小学语文人教部编版二年级下册雷雨说课课件ppt

这是一份小学语文人教部编版二年级下册雷雨说课课件ppt，共41页。PPT课件主要包含了压下压境，蝉联蝉蜕，垂下垂直，窗户户口，扑鼻扑打，下雨啦，指导朗读，整体感知，第二课时等内容，欢迎下载使用。
【渐渐】【清新】【一动不动】【越来越】【黑沉沉】
形容黑暗（多指天色）。
表示程度随着时间发展。
表示程度或数量逐步缓慢增减。
自由读课文，读准字音、读通句子，带生字的句子多读几遍。做到不读错字、不丢字、不添字、不“吃”字。
自读课文，思考：说说课文是按什么顺序记叙的？
雷雨前——雷雨中——雷雨后
提示：点击生字进入详细讲解。
观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。
第四笔竖和第十二笔竖都在竖中线上
雨字头应稍宽一些，覆盖下边的“田”字
第三笔竖折折钩的横段较宽，写在横中线下方。
四点要均匀排列，外画两点稍长，中间两点稍短。
第八笔横比第七笔横稍长一些。
写“土”时注意下横长于上横，也要长于厂字头的横
最后一点写在长横上，不能掉到外面。
整个字形中间宽，上下两头窄。
横画之同的距离要均等。
第九笔点 写得短小些
第五笔横比第二笔横稍长
“斤”的第二笔撇穿插到第九笔点的下方，与第七笔竖钩下端齐平。
“卬”左部分不能多加一点或一撇。
左右部 分要错开，左高右低。
第四笔收笔比第二笔稍低。
“卜”最后一点与竖是相触关系，不能交又。
用自己喜欢的方式，自由朗读课文。标出自然段，画记不认识的生字。读完后和同桌讨论，课文写了雷雨哪些时候的景象。作者是按什么顺序写的，分别是哪些自然段。
雷雨前（1-3） 雷雨中（4-6） 雷雨后（7-8）
压 蝉 垂 哗 户 扑
yā chán chuí huā hù pū
一间工厂把泥土压碎了。
请同学们回忆一下，雷雨前会有怎样的景象？用自己的话说一说。
老师这里有一副画，看看画上面都有些什么呢？它们是怎样变化的？
我们一起来看看作者写了雷雨前是什么样的景象？
（1）满天的乌云，黑沉沉地压下来。树上的叶子一动不动，蝉一声也不叫。
树上的叶子一动不动，蝉一声也不叫。
树上的叶子不动，蝉不叫。
忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。
闭上眼睛想象一下蜘蛛从网上垂下来的画面。你觉得哪个字用得特别好？为什么？
吹 乱摆 垂 逃
闪电越来越亮，雷声越来越响。
两个“越来越”写出了闪电、雷声在不断加剧。
我们还可以说“越来越（ ）
打雷的时候我们需要注意什么呢？
（1）打雷时,在室内要做的就是关好门窗。（2）打雷时，如果在户外，要远离大树。（3）打雷时，不要接打手机。
1.雷雨前描写了哪些景象？课下请同学们仔细阅读今天学习的前三个自然段，达到熟读成诵的目的。2.预习下节课内容。
哗，哗，哗，雨下起来了。雨越下越大。往窗外望去，树啊，房子啊，都看不清了。渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。
找出这些自然段描写雷雨变化的句子。
雨下起来了——雨越下越大——渐渐变小
哗，哗，哗，雨下起来了。
你从哗哗哗体会到了什么？
从窗外望去，树啊，房子啊，都看不清了。
渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。
为什么要用两个渐渐地？你能读出这种变化吗？
两个渐渐地，体现出了雷声和雨声在一点一点变小，说明了雷雨变小经历了一段时间的变化。
雷雨后，你看到了哪些景象？
请用优美的语句说一说。
仔细思考，作者为什么要用“挂”这个字来买描述彩虹。