人教部编版四年级下册小英雄雨来课堂教学课件ppt

这是一份人教部编版四年级下册小英雄雨来课堂教学课件ppt，共45页。PPT课件主要包含了“小”是指什么，年龄小，理解课题，初读课文，我会读，字词学习，多音字，吧嗒吧嗒，呜哩哇啦，我会写等内容，欢迎下载使用。
“英雄”是什么意思？它在词典中有三个义项，你认为应该选择哪个？
英雄：本领高强、勇武过人的人。属性词，具有英雄品质的人。不怕困难，不顾自己，为人民利益而英勇斗争，令人钦佩的人。
读了课题之后，你想知道什么？
为什么称雨来是小英雄？从文中哪些地方可以看出雨来是一位小英雄？
用自己喜欢的方式阅读课文，读准字音，读通句子。边读边画出课文中的生字、词语，遇到难读的生字或词语多读几遍。
晋 絮 扭 姥 吧 塞呜 哇 糠 栓 捆 绑劫 毙 扒 尸
jìn xù niǔ lǎ bā sāi wū wā kānɡ shuān kǔn bǎnɡ jié bì bā shī
bā（ ）
bɑ（ ）
sāi（ ）
sè （ ）
wā（ ）
wɑ（ ）
sài（ ）
晋 炕 铅 晃 哩 栓 胳 膊 劫 绸 扒 敌 尸 趁 慌
jìn kànɡ qiān huànɡ lī shuān ɡē bó jié chóu bā díshī chèn huānɡ
“绸、趁”的声母是____舌音。
“胳膊”是人体的一部分，所以是月字旁。
写的时候注意左窄右宽，右上部的一点不要漏写。
右边中间的“亡”不要多写一点。
芦花　　发愣　　铅笔　　摇晃枪栓　　胳膊　　劫难　　鬼脸 戒指 绸子 敌人 尸首 防备 慌忙
哗啦哗啦　　吧嗒吧嗒　　咕咚咕咚　　呜哩哇啦　　哐啷　　　　嗖嗖嘟嘟囔囔 叽叽咕咕 呜呜地哭哗哗地流 嗷嗷地叫 嗡嗡地叫
用较快的速度阅读课文，想一想，课文主要写了什么内容？
课文主要讲述在抗日战争时期，晋察冀边区十二岁的雨来是一个游泳本领高超、机敏爱学习的孩子，一次交通员李大叔为了躲避鬼子的追捕而藏到了雨来家，雨来为了掩
护李大叔被鬼子抓住了，他坚决不说李大叔藏在哪里，鬼子把雨来拉到河沿上，想杀害雨来，没想到雨来在鬼子开枪前就跳入河中，凭着他高超的游泳本领从鬼子的枪口下巧妙地脱险了。
晋察冀边区的北部有一条还乡河，十二岁的雨来最喜欢在河里游泳，他游泳的本领很高。爸爸妈妈把雨来送到夜校念书，在夜校雨来学习了“我们是中国人，我们爱自己的祖国”。
有一天爸爸妈妈出门了，雨来一人在家。 交通员李大叔为了躲避鬼子的追捕，藏到了雨来家缸下面的洞里。雨来跑到后院却被鬼子抓住了。
鬼子几次问雨来看没看见有人跑进来，雨来都说没看见，鬼子气急了，凶狠地打了雨来，雨来仍然说没看见，最后鬼子要把雨来拉出去枪毙。村里的人们听到了河沿上的枪声，都以为雨来被鬼子打死了，十分难过地哭了。
人们在河沿上正为雨来的死难过时，雨来从水中露出小脑袋，大家都高兴地叫起来：“雨来没有死！”原来雨来趁鬼子不防备，一头扎进河里，从鬼子的枪口下巧妙地脱险了。
默读课文第三至六部分，给这四个部分列小标题。
方法提示：首先，我们可以用归纳法来概括每个部分的小标题。在熟读课文的基础上，把握每个部分的主要内容，用精练的语言来概括小标题。其次，我们还可以用课文中的重点语句作为小标题。
课文第三部分的开头描写雨来爸爸的打扮和雨来心中的疑问，有什么作用？
描写雨来爸爸的打扮，暗示了形势紧张，情况非常危急。写雨来心中的疑问，是为了设置悬念。这个问题是雨来内心的疑问，也是读者内心的疑问。这样写既推动了情节的发展，又激发了读者的阅读兴趣。
边看图画边读课文第三部分，说说雨来是如何掩护交通员的。
雨来刚到堂屋，见十几把雪亮的刺刀从前门进来，他撒腿就往后院跑。背后咔啦一声枪栓响，有人大声叫道：“站住！”雨来没理他，脚下像踩着风，一直朝后院跑去。
雨来是因为害怕敌人的刺刀才一直跑的吗？
为了把敌人引开，保护交通员李大叔。
靠墙有一棵桃树，雨来抱着树就往上爬。鬼子已经追到树底下，伸手抓住雨来的脚，往下一拉，雨来就摔在地上。鬼子把他两只胳膊向背后一拧，捆绑起来，推推搡搡回到屋里。
自由读第四部分，讨论：鬼子对雨来使用了哪些卑鄙手段？用自己的话说一说。
鬼子露出满口金牙，做了个鬼脸，温和地对雨来说：“不要害怕！小孩，皇军是爱护的！”说着，就叫人给他松绑。
扁鼻子军官把糖往雨来手里一塞，说：“吃！你吃！你得说出来他在什么地方！”他又伸出那个戴金戒指的手指，说：“这个，金的，也给你！”
扁鼻子军官的目光立刻变得凶恶可怕……扭着雨来的两只耳朵，向两边拉……鬼子又抽出一只手来，在雨来的脸上打了两巴掌，又把他脸上的肉揪起一块，咬着牙拧……
扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。抽出一只手来，在雨来的脸上打了两巴掌，又把他脸上的肉揪起一块，咬着牙拧。鬼子又向他胸脯上打了一拳。立刻又被抓过来，肚子撞在炕沿上。
敌人十分_____________!
在第四部分中，雨来三次用“没看见”回答敌人的问话，让我体会到：面对敌人的训斥与盘问，雨来机智勇敢；面对敌人的哄骗与利诱，雨来沉着冷静；面对敌人的威胁与毒打，雨来坚强不屈。他就是一个小英雄。
在文中找一找描写雨来的相关语句，思考：从哪些地方可以看出雨来是个小英雄？
“我们是中国人，我们爱自己的祖国”这句话在文中出现了几次？让你体会到了什么？
这句话在文中出现了三次。前两次出现在第二部分，女老师领着学生念这句话，在雨来心里种下了爱国的种子。第三次出现在第四部分，面对敌人的哄骗、利诱、威胁与毒打，雨来毫不动摇，坚强不屈，雨来有如此英勇的表现，是因为他对祖国的热爱。
听到枪声，人们是如何评价雨来的？
“雨来是个好孩子！死得可惜！”“有志不在年高。”
志：志气、志向。年高：年纪大。有志向不在于是否年长，指人贵在有志，不能凭年纪大小来衡量，只要有志气，年纪小也能做出优异成绩。
“有志不在年高”这句话是什么意思？有什么作用？
作用：这是人们对雨来的赞扬，表现了雨来热爱祖国、不怕牺牲的品质。
“雨来没有死！雨来没有死！”
在芦苇丛里，水面上露出个小脑袋来。雨来还是像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，扒着芦苇，向岸上的人问道：“鬼子走了？”
对雨来逃生的描写细腻、生动，表现了雨来的机智、敏捷，和前面写雨来的游泳本领高相呼应。
读完整个故事，你觉得雨来是一个怎样的人？
文章第一部分对还乡河的描写，是为故事的发生与发展做铺垫。第五、六部分也有描写还乡河的景色的句子，如“浮云像一块一块红绸子”“像开了一大朵一大朵鸡冠花”“飘飘悠悠地飞着”，都表达出人们对雨来的惋惜与不舍。“还乡河静静的”烘托了人们失去雨来后悲痛的心情。
文中描写还乡河景色的语句有多处，说说景色描写的作用。
结尾交代雨来没有死，已经带给读者意外的惊喜，再补叙雨来没有死的原因，更给读者一种豁然开朗的感觉。
游泳本领高 脱险条件
上夜校读书 爱国教育
掩护交通员李大叔 机智勇敢
智勇斗鬼子 意志坚定
怀念雨来 有志不在年高
机智脱险 机智勇敢