初中生物苏科版八年级下册同步检测试题:第23章 生物的进化(含答案)
展开八年级下册第23章测试卷
题号 | 一 | 二 | 三 | 四 | 总分 |
得分 |
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注意事项:
1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2.请将答案正确填写在答题卡上
第I卷(选择题)
| 一、选择题(每题2分,共40分) |
1.在草原生态系统中野兔奔跑的速度越来越快,雄鹰的视觉也越来越敏锐,该现象说明( )
A.生存是生物进化的根本原因
B.自然选择在野兔和鹰的进化中没有发挥作用
C.一种生物的进化与周围生物没有关系
D.野兔和鹰在生存斗争中相互选择共同进化
2.近年来,在某些地区出现的“超级细菌”,让包括青霉素在内的许多抗生素对其失去作用。由“超级细菌”引发的感染和导致的死亡急剧上升。该类事件产生的主要原因是( )
A.抗生素的生产质量急剧下降
B.抗生素引发人体的过敏反应
C.“超级细菌”已经变异成为病毒
D.滥用抗生素导致细菌抗药性不断增强
3.下列哪项是达尔文提出的生物进化学说( )
A.分子进化学说 B.综合进化学说
C.自然选择学说 D.人工选择学说
4.生物进化的最直接证据是( )
A.解剖证据
B.胚胎发育上的证据
C.分子生物学证据
D.化石证据
5.某化石采集队在甲、乙、丙三个不同地层内挖掘到许多化石,记录如下表。由此可初步推断这些地层按地质年代由远到近排列应是( )
A.丙、甲、乙 B.乙、甲、丙
C.甲、乙、丙 D.乙、丙、甲
6.米勒实验中得到的有机小分子主要是( )
A.葡萄糖 B.氨基酸
C.核苷酸 D.脂肪酸
7.下列脊椎动物中最先出现在地球上的是( )
A.哺乳类 B.爬行类
C.两栖类 D.鱼类
8.下列关于生物进化的叙述,正确的是( )
A.先有水中生活的动物,后有陆地生活的动物
B.水中生活的生物都比陆生的生物原始
C.进化到陆地上生活的生物就不再有水中生活的类型
D.水中生活的脊椎动物用鳃呼吸,陆地生活的脊椎动物用肺呼吸
9.从生物进化的大致过程来看,地球上现存物种中,最高等的动物和植物依次是( )
A.哺乳动物和被子植物 B.鸟类和被子植物
C.哺乳动物和裸子植物 D.爬行动物和种子植物
10.生物化石之所以能证明生物的进化,其根本原因是( )
A.化石是生物的祖先
B.地壳岩石的形成有一定的规律
C.各类生物化石在地层中的出现有一定的顺序
D.化石是保存在地层中的生物遗体或遗迹
11.根据郑氏始孔子鸟身体结构跟爬行类、鸟类动物都有相同之处,经逻辑推理可得出如下结论( )
A.爬行类进化成鸟类
B.鸟类进化成爬行类
C.爬行类与鸟类有亲缘关系
D.生命起源于无机物
12.(1分)如图是四种动物之间亲缘关系的图解,下列有关解释正确的是( )
A.小熊猫和熊猫的亲缘关系最近
B.熊猫和熊食性差别较大,亲缘关系较远
C.四种“熊”体细胞内的染色体数目和形态不同
D.海豚与四种“熊”的生殖发育特点不同
13.(1分)下列关于生命起源和生物进化的叙述,错误的是( )
A.原始大气的成分中不含有氧气
B.原始生命诞生于原始海洋
C.长颈鹿是自然选择的结果
D.生物进化的方向与环境变化无关
14.用达尔文的进化论观点分析,动物的保护色是( )
A.环境进化的结果
B.生存竞争的结果
C.自然选择的结果
D.人工选择的结果
15.地球上最早的生命起源于( )
A.原始海洋 B.火山周围 C.土壤表层 D.原始大气
16.地球上最初的生命诞生在( )
A.原始大气 B. 现代大气 C. 原始海洋 D. 现代海洋
17.根据始祖鸟身体结构跟爬行类、鸟类动物都有相同之处,经逻辑推理可得出如下结论( )
A.爬行类进化成鸟类 B.鸟类进化成爬行类
C.爬行类与鸟类有亲缘关系 D.生命起源于无机物
18.使生物容易生存的变异是( )
A.适者生存 B.用进废退 C.遗传变异 D.可遗传变异
19.生物进化的内在因素是( )
A.生存斗争 B.人工选择 C.遗传和变异 D.自然选择
20.植物的进化历程大致是( )
A.藻类植物→苔藓植物→裸子植物→被子植物→蕨类植物
B.藻类植物→蕨类植物→苔藓植物→被子植物→裸子植物
C.藻类植物→蕨类植物→被子植物→裸子植物→苔藓植物
D.藻类植物→苔藓植物→蕨类植物→裸子植物→被子植物
第II卷(非选择题)
| 二、判断题(每题1分,共10分) |
21.越古老的地层中,形为的化石的生物越简单、越低等,陆生种类越多。( )
22.在地质年代较晚的地层中不可能找到低等生物化石。( )
23.化石是研究生物进化的唯一证据。
24.根据达尔文的生物进化学说,长颈鹿的颈长是它经常伸长脖子的结果。( )
25.如今生活在地球上的爬行动物仍然能进化成为鸟类和哺乳类。( )
26.没有可遗传的变异就没有生物的进化。( )
27.生物进化的总趋势是从无到有,由简单到复杂,由水生到陆生。( )
28.化石是被埋在地层中的生物遗体、遗物或生活痕迹,经过若干万年的复杂变化而形成的。( )
29.越低等的动物,数量越少,这是因为它们不适应环境。( )
30.生物遵循从低等到高等从简单到复杂,从水生到陆生,从植物到动物的发展规律,不断进化和发展。( )
| 三、填空题(每空1分,共10分) |
31.揭示出地球上所有生物都来源于原始的共同祖先,不同的生物之间存在着亲缘关系,从而建立了“生物进化论学说”的生物科学家是 。
32.在生物进化的过程中,自然选择是通过__________实现的,生物的__________和__________是自然选择的结果。_______________作用决定着生物进化的方向。
33.(5分)鱼类终生生活在 中;两栖动物大多数营 生活;爬行动物是真正的陆生脊椎动物;鸟类前肢特化为 ,是飞行器官;哺乳动物的特点是 。从上述资料可以看出生物进化的总趋势之一是 。
四、综合题(每空1分,共40分)
34.下图是生命起源的过程示意图,请据图回答下列有关生命起源的问题:
(1)在生命起源的第一步中所利用的自然条件是 。
(2)发生在原始大气中的过程是 。
(3)发生在原始海洋中的过程是 。
(4)上述过程说明原始生命是由 经过极其复杂的化学过程一步一步地演变而成的。
35.根据生物“进化树”请回答:
(1)“进化树”上最高等的植物类群是 ,最高等的动物类群是 。
(2)脊椎动物进化的顺序是 。植物进化顺序是 。
(3)生物进化的直接证据是 。达尔文提出了生物在生存斗争中, ,的自然选择学说。
36.科学家做过如下实验,将深色桦尺蛾和浅色桦尺蛾分别进行标记,然后放养于不同的地点,一段时间后,将所释放的桦尺蛾尽量收回,统计其数目,结果如下表:
请结合达尔文的进化理论完成下列问题:
在工业污染区,深色桦尺蛾不容易被敌害发现,并逐代通过_________得以加强数量越来越多;反之,浅色的桦尺蛾数量则减少,这就是达尔文理论中的________________。
(2)通过上述事实说明,桦尺蛾的变异方向是_______ ,而选择是______ 的。
(3)从表中可以看出,在不同环境中生活着的桦尺蛾,保护色是不同的。根据达尔文理论,保护色的形成是( )的结果。
A.长期烟熏 B.长期捕食这种颜色的食物 C.长期自然选择 D.人工选择
(4)由于真菌感染而使这片森林中所有树干的颜色都变成了灰白色。多年以后,此森林中不同颜色的蛾类最可能的变化结果是图中的( )
37.青霉素是一种抗生素。几十年来,由于反复使用,致使某些细菌对青霉素的抗药性越来越强。请你根据以上提示回答问题:
青霉素使用之前,细菌对青霉素的抗药性存在着 ,患者使用青霉素后,体内的大多数细菌被杀死,这叫 ,极少数抗药性强的细菌活下来并繁殖后代,这叫做 。青霉素的使用对细菌起了 作用,这种作用是通过细菌与青霉素之间的 实现的。
38.下图为长颈鹿进化示意图,据图回答:
(1)图①说明古代长颈鹿祖先的个体颈的长短不同,不的长,有的短,这种个体之间性状上的差异称为_____,这些差异是可_______的。
(2)图②说明地球环境变得干旱、缺乏青草时,颈长的个体容易生存下来。那么,长颈的变异就是 ,短颈的变异是 。
(3)图③说明颈长的个体能生存下来,并繁殖后代,颈短的的个体被淘汰掉。说明了:生存竞争中适者 ,不适者被 。
(4)从长颈鹿的进化过程看,颈长的变异是由于 改变而引起的。
(5)自然界中的生物,通过激烈的 ,实现了 。
39.对某一害虫成灾区先后使用两种杀虫剂处理,实验结果如下图所示.请据图回答:
(1)害虫抗药性越来越强是因为杀虫剂对害虫起来了________作用。在此过程中,能生存下来的个体一般具有一些微小的________,即抗药性。从这里我们可以看出,自然选择和生物进化都是_______(定向或不定向的)。
(2)从图中曲线可以看出,使用杀虫剂Ⅰ年后的第六年,害虫适应了具有杀虫剂的环境,这种适应的形成是__________的结果。当第七年使用杀虫剂Ⅱ时,害虫由于不适应改变了的环境而大量死亡,经过再次积累,新的具有_________个体重新适应环境。
40.经常感冒注射青霉素,如果反复使用,致使细菌对青霉素的抗药性越来越强,疗效越来越弱,开发新的青霉素也对付不了一些病毒,为什么?请思考回答:
(1)青霉素使用之前,感冒病毒对各种药物的抗药性存在着差异,是因为生物存在_______________。
(2)青霉素使用对感冒病毒起了 作用,这种作用是通过感冒病毒与环境之间的_______________实现的。由于青霉素的反复使用,就会使抗药性强这一性状逐代积累而保留下来。
(3)上述过程中,_______________生存,_______________被淘汰的现象,叫_______________。
参考答案
1.D 2.D 3.C 4.D 5.A 6.B 7.D 8.A 9.A 10. C
11.A 12.C 13.D 14.C 15.A 16.C 17.C 18.D 19.C 20.D
21. × 22. × 23.× 24.× 25.× 26.√ 27.× 28.√ 29.× 30.×
31.达尔文
32.生存竞争;多样性;适应性;环境的选择。
33.水 水陆两栖 翼 胎生哺乳 从水生到陆生
34.
(1)紫外线、雷电、高温
(2)A
(3)B、C、D
(4)非生命物质
【解析】
试题分析:
(1)在生命起源的第一步中所利用的自然条件是紫外线、雷电、高温。
(2)发生在原始大气中的过程是A,即由无机物形成有机小分子物质。此过程说明原始地球尽管不能形成生命,但能形成构成生命体的有机小分子物质。
(3)发生在原始海洋中的过程是:B从有机小分子物质合成大分子有机物质、C从有机大分子物质演变为原始生命、D从原始生命进化出单细胞生物都是在原始海洋中。
(4)上述过程说明原始生命是地球温度下降以后,在极其漫长的时间里,由非生命物质经过极其复杂的化学过程一步一步地演变而成的。
考点: 原始生命的起源。
35.
(1)被子植物;哺乳动物
(2)古代的鱼类→古代的两栖类→古代的爬行类→古代的鸟类和古代的哺乳类;藻类植物→苔藓植物→蕨类植物→裸子植物→被子植物.
(3)化石;适者生存;不适者被淘汰
【解析】
试题分析:
(1)被子植物在繁殖的过程中能受到更好的保护,适应环境的能力更强,是植物界中最具高等的一个类群。哺乳动物是整个动物界最高等的一个类群。
(2)脊椎动物的进化历程:古代的鱼类→古代的两栖类→古代的爬行类→古代的鸟类和古代的哺乳类。植物的进化历程:原始藻类植物→原始苔藓植物和原始蕨类植物→原始的种子植物(包括原始裸子植物和原始被子植物)。
(3)在研究生物进化的过程中,化石是最主要的证据。自然界中的生物,通过激烈的生存斗争,适应者生存,不适应者被淘汰掉,这就是自然选择。
考点:生物进化的历程。
36.(1)遗传、适者生存不适者被淘汰 (2)不定向、定向 (3)C (4) D
【解析】在生存竞争中,具有有利变异的个体,容易生存下来,并繁殖后代,具有不利变异的个体,就容易被淘汰,即适者生存,不适者被淘汰,在生存竞争过程中,自然选择是定向的,而生物的变异是不定向的,生物进化的原因是自然选择的结果,由于真菌感染而使森林中所有树干的颜色都变成了灰白色,那么这时灰色和白色的蛾类停息在树干上,与周围环境一致,不容易被天敌发现而生存下来,而深色的,目标显著,容易被天敌发现,而不易生存下来。
37.抗性 生存斗争 适者生存 自然选择 基因突变
【解析】该题考查的是自然选择,细菌在生殖的过程中会产生变异,青霉素会对细菌进行选择,其中具有抗药性的能够生存下来,不具有抗药性的会被淘汰,自然选择指通过激烈的生存斗争,适者生存,不适者被淘汰。
38.(1)变异 遗传 (2)有利变异 不利变异 (3)生存 淘汰 (4) 遗传物质
(5)生存竞争 自然选择
【解析】长颈鹿的这些变异是由于遗传物质发生改变所引起的变异,能够遗传给后代,是可遗传的变异,有利于个体生存的变异是有利变异,不利于个体生存的变异是不利变异,生物进化的原因:自然选择,自然选择指通过激烈的生存斗争,适者生存,不适者被淘汰。
39.(1)选择 变异 定向
(2)自然选择 有利变异
【解析】
试题分析:达尔文把在生存斗争中,适者生存、不适者被淘汰的过程叫做自然选择,遗传变异是生物进化的基础,首先害虫的抗药性存在着变异,有的抗药性强,有的抗药性弱,使用农药时,把抗药性弱的害虫杀死,这叫不适者被淘汰,抗药性强的害虫活下来,这叫适者生存,活下来的抗药性强的害虫,繁殖的后代有的抗药性强,有的抗药性弱,在使用杀虫剂时,又把抗药性弱的蚊子杀死,抗药性强的蚊子活下来,这样经过若干代的反复选择,最终活下来的蚊子大多是抗药性强的,在使用同等剂 量的杀虫剂时,就不能起到很好的杀虫作用,导致杀虫剂的灭蚊的效果越来越差,因此:(1)害虫抗药性越来越强是因为杀虫剂对害虫起来了选择作用,在此过程中, 能生存下来的个体一般具有一些微小的变异,即抗药性,从这里我们可以看出,自然选择和生物进化都是定向的;(2)从图中曲线可以看出,使用杀虫剂1年后的第六年,害虫适应了具有杀虫剂的环境,这种适应的形成是自然选择的结果,当第七年使用杀虫剂2时,害虫由于不适应改变了的环境而大量死亡,经过再次积累,新的 有利变异重新适应环境。
考点:达尔文和自然选择说。
点评:此题有一定的难度,能够理解害虫抗药性增强的原因,即可解题。
40.(1)变异
(2)选择 生存斗争
(3)适者 不适者 自然选择
【解析】
试题分析:达尔文把在生存斗争中,适者生存、不适者被淘汰的过程叫做自然选择,遗传变异是生物进化的基础,首先细菌的抗药性存在着变异,有的抗药性强,有的抗药性弱,使用青霉素时,把抗药性弱的细菌杀死,这叫不适者被淘汰,抗药性强的细菌活下来,这叫适者生存,活下来的抗药性强的细菌,繁殖的后代有的抗药性强,有的抗药性弱,在使用青霉素时,又把抗药性弱的细菌杀死,抗药性强的细菌活下来,这样经过若干代的反复选择,最终活下来的细菌大多是能抵抗青霉索的细菌,使得有些细菌不再受青霉素影响了。
考点:本题考查的是生物进化的原因。
点评:此题为基础题,难度一般,解答此类题目的关键是理解有些细菌不再受青霉素影响的原因。
生物八年级下册第三章 生命的起源和生物的进化综合与测试课时练习: 这是一份生物八年级下册<a href="/sw/tb_c75641_t7/?tag_id=28" target="_blank">第三章 生命的起源和生物的进化综合与测试课时练习</a>,共14页。试卷主要包含了选择题,非选择题等内容,欢迎下载使用。
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