部编版五年级下册道德与法治第二单元《公共生活靠大家》同步练习
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部编版五年级下册道德与法治第二单元《公共生活靠大家》同步练习一.选择题(共8题，共16分)1.下列关于参加社会公益活动的说法不正确的是（ ）。A.能使自身价值在奉献中得到提升B.为了出风头、引人注目C.是主动承担社会责任的表现D.帮助了他人，服务了社会2.“禁止吸烟”标志出现的场所不可能是（ ）。A.餐馆B.吸烟区C.医院D.加油站3.友善，可以是一个微笑、一声问候，是生活中的一些微小的细节。正是这些小细节将人与人之间的距离拉近，让整个社会少些隔阂，多分暖意。下列说法不正确的是（ ）。A.友善是社会主义核心价值观最主要的内容B.我们在传播善意的同时也会收获温情C.友善是建设和谐美好的社会生活的重要途径4.我们要主动参与公益，传承中华民族传统美德。下列说法正确的是（ ）。①参与公益事业能为身处困境的人雪中送炭②从小事做起，也可以发挥公益的力量③服务社会不分大事小事，生活中的小小善举最终可以汇聚成社会生活中的大爱A.①② B.②③ C.①②③5.下列属于公共空间的是（ ）。①电影院②科技馆③超市④教室A.①③④ B.②③④ C.①②③ D.①②③④6.当路口的红绿灯坏了，车辆行人乱成一团时，解决的办法是（ ）。A.需要交通部门疏导交通，通过路口的人听从交警指挥B. 需要城市建设部门及时维修红绿灯C.以上两者都是7.在公共生活中，作为社会的一员，我们心中要有（ ）。①他人 ②社会 ③国家A.①②③ B.①③ C.②③8.看到垃圾桶旁掉落的饮料瓶，我们可以（ ）。A.躲得远远的B.随手拾起，放进垃圾桶C.将饮料瓶踢远一点D.视而不见二.填空题(共5题，共22分)1.良好的（ ）是人们安居乐业的保障，是社会稳定和（ ）的基础。2.在公共生活中，我们要注意自己的（ ），展示自己良好的（ ）。3.人人有权（ ）公共生活，（ ）公共资源和公共设施，（ ）公共利益。4.维护公共秩序，共建有序生活，离不开国家的支持、法制的保障。对积极维护秩序的行为要大力宣传或（ ），对破坏公共秩序的个人或组织要依法惩戒，形成遵守公共秩序光荣，破坏公共秩序（ ）。5.有些人为了自身利益随意（ ）或（ ）公共资源，毁坏公共设施。这些行为侵犯了他人合法的公共权益，严重的还会触犯法律。三.判断题(共8题，共16分)1.公交车来了，大家一拥而上。（ ）2.路口红绿灯坏了，车辆和行人乱成一团。（ ）3.我们每个人都是社区的一份子，都应该积极参与社区生活建设，为营造良好的社区环境贡献自己的力量。（ ）4.公园里，小明看到前面的叔叔随手把垃圾扔在地上，装作没看见就去别的地方玩了。（ ）5.公共标志的设立有利于人们自觉维护和遵守公共秩序。（ ）6.慈善是互动的，你付出了爱心，也将收获心灵的充实与满足。（ ）7.张蒙的爸爸在高速路上行驶时从应急车道上超车。（ ）8.在图书馆或阅览室，我们不要接打手机，不要大声喧哗，保持安静的阅读环境。（ ）四.连线题(共1题，共10分)1.将公共标志和它设置的目的、出现的场所连起来。保证安全 保持安静 指示方向 提示排队 保护文物加油站 图书馆 影剧院 公交站台 博物馆五.简答题(共3题，共18分)1.在公共生活中，我们该如何展示自己良好形象？2.为营造良好的社区环境，我们可以贡献一份自己的力量。请你说一说你都可以做到哪些？3.社区是我们生活的家园，需要我们共同维护。我们还应该走出社区，走向社会，服务社会。作为小学生的我们，应该如何服务社区，服务社会？参考答案一.选择题1.B2.B3.A4.C5.D6.C7.A8.B二.填空题1.公共秩序；进步2.言谈举止；形象3.参与；利用；享受4.表扬；可耻5.占用；浪费三.判断题1.×2.×3.√4.×5.√6.√7.×8.√四.连线题1.五.简答题1.不大声喧哗；不说脏话；不破坏公共设施；践踏草坪和折断树枝等。2.（答案不唯一）①为社区的黑板报设计一些关于保护地球的。锻炼了我的实践能力。②看到整洁的社区，我觉得自己的辛苦很值得。③陪老人聊天儿，他们开心我也开心。3.作为小学生的我们，年纪虽然不大，我们也应该积极参与社区活动，主动承担社区事务，对社区成员情感上给予支持，生活上进行帮助，让社会生活更有品质，更有温度。同时我们也要热心社会公益，积极参加公益活动，从小事做起，有效帮助需要救助的人和群体，为社会生活奉献我们的爱心。（其他言之有理，说出具体的行动亦可）
