终身会员
搜索
    上传资料 赚现金
    统编版选择性必修下册第一单元《离骚》教学课件
    立即下载
    加入资料篮
    统编版选择性必修下册第一单元《离骚》教学课件01
    统编版选择性必修下册第一单元《离骚》教学课件02
    统编版选择性必修下册第一单元《离骚》教学课件03
    统编版选择性必修下册第一单元《离骚》教学课件04
    统编版选择性必修下册第一单元《离骚》教学课件05
    统编版选择性必修下册第一单元《离骚》教学课件06
    统编版选择性必修下册第一单元《离骚》教学课件07
    统编版选择性必修下册第一单元《离骚》教学课件08
    还剩46页未读, 继续阅读
    下载需要5学贝 1学贝=0.1元
    使用下载券免费下载
    加入资料篮
    立即下载

    高中人教统编版第一单元1(氓 离骚(节选))1.2 离骚(节选)教学ppt课件

    展开
    这是一份高中人教统编版第一单元1(氓 离骚(节选))1.2 离骚(节选)教学ppt课件,共54页。PPT课件主要包含了“楚辞”,《楚辞》,写作原因,作品特点,整体感知,初读课文,深入学习,研读课文等内容,欢迎下载使用。

    屈原是伟大的爱国诗人,中国浪漫主义文学的奠基人,“楚辞”的创立者和代表作家,开辟了“香草美人”的传统。屈原作品的出现,标志中国诗歌进入了一个由大雅歌唱到浪漫独创的新时代 ,其主要作品有《九歌》《九章》《天问》《离骚》等。
    约公元前340年—278年
    诗体名 “产于楚地,用楚方言,歌楚之音,记楚之物”,可见“楚辞”是一种有着浓郁楚地文化特色的诗赋样式。其中最有代表性的是屈原的《离骚》,所以后人又把“楚辞”称为“(离)骚体”。
    书名 汉代时,刘向把屈原、宋玉等人的作品编辑成集,名为《楚辞》。它是中国文学史上第一部浪漫主义诗歌总集。而《离骚》为《楚辞》一书中的名篇,是屈原的代表作,是中国古代文学史上最长的一首浪漫主义政治抒情诗。
    造就“楚辞”这种浪漫主义文学样式的原因:原始宗教文化(“信巫鬼,重淫祀”)
    浪漫的想象:把现实人物、历史人物、神话人物交织在一起,把地上和天国、人间和幻境、过去和现在交织在一起,构成了瑰丽奇特、绚烂多彩的幻想世界,从而产生强烈艺术魅力。
    “忧愁幽思而作《离骚》。”——《史记·屈原列传》“离”——同“罹”,遭遇。“骚”——忧愁。 《离骚》即作者遭遇忧愁而写成的诗句。
    联系阅读《史记·屈原列传》
    屈平疾王听之不聪也,谗谄之蔽明也,邪曲之害公也,方正之不容也,故忧愁幽思而作《离骚》。“离骚”者,犹离忧也。夫天者,人之始也;父母者,人之本也。人穷则反本,故劳苦倦极,未尝不呼天也,疾痛惨怛,未尝不呼父母也。屈平正道直行,竭忠尽智以事其君,谗人间之,可谓穷矣!信而见疑,忠而被谤,能无怨乎?屈平之作《离骚》,盖自怨生也。
    《国风》好色而不淫,《小雅》怨诽而不乱。若《离骚》者,可谓兼之矣。
    上称帝喾,下道齐桓,中述汤、武,以刺世事。明道德之广崇,治乱之条贯,靡不毕见。
    其文约,其辞微,其志洁,其行廉。其称文小而其指极大,举类迩而见义远。其志洁,故其称物芳。其行廉,故死而不容。
    1. 听读课文,标注字音。2. 将第一段诗句压缩成《诗经》版,以最简洁语言留下能说清作者意图的词语,并比较“骚体”诗和“四言”诗两者的区别。
    帝高阳之苗裔兮,朕皇考曰伯庸。摄提贞于孟陬兮,惟庚寅吾以降。皇览撰余初度兮,肇锡余以嘉名。名余曰正则兮,字余曰灵均。
    高阳苗裔,皇考伯庸。摄提孟陬,庚寅吾降。皇览余度,锡余嘉名。名曰正则,字曰灵均。
    《诗经》版的“骚体”体比原诗更整齐,更有节奏感,但读起来比原诗快,语气急促。
    ◎体式:篇幅长,长短不拘,以六、七言为主,兼及四、五、八、九言。◎语言:多用楚地口语,善用“兮”字勾连前后句,有藕断丝连之效,增强语势,难以删减,字字关情。
    帝高阳之苗裔兮,朕皇考曰伯庸。摄提贞于孟陬(zōu)兮,惟庚寅(gēng yín)吾以降。
    高阳:传说中的古代帝王颛顼(zhuān xū)。 苗裔: 远代子孙。朕:我。古时不论贵贱都可自称朕,至秦始皇始定为皇帝的自称 皇考:对已故父亲的美称。 摄提:寅年的别称 贞:正当 孟陬:夏历正月 孟:开始 陬:正月的别名
    我是古帝高阳氏的子孙,我已去世的父亲叫伯庸。岁星在寅那年的孟春月,正当庚寅日那天我降生。
    皇览揆余初度兮,肇(zhà)锡(xī)余以嘉名。名余曰正则兮,字余曰灵均。
    览揆:观察衡量。 初度:出生时的气度。 揆:衡量。 肇:开始。 锡:通“赐”,赐给 嘉名:美名。 名、字:名作动,起名字。
    父亲仔细揣测我的生辰,于是赐给我相应的美名。父亲把我的名取为正则,同时把我的字叫作灵均。
    正则:公平而有法则。这是屈原名“平”的解释。灵均:平坦而美好的土地。这是对屈原字“原”的解释。
    第一段写了什么内容?这样写有什么作用?
    作用: 表面上看是屈原在自我夸耀。其实说明他是楚王同姓之臣,既指出自己有高贵的身份,又表示自己有理由、有责任、更有能力为国家担负重任,同时也为他至死不能离开楚国埋下了伏笔。(爱国是一种原始的、本能的、家族式的精神)
    纷吾既有此内美兮,又重(chóng)之以修能。 扈(hù)江离与辟芷兮,纫秋兰以为佩。
    纷:繁盛的样子。 重:加。 修能:美好的容态,优秀的才能。 扈:披,带。楚地方言。 江离:川芎(xing),香草名。 辟芷:生于幽僻之处的白芷[zhǐ]。 辟,同“僻”, 僻静、幽静。 纫:连缀、连接。秋兰:即泽兰,秋天开花,属菊科,并非属于兰科的兰花。
    天赋给我很多良好素质,我不断加强自己的修养。我把江离芷草披在肩上,把秋兰结成索佩挂身旁。
    汩余若将不及兮,恐年岁之不吾与。朝搴(qiān)阰(pí)之木兰兮,夕揽洲之宿莽。
    汩(yù):水流很快的样子,这里用以比喻时间过得飞快。年岁:古义:时光,岁月。不吾与:宾语前置句,正常语序为“恐年岁之不与吾”。与:等待。朝搴夕揽:名词作状语。朝,在早晨,夕,在晚上。比喻早晚勤勉修德。搴:拔取。 阰:土坡。 木兰:一种香木。 揽:采摘。宿莽:一种香草。叶含香气,经冬不枯,又叫卷施草。
    光阴似箭我好像跟不上,岁月不等待人令我心慌。早晨我在大坡采集木兰,傍晚在小洲中摘取宿莽。
    日月忽其不淹兮,春与秋其代序。惟草木之零落兮,恐美人之迟暮。
    忽:迅速。 淹:久留。代序:古义:时序更替。 惟:考虑。 之:两个“之”都用在主谓之间,取消句子独立性。美人:古义:代指有才德、有作为的人。 零落:花叶凋谢,脱落。 迟暮:指年老。
    时光迅速逝去不能久留,四季更相代谢变化有常。想到草木不断地在飘零凋谢,不禁担忧美人也会日益衰老。
    不抚壮而弃秽兮,何不改乎此度?乘骐骥以驰骋兮,来吾道(dǎ)夫先路!
    抚:把握。 抚壮:把握壮年。 弃秽:抛弃污秽的东西,秽,形容词作名词,污秽的东西。 度:法则,准则。骥骥:骏马,比喻贤智之臣。 来:呼唤君主跟从自己。道:同“导”,引导。 先路:前驱。
    何不利用盛时扬弃秽政,为何还不改变这些法度?乘上千里马纵横驰骋吧,来呀,我在前引导开路!
    思考: 1.第二段写了什么内容?
    诗人叙述自己注重修身,以提高自己的品德、才能,决心辅助楚王进行改革,使国家富强。
    2.诗中以“江离”、“辟芷”、“秋兰”三种香草以及剥皮不死的“木兰”、经冬不枯的“宿莽”比喻什么?有怎样的表达效果?
    秋兰:秋天盛开的兰花。
    木兰:香树。去皮而不死。
    宿莽:经冬不凋的香草。
    香花香草整体象征:美好的品德高尚的情怀远大的志向坚强的意志
    小结:香草美人的寓意 屈原以君主的政治引路人自居,把握时间,为楚王和国家献身,一往无前。
    比喻美好的品德和高尚的情操
    各种香草:江离、辟芷、秋兰、木兰、宿莽
    扈江离与辟芷、纫秋兰、搴木兰、揽宿莽
    比喻有才德、有作为的人
    比喻追求和实现美好的政治理想
    关于“香草美人”1.“香草美人”的渊源①《诗经》中以香草花木做喻“桃之夭夭,灼灼其华。之子于归,宜其室家。”——《诗经·周南·桃夭》 用桃花比喻勤劳善良的女子②楚国“原始的巫文化”“周礼既废,巫风大兴;楚越之间,其风尤盛。” 楚地临近水源,草木茂盛,花开遍地。祭祀者在活动前需要洁身沐浴,用香花装扮自己,祭祀过程中以香花草木作为供奉,以示尊敬。由此,屈原将“香草美人”作为一切美好光明的象征引入到创作中。
    2.“香草美人”的象征意义(1)“香草”:美德、美政扈江离与辟芷兮,纫秋兰以为佩。朝搴阰之木兰兮,夕揽洲之宿莽。制芰荷以为衣兮,集芙蓉以为裳。①美德:暗喻屈原自身对美好品德的坚守和追求。(文人风骨)②美政:屈原渴望遇见志同道合、心怀天下的高尚之士,齐心协力创造充满香气的美好社会。(2)“美人”意象:其一指代屈原自己,其二是暗喻贤明君王。①屈原自己:“众女嫉余之蛾眉兮,谣诼谓余以善淫。”(愤懑)②君王:“……聊浮游而求女……哀高丘之无女。”(热切期盼)
    “香草美人”的象征意义:指高洁的品质、美好的政治理想。
    长太息以掩涕兮,哀民生之多艰。 太息:大声叹气。 淹涕:掩面流泪。 涕:流泪 民生:人生 我揩着眼泪啊声声长叹,可怜人生道路多么艰难。余虽好hà修姱kuā以鞿jī羁兮,謇jiǎn朝谇suì而夕替。 修姱:美好 鞿羁:鞿:马口中的缰绳 羁:马络头。喻指束缚 谇:进谏 替:废弃 我虽然崇尚美德又严于律己啊,但早上进献忠言晚上就被罢黜。
    被动句:“替”含被动意味,“夕替”意思是晚上被贬黜
    既替余以蕙纕xiāng兮,又申之以揽茝chǎi。 纕:佩带。 申:重复,加上 既因为我佩戴美蕙而贬黜我啊,又因为我采集白芷而给我加上罪名。亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔。 善:形容词作动词,崇尚 这也是我内心所向往的美德啊,即使死上多次我也绝不悔恨。
    怨灵修之浩荡兮,终不察夫民心。 灵修:有灵智远见的人。用以比喻国君。指楚怀王。 浩荡:荒唐 怨只怨君王荒唐糊涂啊,始终不理解我的良苦用心。众女嫉余之蛾眉兮,谣诼zhuó谓余以善淫。 众女:喻小人 蛾眉:喻自己的美德 谣诼:诽谤 众多美女嫉妒我的峨眉啊,诽谤我好做淫邪之事。
    “众女嫉余之蛾眉兮,谣诼zhuó谓余以善淫。” 在这里诗人成了一个美丽却遭逢不幸的女子形象。她天性爱美,喜欢用芳洁的香草修饰自己,却遭到众女的嫉妒和诽谤。这两句是屈原“香草美人”式抒情手法的体现,写出了君王的糊涂荒唐,听信谗言和群小对自己的诬陷,表现了自己的高洁人格。
    固时俗之工巧兮,偭miǎn规矩而改错。 工巧:善于取巧 偭:违背。 改:更改 错:同“措”,举措 庸人本来就擅长投机取巧啊,违背规矩而任意改变法度。背绳墨以追曲兮,竞周容以为度。 绳墨:比喻规矩或法度。 追曲:追随邪佞。 周容:迎合讨好。 度:准则。 他们背弃正道而追求邪曲啊,争相把苟合求容当做法度。
    忳tún郁邑余侘chà傺chì兮,吾独穷困乎此时也。 忳、郁邑:忧苦烦闷的样子。 侘傺:失意的样子。 穷困:走投无路,不得志 忧愁、抑郁、烦恼我是这样失意啊,只有我在这时走投无路。宁溘kè死以流亡兮,余不忍为此态也! 溘:忽然;突然 流亡:随流水消逝 宁愿立即死去变成游魂孤鬼啊,我也不忍做这些世俗小人的丑恶之事。
    鸷zhì鸟之不群兮,自前世而固然。 鸷鸟:喻诗人自己 群:名词作动词,聚合成群 前世:古时候 凶猛的鹰隼不与众鸟同群啊,自古以来就是如此。何方圜yuán之能周兮,夫孰异道而相安? 圜:同“圆”,圆形 周:合 方圜不能相合:比喻君子不能与小人同流合污 相:副词,互相 方和圆怎能互相配合啊,不同道的人怎能相安相处?
    屈心而抑志兮,忍尤而攘rǎng诟gòu。 屈:委屈 尤:责骂 攘:容忍 诟:耻辱 委屈压抑自己的情怀啊,忍受着责骂和侮辱。伏清白以死直兮,固前圣之所厚。 伏:同“服”,保持 直:形容词作名词,正道 死:为动,为…而死 厚:形容词作动词,看重 保持清白为正义而死啊,本来就是前代圣贤所嘉许的。
    思考: 1.司马迁《屈原列传》中写到:“《离骚》者,犹离忧也”、“屈平之作《离骚》,盖自怨生也”。请问,第三段中屈原遭受了哪些忧愁(即产生怨恨的原因)?找出原文回答。 2.对于遭受的忧愁,诗人的态度是怎样的?
    ①长太息以掩涕兮,哀民生之多艰。
    ②余虽好修姱以鞿羁兮,謇朝谇而夕替。
    ⑤固时俗之工巧兮,偭规矩而改错。背绳墨以追曲兮,竞周容以为度。
    ③怨灵修之浩荡兮,终不察夫民心。
    ④众女嫉余之蛾眉兮,谣诼谓余以善淫。
    1.第三段中屈原遭受了哪些忧愁(即产生怨恨的原因)?找出原文回答。(回答示例:从“”这句话中可见屈原遭受了的忧愁。)
    2.对于遭受的忧愁,诗人态度如何?(回答示例:从“”这句话中可见诗人态度是的。)
    伏清白以死直兮,固前圣之所厚。
    亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔。
    宁溘死以流亡兮,吾不忍为此态也!鸷鸟之不群兮,自前世而固然。何方圜之能周兮,夫孰异道而相安?
    屈心而抑志兮,忍尤而攘诟。
    悔相xiàng道之不察兮,延伫乎吾将反。 相道:观察、选择道路。相:察看,判断。 察:观察;仔细看。 延:长,久。延伫:久立。 悔恨选择道路没看清楚啊,我久久伫立准备往回返。回朕车以复路兮,及行迷之未远。 回:使动用法,使……回去,掉转 复路:回原路 及:趁着 掉转我的马头把车赶上原路啊,趁在迷途上还没走出太远。
    步余马于兰皋兮,驰椒丘且焉止息。 步:使动,使……缓行 焉:兼词,于彼,在那里。 让马儿在长满兰草的水边漫步啊,再奔向椒丘暂且在那儿休息。进不入以离尤兮,退将复修吾初服。 不入:不被接纳 离:同“罹”,遭受 初服:指出仕前的服饰,比喻原先的志向。 入仕为官不被接纳反遭指责啊,只好退身重整我当年的旧衣。
    制芰jì荷以为衣兮,集芙蓉以为裳cháng。 制:裁剪,制作 制芰荷、集芙蓉:比喻自己要保持芳洁与美好 裁制荷叶做上衣啊,缝制荷花做裙裳。不吾知其亦已兮,苟余情其信芳。 没有人理解我也就算了吧,只要我的本心确实高尚。
    宾语前置:不知吾其亦已兮
    高余冠之岌jí岌兮,长余佩之陆离。 高:形容词作动词,加高 岌岌:高耸的样子 长:形容词作动词,加长 陆离:修长的样子 加高我高高的高山冠啊,再加长我长长的佩带。芳与泽其杂糅兮,唯昭质其犹未亏。 芳:芳香 泽:润泽 唯:唯独 昭质:光明纯洁的本质 亏:减损 芳草和美玉聚集我一身啊,只有我光明纯洁的品质还没有亏损。
    定语后置:高岌岌之余冠兮,长陆离之余佩。
    高冠﹑长佩:比喻诗人远大高尚的志向和品德。
    忽反顾以游目兮,将往观乎四荒。 游目:放眼远眺 忽然回过头来纵目四望啊,我打算去周游天下四方。佩缤纷其繁饰兮,芳菲菲其弥章。 芳菲菲:芳香浓烈 弥:更加 章:同“彰”,明显 佩戴着五彩缤纷的佩饰啊,香气阵阵分外浓郁幽香。
    民生各有所乐兮,余独好修以为常。 好修:爱美,比喻修身养性。 常:准则。 人们都各有自己的爱好啊,我独爱美且作为准则。虽体解吾犹未变兮,岂余心之可惩。 虽:即使 犹:还是 岂:副词,难道 即使粉身碎骨也不改变啊,难道我的志向可以因受挫折而改变!
    被动句:“解”含被动意味,“体解”意思是被肢解
    思考:第四段写了什么内容?
    内容:反省自我,表达追求美德、洁身自好的高尚情怀。
    不矛盾。第三段中的“未悔”是对自己选择的坚定,即诗人对正道直行、不同流合污的高尚品质的坚持。第四段中的“悔”是对自己走过的路的反省,即打算全身而退,不再在政治活动中积极进取,远离政坛,并没有放弃操守反而是更加的高洁自守。
    纵观全诗,你读出了一个怎样的屈原?结合下面语句回答。(回答示例:从“”这句话中我读出了一个的屈原。)①制芰荷以为衣兮,集芙蓉以为裳。②高余冠之岌岌兮,长余佩之陆离。③佩缤纷其繁饰兮,芳菲菲其弥章。④亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔。⑤何方圜之能周兮,夫孰异道而相安?⑥屈心而抑志兮,忍尤而攘诟。⑦伏清白以死直兮,固前圣之所厚。⑧不吾知其亦已兮,苟余情其信芳。⑨民生各有所乐兮,余独好修以为常。⑩虽体解吾犹未变兮,岂余心之可惩?
    外部形象:他身披香草鲜花,宁死不放弃对美丽的坚持。
    制芰荷以为衣兮,集芙蓉以为裳。高余冠之岌岌兮,长余佩之陆离。佩缤纷其繁饰兮,芳菲菲其弥章。
    作者在诗中塑造了一个怎样的人物形象?试从外部、内部两个角度来把握。
    1.语言特色 以六言句为基本句式,加上虚字“兮”,参差变化,具有浓厚的地方色彩;双句押韵,节奏铿锵,抒情淋漓酣畅。2.现实内容与浪漫主义艺术形式结合 《离骚》作为一首宏伟瑰丽的政治抒情诗,以大胆的想象、比喻、象征等手法,生动反映了楚国的现实斗争,表现了作者对现实社会的忧愤和精神上的追求。
    ①既替余以蕙纕兮,又申之以揽茝。(“蕙纕”“揽茝” 比喻自己的美德。)②怨灵修之浩荡兮,终不察夫民心。众女嫉余之蛾眉兮,谣诼谓余以善淫。(“灵修”,神圣,喻指君王。“众女”喻指小人。“蛾眉” 喻指高尚德行。)③背绳墨以追曲兮。(“绳墨” 喻指准绳、准则。)
    相关课件

    语文选择性必修 下册1.2 离骚(节选)教课内容ppt课件: 这是一份语文选择性必修 下册1.2 离骚(节选)教课内容ppt课件,共60页。PPT课件主要包含了学习目标,温故知新,第一章节,初入文本,知人论世,第二章节,整体感知,初读课文,香草美人,第三章节等内容,欢迎下载使用。

    高中语文人教统编版选择性必修 下册1.2 离骚(节选)示范课ppt课件: 这是一份高中语文人教统编版选择性必修 下册1.2 离骚(节选)示范课ppt课件,共45页。PPT课件主要包含了学习目标,创设情境导入课文,预习任务检测,作者生平,作家作品,相关节日端午节,了解《楚辞》,了解“离骚”,离骚节选屈原,课堂学习任务等内容,欢迎下载使用。

    高中语文人教统编版选择性必修 下册1.2 离骚(节选)集体备课课件ppt: 这是一份高中语文人教统编版选择性必修 下册1.2 离骚(节选)集体备课课件ppt,共43页。PPT课件主要包含了文学常识,创作背景,联系阅读,字斟句酌赏文本,第一段,第二段,香草美人,第三段,第四段,提纲挈领看全文等内容,欢迎下载使用。

    语文朗读宝
    • 课件
    • 教案
    • 试卷
    • 学案
    • 其他

    免费资料下载额度不足,请先充值

    每充值一元即可获得5份免费资料下载额度

    今日免费资料下载份数已用完,请明天再来。

    充值学贝或者加入云校通,全网资料任意下。

    提示

    您所在的“深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载 10 份资料 (今日还可下载 0 份),请取消部分资料后重试或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载10份资料,您的当日额度已用完,请明天再来,或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深圳市第一中学”云校通余额已不足,请提醒校管理员续费或选择从个人账户扣费下载。

    重新选择
    明天再来
    个人账户下载
    下载确认
    您当前为教习网VIP用户,下载已享8.5折优惠
    您当前为云校通用户,下载免费
    下载需要:
    本次下载:免费
    账户余额:0 学贝
    首次下载后60天内可免费重复下载
    立即下载
    即将下载:资料
    资料售价:学贝 账户剩余:学贝
    选择教习网的4大理由
    • 更专业
      地区版本全覆盖, 同步最新教材, 公开课⾸选;1200+名校合作, 5600+⼀线名师供稿
    • 更丰富
      涵盖课件/教案/试卷/素材等各种教学资源;900万+优选资源 ⽇更新5000+
    • 更便捷
      课件/教案/试卷配套, 打包下载;手机/电脑随时随地浏览;⽆⽔印, 下载即可⽤
    • 真低价
      超⾼性价⽐, 让优质资源普惠更多师⽣
    VIP权益介绍
    • 充值学贝下载 本单免费 90%的用户选择
    • 扫码直接下载
    元开通VIP,立享充值加送10%学贝及全站85折下载
    您当前为VIP用户,已享全站下载85折优惠,充值学贝可获10%赠送
      充值到账1学贝=0.1元
      0学贝
      本次充值学贝
      0学贝
      VIP充值赠送
      0学贝
      下载消耗
      0学贝
      资料原价
      100学贝
      VIP下载优惠
      0学贝
      0学贝
      下载后剩余学贝永久有效
      0学贝
      • 微信
      • 支付宝
      支付:¥
      元开通VIP,立享充值加送10%学贝及全站85折下载
      您当前为VIP用户,已享全站下载85折优惠,充值学贝可获10%赠送
      扫码支付0直接下载
      • 微信
      • 支付宝
      微信扫码支付
      充值学贝下载,立省60% 充值学贝下载,本次下载免费
        下载成功

        Ctrl + Shift + J 查看文件保存位置

        若下载不成功,可重新下载,或查看 资料下载帮助

        本资源来自成套资源

        更多精品资料

        正在打包资料,请稍候…

        预计需要约10秒钟,请勿关闭页面

        服务器繁忙,打包失败

        请联系右侧的在线客服解决

        单次下载文件已超2GB,请分批下载

        请单份下载或分批下载

        支付后60天内可免费重复下载

        我知道了
        正在提交订单

        欢迎来到教习网

        • 900万优选资源,让备课更轻松
        • 600万优选试题,支持自由组卷
        • 高质量可编辑,日均更新2000+
        • 百万教师选择,专业更值得信赖
        微信扫码注册
        qrcode
        二维码已过期
        刷新

        微信扫码,快速注册

        手机号注册
        手机号码

        手机号格式错误

        手机验证码 获取验证码

        手机验证码已经成功发送,5分钟内有效

        设置密码

        6-20个字符,数字、字母或符号

        注册即视为同意教习网「注册协议」「隐私条款」
        QQ注册
        手机号注册
        微信注册

        注册成功

        下载确认

        下载需要:0 张下载券

        账户可用:0 张下载券

        立即下载
        使用学贝下载
        账户可用下载券不足,请取消部分资料或者使用学贝继续下载 学贝支付

        如何免费获得下载券?

        加入教习网教师福利群,群内会不定期免费赠送下载券及各种教学资源, 立即入群

        返回
        顶部
        Baidu
        map