现代文阅读能力拓展卷（二）-2022-2023学年语文五年级下册(部编版)

这是一份现代文阅读能力拓展卷（二）-2022-2023学年语文五年级下册(部编版)，共9页。试卷主要包含了把下列词语和对应的意思连起来，请给这段文字加一个小标题等内容，欢迎下载使用。
现代文阅读能力拓展卷（二）-小学语文五年级下册部编版课内阅读。有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说：“我们就要跟曹军交战。水上交战，用什么兵器最好？”诸葛亮说：“用弓箭最好。”周瑜说：“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”诸葛亮说：“都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？”周瑜问：“十天造得好吗？”诸葛亮说：“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。”周瑜问：“先生预计几天可以造好？”诸葛亮说：“只要三天。”周瑜说：“军情紧急，可不能开玩笑。”诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。诸葛亮说：“今天来不及了。从明天起，到第三天，请派五百个军士到江边来搬箭。”诸葛亮喝了几杯酒就走了。1．周瑜叫诸葛亮当面立下军令状，是因为（    ）A．作战的需要。 B．军情特别紧急。 C．任务难以完成，可以惩罚诸葛亮。2．文中写“周瑜很高兴”，他高兴是因为________________________。3．按照“起因、经过、结果”三方面写出这一段的主要内容。___________________________________________________________________。4．诸葛亮在跟周瑜立下军令状之前，可能在想：_____________________。 阅读文段，完成练习。连呼了三声，忽见丛杂中跳出一个石猴，[甲]应声高叫道：“我进去！我进去！”[乙]他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中，忽睁睛抬头观看，那里边却无水无波，明明朗朗的一架桥梁。他住了身，定了神，仔细再看，原来是座铁板桥。桥下之水，冲贯于石窍之间，倒挂流出去，遮闭了桥门。却又欠身上桥头，再走再看，却似有人家住处一般，真个好所在。石猴看罢多时，跳过桥中间，左右观看，只见正当中有一石碣。碣上有一行楷书大字，镌着“花果山福地，____________________”。5．填入文中横线上的句子，恰当的一项是（    ）A．洞天水帘洞 B．水帘洞洞天6．把下列词语和对应的意思连起来。瞑目          石碑所在          闭上眼睛石碣          地方7．选一选，文中画横线的[甲][乙]两句主要运用了怎样的描写方法？A．动作描写      B．语言描写[甲]句_____      [乙]句_____8．这一段文字写出了石猴怎样的性格特点？___________________________________________________________________。9．请给这段文字加一个小标题。___________________________________________________________________。 课内阅读。花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又飞到谁家去？太阳也不知道。10．文段中出现次数最多的词语是“_________”，从这个词语可以体会到，园中的动植物生长和活动，一切全凭自己的_________。11．这段话中描写的动物有______________，描写的植物有_____________。12．读这段文字，我们可以感受到园子里的一切都是___________的。这样的感受，当然与作者的__________是分不开的。作者用这样的心感知到的事物，才会如此无拘无束。 课外阅读。家乡的小溪我的家乡叫桐山，那儿有一条小溪叫桐山溪。孩提时，常常跟大人到溪边洗衣服。溪边那道坝是一块块石头垒成的，石块中间有许多蓝色、黄色的不知名的小花，还有野生的草莓。大人洗衣服，我就在溪边摘野花，吃草莓。读小学时，我的学校与小溪只隔着那道坝，于是我和几位同学放了学常翻过那道坝，到小溪边去玩。溪边堆了很多沙子，我们就在上面摸爬滚打过家家，弄得灰头土脸的，还经常装了满口袋的沙子回家。如今住在城里，再没回过家乡，也没有去看那条小溪了。但常常把在溪边照的照片拿出来给朋友看：古老的石板桥，桥下清澈见底的潺潺流水，溪对岸的竹林，会开花的石坝，在坝上玩耍的小孩儿……13．作者描写了孩提时代的哪几件趣事？简要地写下来。___________________________________________________________________。14．从哪些地方可以看出作者对家乡的思念？用“    ”画出来。15．联系你的生活实际，想一想，哪个地方给你带来无穷的乐趣，让你最难忘？仿照本文第二自然段来写一写。___________________________________________________________________。 阅读下面的语段，然后回答问题。我在故乡只呆了六年，以后就离乡背井，漂泊天涯。在济南住了十多年，在北京度过四年，又回到济南呆了一年，然后在欧洲住了近十一年，又回到北京，到现在已经四十多年了。在这期间，我曾到过将近三十个国家，看到过许许多多的月亮。在（        ）的瑞士莱蒙湖上，在（        ）的非洲大沙漠中，在（        ）的大海中，在（        ）的高山上，我都看到过月亮。这些月亮应该说都是美妙绝伦的，我都非常喜欢。但是，看到它们，我立刻就会想到故乡苇坑上面和水中的那个小月亮。对比之下，我感到这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。不管我离开我的故乡多少远，我的心立刻就飞回去了。我的小月亮，我永远忘不掉你！16．联系上下文，说说文中加点词语的意思。离乡背井：______________________美妙绝伦：______________________17．选择恰当的词语填在文中的括号里。（填序号）A．巍峨雄奇    B．碧波万顷    C．风光旖旎    D．平沙无垠18．这段文字中，作者写了自己见过瑞士莱蒙湖上、________________、_________、________________等地的月亮，但作者最爱的还是______________。19．这段文字中，画横线的句子运用了________________的抒情方式，抒发了作者____________________。 阅读短文，完成练习。智者的四句箴（zhēn）言一位十六岁的少年去拜访年长的智者。少年问：“我怎样才能变成一个自己愉快，也能带给别人快乐的人呢？”智者笑着说：“孩子，在你这个年龄有这样的愿望，已经很难得了。很多比你年长的人，从他们问的问题本身就可以看出，不管怎样跟他们解释，都不可能让他们明白真正重要的道理。我送给你四句话。第一句是，把自己当成别人。你能说说这句话的含义吗？”少年回答说：“是不是说，在我感到痛苦忧伤的时候，就把自己当成别人，这样痛苦自然就减轻了；当我欣喜若狂之时，把自己当成别人，那么心态也会变得平和一些。”智者微微点头，接着说：“第二句话是，把别人当成自己。”少年沉思一会儿，说：“这样就可以真正同情别人的不幸，理解别人的需要，而且在别人需要帮助的时候给予恰当的帮助。”智者两眼发光，继续说着：“第三句话，把别人当成别人。”少年默默思索着，回答道：“这句话的意思是不是说，要充分尊重每个人的独立性，在任何情形下都不能侵犯他人的核心领地？”智者哈哈大笑：“很好，很好，孺子可教！第四句话是，把自己当成自己。这句话理解起来太难了，你留着以后慢慢品味吧！”少年说：“这句话的含义，我一时体会不出。但这四句话之间有许多自相矛盾之处，我怎样才能把它们统一起来呢？”智者说：“很简单，用一生的时间和经历。”少年沉默了很久，然后叩首告别。后来少年变成了中年人，又变成了老年人。在他离开这个世界很久以后，人们还时时提到他的名字。人们都说他是一位智者，因为他是一个愉快的人；而且也给每一个见过他的人带来了快乐。20．智者的四句箴言分别是什么？请用“~~~~”画出来。21．认真读短文，注意智者神情的变化，再把正确答案的序号写在括号内。A．智者惊喜    B．智者赞同   C．智者表示友好    D．智者对少年的回答非常满意（1）“智者笑着说”说明(     )。（2）“智者微微点头”说明(     )。（3）“智者两眼发光”说明(     )。（4）“智者哈哈大笑”说明(     )。22．少年后来__________。请你也送一句人生箴言给自己或同学：_________________。23．你是怎么理解“把自己当成自己”这句话的？下面的理解有误的一项是（   ）A．凡事都要从自身条件出发，客观、公平地对待自己和别人，是自己的就争取，不是自己的别强求。B．把自己当成自己，就是要求自己做到自尊自爱，先学会尊重自己，才能尊重他人。C．自己就是自己，不管别人怎样，我喜欢的都必须是我的。D．要坦诚、勇敢地面对自己的好与坏，凡事都要脚踏实地，对得起自己，对得起别人，对得起天地良心。24．选出对本文分析最恰当的一项（   ）A．智者认为只有给别人带来快乐，才会给自己最大的快乐。B．智者的四句话读起来都有哲理，但是联系起来自相矛盾。C．智者的四句话是他毕生时间和经历的结晶，它们之间并不矛盾，而是统一的。D．智者的四句话貌似简单，实则充满智慧，它们告诉了人们人生意义何在。 课外阅读。白雪塑像（节选）大约十五六平方米的屋子里，摆一张双人床，一张占地不大的学生桌，桌上放着儿子的课本和作业。这是三口人的一个小家。儿子越大他们就越觉得这个小屋负荷太重，有点盛不下啦！一张学生桌只儿子专用，幸亏他们都不是知识分子，没有伏案书写的需要。但爸爸不争气，患有北方常见的气管炎，一天到晚总咳嗽，他一咳嗽小屋都跟着①震动，儿子写作业聚精会神的思考就会被打乱。儿子苦恼，他也苦恼，可有啥办法呢？儿子很体谅爸爸：“爸爸，你咳吧，不要紧，我一样写作业。”“唉，儿呵，爸爸这病影响了你……”他没有读过书，当了一辈子睁眼瞎，就分外觉得读书重要，他很怕耽误了儿子的前程。晚饭后儿子要写作业了，爸爸就该躲出去啦。这几乎成了一种规律，一种习惯。“爸爸，你别出去了。”儿子阻拦爸爸。“不，爸爸有点事。”这天晚饭后，爸爸说到对面楼里去会棋友杀两盘。儿子临近期末，功课紧，作业多，他在这个温暖宁静的小屋里，埋在作业堆中，不知不觉夜深了，他的作业才做完。这时他精神松弛下来，忽然隐约听到窗外的咳嗽声，他凭窗望去，外边早已纷纷扬扬下起鹅毛大雪，雪中一个穿着棉大衣，戴着大口罩的人，周身洁白，成了个雪人啦！他像一下子被电着了，受到极大的②震动，立刻泪流满面地跑了出去，大声呼唤：“爸爸呀，爸爸……”话未出口竟不住呜咽起来。无声的雪花，如银如絮，立刻盖住了这对拥抱着的父子。安谧的街心便又多了一座洁白的雕像……25．“这个小屋负荷太重”一句的意思是指：_____________________。26．用原文回答爸爸每晚到屋外去的原因：_______________________________27．文中①②两处的“震动”表达的意思一样吗？（   ）A．一样。均表示心里受到冲击。B．不一样。①处的意思是摇动，②处的意思是心里受到强烈冲击。28．选文中写“爸爸不争气”，其含义是（   ）A．家中地方小，爸爸连大一点的房子都分配不上。B．爸爸不是知识分子，没有伏案书写的必要。C．爸爸患有气管炎，一天到晚总咳嗽。29．下列三个词语表达了不同情况下儿子对爸爸咳嗽这件事的不同感受，将这三个词语的序号分别填在相应的括号里。A．心酸      B．苦恼      C．震动（1）思考受到干扰时(     )（2）晚饭后爸爸躲出去时(     )（3）爸爸站在风雪中时(     )30．对选文题目的理解，不正确的一项是（   ）A．以“白雪塑像”为题体现了父亲关心儿子，儿子热爱、感激父亲的感情。B．以“白雪塑像”为题表达了作者对这对父子之间的爱的赞美之情。C．因为父子俩被冻得一动不动，像一尊塑像。 类文阅读。种植春天这是一则日本的童话。从前，有一位国王，性情冷酷。他的国度里所有的地方都盖在厚厚的白雪之下，从来就没有花的芳香和草的翠绿。他十分渴盼春天来到他的国家，但是春天从来都不肯光临。这时，一位流浪已久的少女，来到了皇宫的门前。她恳求国王给她一点食物和一个睡觉的地方，她实在太饿太累了。但是国王从来都不愿意帮助别人，他叫随从把少女赶走了。少女在肆虐的风雪中走进了森林。在森林中，她遇到了一位厚道的农夫。农夫急忙把她扶进屋，让她睡在温暖的火炉边，给她盖上毛毯，然后用仅有的面粉为少女做了面包。当他把面包拿到少女面前时，才发现少女已经死了。农夫把少女埋在了田野里，并把面包放进去，还为她盖上了毛毯。第二天一早，奇迹出现了：尽管其他地方仍旧是白雪皑皑，但是在少女的坟墓上，竟然开满了五彩斑斓的小花——这里的春天来了！原来，这个女孩便是春天。农夫接纳了她，诚待了她，滋润了她，安息了她，于是也便享受了她。原来，只要付出，一切都会有收获，无论你付出得多么早，或者多么晚。原来，没有什么可以真正死去，除了一颗冷酷的心。原来，春天就这样无声无息地握在我们每个人的手里，静静地等待我们去把它种植和创造出来，等待我们用爱作中介，把冰凌百丈变为繁花万朵。也许，这样静静等待我们的，并不仅仅是春天。31．读短文，回答问题。（1）文章想象奇妙，尽管其他地方仍旧是白雪皑皑，可为什么在少女的坟墓上，竟开满了五彩斑斓的小花？(用文中原话回答)___________________________________________________________________。（2）对待流浪的少女，国王的做法是__________________；农夫的做法则是___________________。这里运用了______的写法。32．请用“          ”画出点明文章中心的句子。33．文中画“   ”的句子运用了什么修辞手法？说明了什么？___________________________________________________________________。34．你认为国王、农夫分别是什么样的人？国王：_________________________。农夫：_________________________。35．这个童话告诉了我们什么道理？下列分析有误的一项是（    ）A．那个少女就是春天，善待她就能拥有春天。B．对待别人不能冷酷无情，热情友善地对待他人，自己也能得到回报。C．这样静静等待我们的不仅仅是春天，还有生活。只要我们善待生活，珍惜生命，从身边的每一件小事做起，那么幸福就会永远属于我们。36．“也许，这样静静等待我们的，并不仅仅是春天。”你觉得除了春天，还会有些什么？___________________________________________________________________。 
参考答案：1．C    2．他认为诸葛亮一定完不成任务，到时候可以治他的罪    3．周瑜以作战为名让诸葛亮十天赶造十万支箭，诸葛亮说只要三天，并立下军令状，周瑜很高兴。    4．示例：三天后，江面上有大雾，到时候，我悄悄托鲁肃准备船只，去跟曹操借箭。 【解析】1．本题考查对课文内容的掌握情况。结合前文周瑜妒忌诸葛亮的内容，可以得出周瑜叫诸葛亮当面立下军令状是要借机惩罚他。2．本题考查对句子的理解。周瑜高兴是在诸葛亮答应立下军令状后，他内心暗喜，以为这次终于可以惩治诸葛亮了。3．本题考查对文段主要内容的把握。找出事情的起因、经过、结果，用简练的语言概括即可。4．本题考查对课文内容的把握和语言表达能力。结合后来借箭的经过，展开想象，写出诸葛亮的内心打算。5．B    6．    7．     B     A    8．写出了石猴机智、灵巧、敏捷、勇敢的特点。    9．发现水帘洞 【解析】略10．     愿意     意愿    11．     鸟、虫子、蝴蝶     花、倭瓜、黄瓜、玉米    12．     自由快乐     自由快乐 【解析】略13．摘野花、吃草莓、摸爬滚打过家家、装沙子回家    14．但常常把在溪边照的照片拿出来给朋友看：古老的石板桥，桥下清澈见底的潺潺流水，溪对岸的竹林，会开花的石坝，在坝上玩耍的小孩儿……    15．示例：我最难忘的是家乡的麦田。每当麦子丰收了，田里就会堆着一个个草垛，那里就成了我们的乐园。几个小伙伴在田里捉迷藏、逮蚂蚱、打“游击战”，可快乐了！ 【解析】13．本题考查对短文主要内容的概括能力。短文一共有三个自然段，描写孩提时代的就只有第二自然段，因此要把阅读重点放在第二自然段，一边读一边勾画关键语句，然后进行概括即可。14．本题考查对有效信息的提取。解题时，要抓住关键词“思念”。思念，即想念，往往指情人、家人或朋友分离一段时间后产生的情愫或牵挂之感。“我”虽然已经离开家乡和小溪，但总忘不了孩提时代在小溪边玩耍的情景，所以常常会把旧照片拿出来给朋友看，这也表明“我”想念家乡了。15．本题考查联系生活实际写话的能力。对于我们来说，现在正处在童年时光，只需想想让自己快乐的地方有哪些，选择一处来写即可。写的时候注意抓住一些具体的事、物来写。16．     离开家乡到外地生活。     非常美妙，没有什么可以比得上。    17．C  D  B  A    18．     非洲大沙漠中     大海中     高山上     故乡的月亮    19．     借景抒情     对故乡深深的怀念之情 【解析】略20．把自己当成别人。把别人当成自己。把别人当成别人。把自己当成自己。    21．     C     B     A     D    22．     成为了一位智者，而且也给每一个见过他的人带来了快乐     书山有路勤为径，学海无涯苦作舟    23．C    24．D 【解析】略25．小屋面积小，一家人学习、生活不方便    26．他一咳嗽小屋都跟着震动，儿子写作业聚精会神的思考就会被打乱。    27．B    28．C    29．     B     A     C    30．C 【解析】略31．     这里的春天来了！     驱赶少女     热情接纳     对比    32．原来，只要付出，一切都会有收获，无论你付出得多么早，或者多么晚。    33．运用了比喻的修辞手法。说明了只要付出，一切都会有收获。    34．     性情冷漠，没有同情心     心地善良，富有同情心    35．A    36．除了春天，还有幸运、幸福、机会、友情…… 【解析】略