人教部编版八年级下册国家行政机关教案

《第二框国家行政机关》

教学目标：

情感、态度和价值观目标：

1、感受国家行政机关的性质、职权，体会其在人民当家做主中的作用；

2、支持和配合行政机关的工作；

3、关注行政机关的依法行政，增强法治意识，形成法治思维。

能力目标：

1、能够从具体的经济现象、政治现象中抽象概括出行政机关在维护人民当家做主中的作用；2、能够把学习到的有关国家机关的知识运用到日常生活中，理解、分析相关政治现象，解决相关经济、政治问题；

3、在“探究与分享”等栏目的学习中，培养和增进合作探究学习，与人沟通的能力。

知识目标：

了解国家行政机关的性质、职权，理解行政机关必须依法行政；

理解行政机关必须全心全意为人民服务，努力建设人民满意的服务型政府；

教学重、难点：

本框的教学重点有二：

一是行政机关的性质及其组成；二是行政机关的职权及其宗旨。

本框的教学难点在于行政机关必须依法行政

教学过程：

复习导入：1、什么是国家机构？2、我国的国家机构具体包括哪些国家机关？

讲授新课：

二、国家的行政机关

1、国家权力机关的执行机关

师：1）什么是国家行政机关？

生：国家行政机关是依据宪法设立的，依法行使国家行政职权、组织和管理国家行政事务的国家机关。

师：2）我国的行政机关由哪些具体的国家机关和部门组成？其目的是什么？

生：我国的行政机关由国务院及其领导的地方各级人民政府组成。（县级以上各级人民政府设若干部门）

师：具体有哪些部门？它们有哪些作用？（课件展示图片）

生：交管部门、税务、工商……

   其目的和作用是在各自职权范围内为人民群众提供服务；又相互配合，共同致力于提高为经济社会发展提供服务，为人民服务的能力和水平。

师：由此可见，

行政机关是依法行使国家行政职权，组织和管理国家行政事务，为人民群众提供服务的国家机关。

设疑：1、政府为什么要为人民群众提供服务？提供了哪些服务？（课件展示图片）

生：因为人民是国家的主人，行政机关的权力来自于人民的授予。

师：所以行政机关必须全心全意为人民服务。

设疑：2、行政机关和权力机关的关系如何？（课件展示图片）

生：行政机关是国家权力机关的执行机关（行政机关的性质）

师：行政机关由人大产生、对人大负责、受人大监督、向人大报告工作，负责执行人大通过的有关法律、决定、决议。

过渡：行政机关应如何运用手中的权力为人民提供服务的呢？

2、行政机关的职权

师：1）行政机关的主要职权有哪些？（课件展示图片）

生：维护良好的公共秩序；为老百姓提供优质服务：促进社会就业、提高社会保障水平等；

还有市场监管等。

生：政府主要管理经济、教育、科学、文化、卫生、体育事业和城乡建设事业和财政、民政、公安、民族事务、司法行政、监察、计划生育等行政工作。

师：注意，行政机关层级不同，职权也不同。

国务院即中央人民政府，是我国最高行政机关，统一领导地方各级人民政府。

师：2）那么，行政机关应当如何行使职权呢？（课件展示图片）

生：坚持法定职责必须为，法无授权不可为；

勇于负责，敢于担当；

坚决纠正不作为、乱作为，克服懒政、怠政。

设疑：行政机关的职权通常由其工作人员具体实施，怎样才能保证让他们做到上述要求呢？

生：必须加强对行政权的监督和制约，切实做到：

有权必有责；用权受监督；权责要对等；失责要追究；侵权要赔偿。

师：2）行政机关必须依法行政

要积极推进法治政府建设，努力建设人民满意的服务型政府。

设疑：为什么建设法治政府？（课件展示视频、让学生分组讨论）

建设法治政府也是全面建成小康社会的目标和要求。

全面建成小康社会，不仅要实现物质文明的小康，同时，也要实现社会公平正义的小康；

没有法治政府的基本建成，就难以保障社会的公平、公正，促进社会和谐，使人民群众生活得更加幸福，更加有尊严；

建设法治政府是全面深化改革的迫切需要。

法治是改革发展的可靠保障，厉行法治是社会主义市场经济的内在要求。

师：形成高效的法治实施体系，必须加快推进依法行政，加快建设法治政府。

法律的生命在于实施，法律的权威也在于实施，政府是实施法律、法规的主体。

依法行政是依法治国的重要内容.。

总之，建设法治政府全面推进依法治国的重大任务。

课堂小结：本框我们主要学习了两个问题：

一是行政机关的性质；

二是行政机关的职权。

另外，着重强调了依法行政的要求及其原因。

布置[1]作业：请同学们回去后将本框的基础训练及时完成并于明天上午交上来。

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