语文二年级下册雷雨教学演示课件ppt

这是一份语文二年级下册雷雨教学演示课件ppt，共44页。PPT课件主要包含了初读课文，翘舌音，字词学习，课文解读，压下来，写出了风很大，想象补白，尘土飞扬，复习导入，第2课时等内容，欢迎下载使用。
边读边对照生字表圈出生字，注意读准字音，读通句子，标注自然段序号。
蝉鸣 　垂下 窗户哗 压下　 迎面扑来
蝉鸣　 垂下 窗户哗 压下 迎面扑来
自由朗读课文，找一找：文中哪些自然段写的是雷雨前的景象？哪些自然段写的是雷雨中、雷雨后的景象？
1—3 自然段：雷雨前4—6 自然段：雷雨中7—8 自然段：雷雨后
作者就是按照这样的顺序来写这场雷雨的，你能试着用这样的句式说一说吗？
先……接着……最后……
作者先写雷雨前，接着写雷雨中，最后写了雷雨后的景象。
默读第1—3自然段，找一找：雷雨前的场景中，作者描写了哪些景物？
满天的乌云，黑沉沉地压下来。
压结构：半包围部首：厂书写指导：最后一点写在土字里。
树上的叶子一动不动，蝉一声也不出。
忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。
忽然一阵大风，吹得__________。
一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。
把“垂”换成“落”或“掉”字，行不行？
①金黄的稻谷（　）下头。③叶子从树上（ ）下来。
读句子，看图想一想，选字填空。
②苹果从树上（　）下来。④兔子的耳朵（　）起来。
A.掉　　B.落　　C.垂　　D.竖
闪电越来越亮，雷声越来越响。
闪电、雷声有什么变化？
课文是按什么顺序写的？
读课文第4～6自然段，说一说：雨是怎么变化的？
雨下起来了→雨越下越大→雨渐渐变小。
哗，哗，哗，雨下起来了。
展现了雨从天而降时又大又急的情景。
作者是怎么表现“雨越下越大”的？
雨越下越大。往_____望去，___啊，_____啊，都________了。
雨越下越大。往窗外望去，树啊，房子啊，都看不清了。
外面一片朦胧的景象，说明雨下得又大又猛又急。
渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。
突出了雷雨由大而小，由急渐缓的变化特点。
用“越来越……”说说雷雨中景象的变化。
雨越下越大，房子越来越看不清，后来雨越来越小，雷声越来越小。
阅读课文第7、8自然段，在文中圈画出这部分描写的景物。
太阳出来了。一条彩虹挂在天空。
形象地表现了彩虹生动而立体的美。
与前文中的“逃”进行对比，写出了蜘蛛悠闲自得的情态。
池塘里水满了，青蛙也叫起来了。
进一步证实了刚才下的雨很大。
回顾全文，思考：雷雨前、雷雨中和雷雨后的景物有什么变化？完成下列表格。
太阳出来了，一条彩虹挂在天空
说一说：为什么作者会将雷雨前、雷雨中、雷雨后的景象写得如此细致？
能够把这些场面写得如此生动形象，是因为作者留心观察，善于去发现、去探究。
第一笔点在竖中线上，“尸”撇要长。
“亲”要写得瘦窄，第五笔横比第二笔横稍长，第九笔点要写得短小些；“斤”的第二笔撇穿插到第九笔点的下方，与第七笔竖钩下端齐平。
先写里面再写外面。“ ”左部分不能多加一点或一撇，左右部分要错开，左高右低。
左高右低，左右等宽。“卜”略低于“扌”，第四笔收笔比第二笔稍低。“卜”最后一点与竖是相触关系，不能交叉。
雷雨中：雨下起来→越下越大→渐渐小了
雷雨后：太阳→彩虹→蝉、蜘蛛、青蛙→池塘水满
雷雨前：乌云→大风→闪电、雷声