认识的人也能透过花间说家常，增进友谊。真是情趣无限！

⑦而父亲赶早摘花，想到会有许多人喜欢他种的花，并盘算着不知今天的花够不够时，这份可以与人分享的心情，更是令人欣慰啊。尤其某个有晨曦的夏天清早，当我看见父亲摘下一朵沾露的玉兰花，小心翼翼地插在母亲的耳际，顺手理理母亲的头发时，我被这般美丽的父母深深感动。

⑧我恍然大悟。原来，母亲身上的花影飘香，皆是父亲每天亲手插上去的。对父亲而言，这也许是极自然不过的一个举止，但跃入我眼里，却是温柔万分。我很难明确地描述出这份感动，不过可以肯定的是，这种感觉真的很好。

⑨对玉兰花我有很特别的记忆。我曾在笔记本上画了一棵玉兰花树，每年在图画的枝干上刻画一痕，以志成长；也曾和姐姐坐在树下，吃着西瓜，享受风的摇摆。但这都只不过是父亲无形中带给我的一些生活上的启示。

15．作者借玉兰花的记忆，表现了人与人之间的乡情、友情、亲情，这些美好的情感作者是融入__________________、__________________、__________________等事情的叙述，自然而然地流露出来的。

16．短文第②③自然段具体描写了父亲摘花的过程，表现出父亲（　　）的性格特点。

A．做事认真 B．豪爽耿直

C．喜爱花木 D．慷慨热情

17．小小的玉兰花朵“竟有如此大的魅力”，它的“魅力”主要表现在____________、__________这两个方面。

18．“我被这般美丽的父母深深感动。”对这句话中的“美丽”一词理解最准确的一项是（　　）

A．戴上玉兰花的母亲是美丽的。

B．父母恩恩爱爱、和和美美的情景是美丽的。

C．夏天清早沾露的玉兰花是美丽的。

D．母亲在父亲心中像玉兰花一样美丽。

19．“但这都只不过是父亲无形中带给我的一些生活上的启示”中的“这”指的是什么？用“   ”在文中画出来。父亲带给作者“生活上的启示”可能还有              。

20．短文第⑤自然段中，作者写自己的`“小家子气”有哪些作用？

______________________________________________________________________________________

21．每个人的内心都有“特别的记忆”，生活中的哪件物品承载了你的“记忆”？围绕这件物品写一件让自己印象最深的事。

______________________________________________________________________________________

参考答案：

1．C    2．A    3．C    4．一是因为自己误解女儿而内疚；二是被女儿的孝心感动。

【解析】1．本题考查文章题目的含义。

首先要了解标题的作用。常见作用为：作为线索贯穿全文、概括主要内容、揭示主旨、交代主要人物、比喻义或象征义、设置悬念。

根据文章第9段“唯独向日葵，您打心里爱着它、宠着它。妈妈，我和哥哥们，其实都是您的向日葵；而您，就是我们的阳光”可知，文题《向日葵》的含义指文中女儿送给母亲的那束向日葵，也指在母爱阳光照耀下的母亲的儿女们。

故C选项正确。

2．本题考查人物情感变化，注意阅读文章内容分析。

阅读文章可知“我”一开始认为女儿忙工作忘记了“我”的生日，“我”是生气抱怨的。后来收到女儿的鲜花和卡片，以及女儿告诉“我”买花的过程，“我”的心情由惊讶诧异 转变为高兴感动。

故选项A正确。

3．本题考查学生的理解能力，注意阅读文章内容分析。

根据文章内容可知，女儿并没有忘记“我”的生日，还悄悄给“我”准备了鲜花和卡片，以及带“我”去吃美食，可以得出原因：女儿对母亲的孝心深重，不会因为母亲的生气责怪而改变。

故选C。

4．本题考查文章内容的理解及思维拓展能力。

作答此题时，注意把握文章主旨：母亲对女儿的爱，女儿对母亲的爱。结合文章“我”误会女儿因为工作忙忘记“我”的生日而抱怨生气，但女儿并没有忘记“我”的生日，还悄悄给“我”准备了鲜花和卡片，以及带“我”去吃美食。所以“我”的眼眶里却都是泪，一是因为自己误解女儿而内疚；二是被女儿的孝心感动。

5．于是 虽然 但是 总是 每回 总    6．渐渐地，我发现母亲的两鬓出现了细细的银丝，如那热腾腾的卧着太平蛋的细细的生日面。    7．妈妈流的是高兴的泪，激动的泪，以前都是妈妈想着为我过生日，现在是我想着为妈妈过生日，从妈妈的爱中我懂得了爱妈妈。妈妈为我的懂事、为我的长大高兴地哭了。    8．小时候，“我”过生日的情景。    9．妈妈，您真是太伟大了，您给了我无私的爱，我一定要好好报答您。    10．游子吟

（唐）孟郊

慈母手中线，游子身上衣。

临行密密缝，意恐迟迟归。

谁言寸草心，报得三春晖。

【解析】5．本题考查选词填空。

结合“母亲领我到饭厅，桌上已摆好了一碗热腾腾的面条，上面卧着两个太平蛋”我就知道是我的生日又到了，故在“我明白”的前面选：于是。

“桌上没有香喷喷的蛋糕，明晃晃的蜡烛”与“母亲眼中燃烧着的慈爱不正是那不灭的烛光吗？”是转折关系，故选词语：虽然……但是……

“而母亲在充满肥皂泡的洗衣盆边和撕日历时的惊叹声中度过她的一年年”说明母亲的日子没有什么改变，故在“在充满”的前面选：总是。

“见母亲撕下那张记着生日的日历，我在一旁默默地想”说明每一次都是这样，故在“见”前面加上：每回；在“在一旁”前面填：总。

6．本题考查对比喻句的赏析。

比喻：是一种常用的修辞手法，用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物，是修辞学的辞格之一。句子中有“本体”、“喻体”和“比喻词”。

即：我发现母亲的两鬓出现了细细的银丝，如那热腾腾的卧着太平蛋的细细的生日面。

7．本题考查对短文内容的理解。

结合“母亲惊讶地望着那碗热气腾腾的寿面，我递上一张贺卡，微笑着说：‘妈妈，祝您生日快乐！’ ”“孩子，你长大了……”可知，母亲看到我给她准备的生日面时，觉得我长大了，懂事了，感到自己很幸福，感动得哭了，激动得哭了。

8．本题考查对段意的概括。

结合“小时候”“搂住她的脖子。母亲领我到饭厅，桌上已摆好了一碗热腾腾的面条，上面卧着两个太平蛋”“我明白了，我的生日又到了”可知，这一段是描写“我”小时候过生日的情景。

9．本题考查语言表达。

结合短文内容，可知，文中的妈妈每次都记得自己孩子的生日，为孩子准备生日面，而常常忘记了自己的生日，我们每一位母亲都是这样，此时想对妈妈说些什么，只要语句通顺，合理即可。

如：妈妈，您为我们付出得太多太多了，我爱您。

10．本题考查对古诗的积累。

积累一首描写母亲的古诗。

如：出自元代王冕的《墨萱图》，全诗：灿灿萱草花，罗生北堂下。南风吹其心，摇摇为谁吐？慈母倚门情，游子行路苦。甘旨日以疏，音问日以阻。举头望云林，愧听慧鸟语。

11．D    12．A    13．名扬，他以集体利益为重，有团队精神。    14．子强和家豪也跑过来跟他们抱在一起，热泪盈眶地说：“我们做到了！我们真的做到了！”

【解析】11．本题主要考查对句子的理解。

“名扬不但猛摇头，而且还原地慢跑几步，说：“已经不要紧了，只不过是一点皮外伤，难不倒我的。'”“对！我应该放下个人的得失，为班级也为自己的荣誉努力向前。”可知，名扬不但猛摇头，而且还原地慢跑几步，可以看出名扬是一个以班级荣誉为重的人。

12．本题主要考查对插叙的掌握。

文章插入了“集训”“跳高比赛”两件事情，交代清楚在比赛前几天的集训中，老师突然宣布要政彬和名扬调换棒次的原因，交代清楚事情发生的原因，让叙述更加完整、明白。

13．本题为开放式题，政彬和名扬两个人都可以选择，只要将喜欢的原因讲清楚即可。

政彬看从不计个人得失方面来写，名扬可从以班级荣誉为重方面来写。

如：我喜欢名扬。因为名扬在奔跑过程中，虽然受伤了，但是为了班级的荣誉，坚持跑下去，还为班级争得荣誉。

14．本题主要考查语言表达能力。

当子强和家豪看到赢了，内心应该很激动，加上人物的语言以及动作描写，突出人物的心情。如：子强和家豪兴奋地跑过来，将他们紧紧地抱在一起，激动地说：“我们终于赢了！”

15．     父亲摘花送给邻居     “我”把玉兰花送给老师和同学     父亲每天将花插在母亲的耳际    16．D    17．     香气能令人喜悦     人们在要花送花的过程中增进友谊    18．B    19．我曾在笔记本上画了一棵玉兰花树，每年在图画的枝干上刻画一痕，以志成长；也曾和姐姐坐在树下，吃着西瓜，享受风的摇摆。　 要热爱生活，关爱别人。    20．（1）与家人的“大气”形成鲜明的对比。（2）增强了作品的真实感（“我”的“小家子气”符合“我”的年龄特征）。    21．花雨伞。　有一天放学后，突然下起了大雨，正当我不知所措的时候，妈妈一手打着伞，另一只手拿着那把花雨伞来接我了，我非常感动，母爱真是伟大啊！

【解析】15．本题考查的是对文段内容的分析和概括。

结合原文进行概括，从“有时他亲自爬上树去摘，身手矫健。然后再把摘下的花，分别装在小袋子里，置于冰箱保鲜，一有邻人闻香驻足，便可以方便相赠。”“常常在送给老师后，玉兰花就所剩无几了，所以当同学向我要时，就显窘促，只好从亲近的同学开始送；一些偶有口角的，就给省下来了。这时想来，真自觉小家子气。”“我恍然大悟。原来，母亲身上的花影飘香，皆是父亲每天亲手插上去的。”可以得出作者借玉兰花的记忆，表现了人与人之间的乡情、友情、亲情，这些美好的情感作者是融入：父亲摘花送给邻居；“我”把玉兰花送给老师和同学；父亲每天将花插在母亲的耳际等事情的叙述，自然而然地流露出来的。

16．本题考查的是对人物性格特点的理解和分析。

结合原文的内容“他把较细的竹竿末端削成剪刀口状，以辅助摘花。有时他亲自爬上树去摘，身手矫健。然后再把摘下的花，分别装在小袋子里，置于冰箱保鲜，一有邻人闻香驻足，便可以方便相赠。”“父亲一定会留下枝头上那些用手就可以够得到的花，让前来感染香气的邻居，也可以得到在绿荫中寻一抹清幽的乐趣。”从父亲这些摘花的过程，可以看出父亲非常慷慨热情的特点。

17．本题考查的是对原文内容的分析和概括。

结合原文的内容“二十几年前，物质并不丰富，用香水的人当然不多。能在夏日清早感染一身香气，并持续整天，的确令人喜悦。在要花的过程中，即使不认识的人也能透过花间说家常，增进友谊。真是情趣无限！”可以得出小小的玉兰花朵的“魅力”主要表现在香气能令人喜悦；人们在要花送花的过程中增进友谊。

18．本题考查的是对句子的理解和分析。

结合原文的内容进行分析，从“尤其某个有晨曦的夏天清早，当我看见父亲摘下一朵沾露的玉兰花，小心翼翼地插在母亲的耳际，顺手理理母亲的头发时，我被这般美丽的父母深深感动。”可以得出“我被这般美丽的父母深深感动。”对这句话中的“美丽”一词理解最准确的一项是父母恩恩爱爱、和和美美的情景是美丽的。

19．本题考查的是对句子的理解和分析。

结合原文的内容进行分析，“但这都只不过是父亲无形中带给我的一些生活上的启示”中的“这”指的是我曾在笔记本上画了一棵玉兰花树，每年在图画的枝干上刻画一痕，以志成长；也曾和姐姐坐在树下，吃着西瓜，享受风的摇摆。　结合自己的生活实际来分析，父亲带给作者“生活上的启示”可能还有“热爱生活，关爱别人。”围绕这方面来回答即可。

20．本题考查的是对文段内容的分析和概括。

结合原文的内容“常常在送给老师后，玉兰花就所剩无几了，所以当同学向我要时，就显窘促，只好从亲近的同学开始送；一些偶有口角的，就给省下来了。这时想来，真自觉小家子气。”可以得出作者写自己的`“小家子气”的作用有与家人的“大气”形成鲜明的对比。还有增强了作品的真实感等。

21．本题考查的是开放性题目。

结合文段的内容以及自己的生活实际来分析，写出自己印象深刻的物件以及原因即可，注意语言完整流畅，不要写错别字。