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初中数学人教版八年级上册13.4课题学习 最短路径问题图片课件ppt
展开【学习目标】 能利用轴对称和平移的知识解决路径最短的问题。【学习重、难点】 重难点:能利用轴对称和平移的知识解决路径最短的问题。
1、自学1:自学课本P85-86页“问题1”,掌握在直线上找一点到直线同侧两点距离和最短的问题,完成下列填空。10分钟①点A、B分别是直线l异侧的两个点,如何在l上打到一个点,使得这个点到点A、点B的距离的和最短。
解:连接AB交直线l于点P,则根据“两点之间,线段最短”,可得AP+BP最短。则点P即为所求。
②如图,牧马人从A地出发,到一条笔直的河边l饮马,然后到B地,牧马人到河边的什么地方饮马,可使所走的路径最短? 分析:如果我们能把点B移到l的另一侧B’处,同时对直线l上的任一点C,都保持CB=CB’,就把问题转化为第①题的情况了。如果直线l上的任一点到B、B’的距离都相等,则说明直线l是线段BB’的 垂直平分线 ,则点B与点B’关于直线l对称。
解:作点B关于直线l的对称点B’,连接点A、B’交直线l于点P, 则根据“两点之间,线段最短”,可得AP+BP最短。理由如下:在直线l上取任意一点P’(不与点P重合),连接AP、BP、B’P,在△APB’中,根据两边之和大于第三边,可得AB’
探究1 (造桥选址问题)如图,A和B两地在一条河的两岸,现要在河上造一座桥MN,桥造在何处可使从A到B的路径AMNB最短?(假定河的两岸是平行的直线,桥要与河垂直。) 分析:由于河岸宽度是固定的,因此当AM+NB最小时,AM+MN+NB最小,这样,问题就进一步转化为:当点N在直线b的什么位置时,AM+NB最小?可以通过将AM沿与河岸垂直的方向平移,点M移动到点N,点A移动到点A’,则AA’=MN,AM+NB=A’N+NB,当A’B在一条直线上时,根据“两点之间,线段最短”,可得A’N+NB的值最小,则路径AMNB最短。
解:在直线a上取任意一点M’,作M’N’⊥b于点N’,平移AM,使点M’移动点N’的位置,点A移动到点A’的位置,连接A’B交直线b于点N,过点N作MN⊥a于点M,则路径AMNB最短。理由如下:如图,点M’为直线a上任意一点(不与点M重合), ∵线段A’N’是线段AM平移得到的 ∴AA’=M’N’,A’N’=AM ∴AM’+M’N’+BN’=A’N’+AA’+BN’ ∵MN平行AA’且MN=AA’ ∴MN可以看作是AA’经过平移得到的 ∴A’N=AM ∴AM+NB=A’N+NB ∵根据两点之间线段最短,得A’N+NB=A’B【跟踪练习】学生独立确定解题思路,小组内交流,上台展示并讲解思路。5分钟
1、如图,某牧童在A外放牛,其家在B处,A、B到河岸的距离分别为AC、BD,且AC=BD,若A到河岸CD的中点的距离为500米。①牧童从A处把牛牵到河边饮水后再回家,试问在何处饮水所走的路程最短?试通过作图找出这一点;②最短路程是多少?
解:①作点A关于直线b的对称点A’,连接A’B交直线b于点E,则AE+BE=A’E+BE=A’B,根据两点之间线段最短,AE+BE的路程最短。②∵点A与点A’关于直线b对称 ∴AE=A’E,AC=A’C ∴∠AEC=∠A’EC ∵∠BED=∠A’EC ∴∠AEC=∠BED ∵∠ACE=∠BDE=90°,AC=BD ∴△AEC≌△BED(AAS) ∴EC=ED,BE=AE ∵点A到河岸CD的中点的距离为500米 ∴BE=AE=500 ∴AE+BE=1000(米),即最短路是1000米。
【点拨精讲】(3分钟)
1、在解决最短路径问题时,我们通常利用轴对称、平移等变化把已知问题转化为容易解决的问题,从而作出最短路径的选择。 2、证明路线最短常采取作对称点的依法,利用两点之间线段最短及三角形三边关系来解决问题。,
初中数学人教版八年级上册13.4课题学习 最短路径问题习题ppt课件: 这是一份初中数学人教版八年级上册13.4课题学习 最短路径问题习题ppt课件,共10页。
数学八年级上册13.4课题学习 最短路径问题试讲课教学课件ppt: 这是一份数学八年级上册13.4课题学习 最短路径问题试讲课教学课件ppt,共16页。PPT课件主要包含了将军饮马问题等内容,欢迎下载使用。
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