初中语文人教部编版八年级下册大自然的语言导学案

这是一份初中语文人教部编版八年级下册大自然的语言导学案，共3页。学案主要包含了学习目标，学习重难点，学习过程，达标检测等内容，欢迎下载使用。
大自然的语言 【学习目标】1．积累词语，并学会运用。2．了解物候知识，丰富学生的科学知识。3．整体感知课文，能按照要求筛选相关信息并练习概括要点，逐步提高学生阅读科普文的能力。【学习重难点】1．积累词语，并学会运用。2．了解物候知识，丰富学生的科学知识。【学习过程】一、未雨绸缪1．给加点的字注音竺可桢（    ）萌发（    ）翩然（    ）风雪载途（    ）销声匿迹（    ）簌簌（    ）谚语（    ）酝酿（    ）衰草连天（    ）草长莺飞（    ）孕育（    ）纬度（    ）融化（    ）连翘（    ）呈现（    ）2．解释下列词语次第：孕育：簌簌：翩然： 农谚：销声匿迹： 风雪载途： 二、课堂探究1．自主学习：（1）物候现象的来临决定于哪些因素？  （2）这四个因素按什么顺序说明？  （3）“经度的差异”这一段，举了哪些例子，说明了什么？  2．合作探究：决定物候现象来临的四个因素的说明顺序是怎样安排的？这样安排有什么好处？   【达标检测】（一）下列词语中加点字注音正确的一项是（    ）A．冰雪融化（róng） 孕育（yùn） 翩然归来（piān） 农谚（yán）B．簌簌落下（shù）  了解（jiě）  销声匿迹（nì）   纬度（wěi）C．衰草连天（shuāi）连翘（qiáo） 层峦叠嶂（zhàng）弋阳（yì）D．风雪载途（zhài） 隧道（suì） 头晕目眩（xuàn） 窥见（kuī）（二）选择恰当的词语，将其字母序号填在括号内。1．物候观测使用的是“活的仪器”，是活生生的生物，比气象仪器复杂得多，（    ）得多。A．灵验 B．灵敏 C．灵活 D．灵便2．为了便于山区的农业发展，开展山区物候（    ）是必要的。A．观察 B．观测 C．预测 D．观望3．月亮的影子帮助现代人解开了许多重大的历史之谜，（    ）了这些重大历史事件发生的时间。A．决定 B．制定 C．确定 D．肯定4．影子戏，在这里产生了（    ）的力量，它战胜了时间和距离，成为我们手中的一个驯服工具，为我们忠实地服务。A．神圣 B．神奇 C．神异 D．神秘（三）对《大自然的语言》一文说法正确的两项是（    ）A．“凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷。”这句话运用了作比较的说明方法。B．“物候现象来临的迟早还有古今的差异。根据英国南部物候的一种长期记录，拿1741年到1750年10年平均同1921年到1930年10年平均的春初7种乔木抽青和开花日期相比较，可以看出后者比前者早9天。”这段文字中“后者”是指：开花日期，“前者”是指：抽青日期。C．题目“大自然的语言”运用了拟人的修辞方法。D．物候现象的来临决定于纬度的差异、经度的差异、高下的差异、古今的差异。