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    部编版二年级语文下册--19 大象的耳朵(优质课件1)

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    人教部编版二年级下册大象的耳朵教课内容课件ppt

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    这是一份人教部编版二年级下册大象的耳朵教课内容课件ppt,共33页。PPT课件主要包含了谜语导入,大象的耳朵,初读课文整体感知,耷拉下来,竖起来,我是我,理清脉络聚集对话,汇报交流,小老鼠,他们分别是怎么说的等内容,欢迎下载使用。
    自读课文,说说课文主要讲了一件什么事。
    大象的耳朵是__________的,许多小动物说自己的耳朵是______的,于是大象想办法让耳朵________。后来,他认识到耳朵__________的作用,明白了“人家是人家,______”的道理。
    读第1自然段,你知道了什么?注意读准多音字“似、扇”。
    其他小动物的耳朵是怎样的?分别有哪些小动物指出大象的耳朵跟大家不一样?
    小兔子、小羊、________、________、还有________,见到了大象,都要说他的耳朵跟大家不一样。
    小鹿、小马、小老鼠等小动物都说大象的耳朵出毛病了,他们会怎么说?
    小鹿说:“呀,大象啊,你的耳朵怎么是耷拉着的呢?”
    小马说:“哇,大象啊,你的耳朵为什么是耷拉的呢?”
    小老鼠说:“大象啊,你的耳朵为啥是耷拉着呢?”
    大象听了小伙伴的话后,有什么反应呢?
    大象也不安起来,他自言自语地说:“他们都这么说,是不是我的耳朵真的有毛病啦?我得让我的耳朵竖起来。”
    指导朗读:这是个长句子,里面还有问句,注意读出怀疑的语气。
    扇子似的 耷拉 慢慢遇到 兔子 咦 竖着不安 两根竹竿 跳舞头痛 心烦 最后 扇风
    读第8~10自然段,大象本来觉得自己的耳朵没问题,可是小羊、小鹿、小马、小老鼠都说他的耳朵,这时大象心里是怎么想的呢?它又是怎么做的呢?
    大象为什么“不安”呢?
    大象这时也开始怀疑是自己的耳朵有毛病,他想让自己的耳朵竖起来。
    怎么才能让耳朵竖起来呢? 每天,大象站着睡觉的时候,就用两根竹竿把耳朵撑起来。
    大象想尽了办法把耳朵竖起来,可是又发生了什么呢?
    可是,大象的耳朵眼儿里,经常有小虫子飞进去,还在里面跳舞,吵得他又头痛,又心烦。
    最后,大象还是把他的耳朵放了下来。这样,虫子飞不进去了。有虫子来的话,大象只要把他的大耳朵一扇,就能把他们赶跑。
    大象最后是怎么做的呢?大象的耳朵有什么作用呢?
    大象说:“我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家,我是我。”
    因为大象把耳朵竖起来后,给自己增添了烦恼,所以他才这样说。
    安 ān结构:上下部首:宀书写指导:宝盖的点写在竖中线上端;下面“女”的撇点写得撇短点长;横要写得左低右高,起笔和收笔均超出宝盖的宽度。
    根 ɡēn结构:左右部首:木书写指导:顶部左高右低,底部左右齐平。右边第四笔竖提的竖段在竖中线上,末笔捺从田字格中心起笔,收笔与竖提的提尖持平。
    痛 tònɡ结构:半包围部首:疒书写指导:病字旁从上、左包围里面的部分,底部齐平;首笔点写在竖中线上端右侧,末两笔点、提分布在横中线上下两侧;里面部分第一笔是横撇,第四笔横折钩的横段在横中线上。
    最 zuì结构:上下部首:曰书写指导:日字头居上居中;下面部分“耳”的第一笔长横在横中线上侧,盖住“又”,最后一笔横变为提;“又”在右下格。
    大象的耳朵耷拉着:小动物们觉得奇怪
    大象把耳朵撑起来:小虫子飞进来
    大象又把耳朵放下来:人家是人家, 我是我
    读了这篇课文,你学到了什么呢?跟大家说一说吧!

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