小学数学人教版六年级下册4 比例1 比例的意义和基本性质比例的基本性质获奖课件ppt

这是一份小学数学人教版六年级下册4 比例1 比例的意义和基本性质比例的基本性质获奖课件ppt，共10页。PPT课件主要包含了复习导入，什么是比例，探究新知，外项积，4×40＝96，6×60＝96，内项积，×15＝45，×9＝45，ad＝bc等内容，欢迎下载使用。

表示两个比相等的式子叫作比例。
2.判断下面的比能否组成比例。
12 : 20和9 : 15
2 : 10和1.6 : 8
2.4 : 1.6 = 60 : 40
两端的两项叫作比例的外项，中间的两项叫作比例的内项。
组成比例的四个数，叫作比例的项。
如果把上面的比例写成分数形式：
2.4和40仍然是外项，1.6和60仍然是内项。
计算下面比例中两个外项的积和两个内项的积。比较一下，你能发现什么？
在比例里，两个外项的积等于两个内项的积。
这叫作比例的基本性质。
你能用字母表示这个性质吗？
a、b、c、d均不为 0
反过来，四个不为0的数，如果其中两个数的乘积和另外两个数的乘积相等，这四个数就可以组成比例。
1.判断下面哪组中的两个比可以组成比例。
（2）0.2∶2.5和4∶50
（教材P41 做一做）
（4）1.2∶ 和
2.李叔叔承包了两块水稻田，面积分别为0.5公顷和 0.8公顷。秋收时，两块水稻田的产量分别为3.75t和6t。
（1）两块水稻田的产量与面积之比，是否可以组成 比例？
可以组成比例，3.75:0.5=6:0.8
（2）如果可以组成比例，指出比例的内项和外项。
0.5和6是内项，3.75和0.8是外项。
（教材P41 练习八T4）
3.判断下面哪组中的两个比可以组成比例。
（1）6:9和9:12
（2）1.4:2和28:40
（4）7.5:1.3和5.7:3.1
（教材P41 练习八T5）