小学语文田忌赛马学案

导学案

田忌赛马

【教学目标】

　　1、正确、流利、有感情地朗读课文，理解田忌转败为胜的原因，使学生懂得遇事要细致观察，认真思考，把握时机，采用恰当的方法才能取胜，做到胜不骄败不馁。

　　2、抓住人物的动作、神态、语言来感悟人物的情感及性格特点，体会孙膑的聪明才智。

　　3、概述课文，继续培养概括能力。　　

4、学会本课生字，理解“扫兴、挖苦、垂头丧气、胸有成竹、疑惑、轻蔑、转败为胜、目瞪口呆”等词语。

【教学重点】

　　正确、流利、有感情地朗读课文，理解田忌转败为胜的原因，体会孙膑的聪明才智，使学生懂得遇事要细致观察，认真思考，把握时机，采用恰当的方法才能取胜，做到胜不骄败不馁。

【教学难点】

　  1、“大王的马比你的快不了多少”是孙膑能仔细观察比赛双方马的情况，制定计策的依据，学生容易只理解为这是田忌误以为挖苦之言；

　　2、观察到齐威王骄傲的神态，是孙膑计策得以实施的原因。暗含在作者遣词用句中须从人物上去理解。

【使用说明与学法指导】

1、通读课文，标注段序，圈出文中生字词，借助工具书自学，要音形义全面掌握。

2、课前完成导学案中自主学习部分，思考合作探究部分，用红笔勾画出自己的疑点，以备课堂讨论。

【资料链接】

课文背景介绍：

战国时期在“春秋时期”之后。因这一历史时期内各个诸侯国之间连年战争不断而得名。时间大约是在周元王元年(公元前475年)至秦始皇二十六年(公元前221年)之间。当时经过长期战争，过去周王室分封的十几个小国发展成为秦、楚、齐、燕、韩、赵、魏七国，后又经过一段时间的争霸战争，秦国最终于公元前221年扫灭其他六国而统一天下。

孙膑，齐国人，早年曾与庞涓共拜当时有名的军事家鬼谷子学习兵法，庞涓做了魏国将军后，害怕孙膑超过自己，出于妒嫉而将其骗至魏国施以膑刑(砍掉膝盖骨)并幽禁。后孙膑受齐国使臣帮助回到齐国，先做田忌的座上宾，后因帮田忌赛马赢了齐威王而被其赏识，并提拔为齐国军师。他曾用“围魏救赵”之计援救了被魏国大军包围了都城而危在旦夕的赵国，又助田忌以智谋多次战胜魏军，使魏军全军覆没。出众的谋略与才华，使孙膑成为战国时最有名的军事家，他的《孙膑兵法》也成为我国古代最有名的军事著作之一。

【自主学习我最棒】

1、给下划线的字注音。

田忌（    ）     孙膑（    ）     讥讽（       ）     匹（    ）

轻蔑（    ）     顺序（    ）     输赢（       ）

2、根据意思写词语。

（1）    低着头，情绪低落。形容因失意而精神沮丧的样子。（          ）

（2）    形容十分得意的样子。（          ）

（3）    画竹子之前，心中要先有竹子的形象。比喻在做事之前心中要有完整的谋划打算。（          ）

（4）    眼睛直盯着不动，嘴说不出话来。形容因吃惊或害怕而发愣。（          ）

（5）    正当高兴时遇到不愉快的事而兴致低落。（          ）

（6）    轻视，不放在眼里。（          ）

3、写近义词。

疑惑——（     ）     讥讽——（     ）     轻蔑——（     ）

夸耀——（     ）     挖苦——（     ）     得意洋洋——（     ）

4、《田忌赛马》这篇课文主要讲了                                    。

我明白了                                                          。

5、田忌是怎样转败为胜的？

第一次比赛

   上            上

田忌     中            中     齐威王

（    ）   下            下    （    ）

第＿次赛马的时候，田忌先用＿＿＿对齐威王的

＿＿＿，接着用＿＿＿对齐威王的＿＿＿，最后用

＿＿＿对齐威王的＿＿＿。由于＿＿＿＿＿＿，

所以田忌＿＿＿＿＿。

第二次比赛

   上            上

田忌     中            中     齐威王

（    ）   下            下    （    ）

第二次比赛，由于                            ，

在           的帮助下，田忌胜       场输      场，

赢了        。

比较两次赛马，相同之处是：                  。

不同之处是：                                    。

★结论：还是          ，只掉换了一下              ，

就可以          。

【合作探究我在行】

1、 孙膑掉换马的出场顺序的依据是什么？这个顺序能随便掉换吗？田忌还有别的取胜的办法吗？你想对孙膑说什么？

孙膑掉换马的出场顺序的依据：                                     

做实验： 

田忌         齐威王

（    ）上            上

（    ）中            中    

（    ）下            下

田忌         齐威王

（    ）上            上

（    ）中            中    

（    ）下            下 

田忌         齐威王

（    ）上            上

（    ）中            中    

（    ）下            下  

田忌         齐威王

（    ）上            上

（    ）中            中    

（    ）下            下  

　★　小结：实验证明，孙膑安排的这个顺序_________。孙膑真是__________。用一个词形容一下。

2、难道孙膑就不怕齐威王也掉换马的出场顺序吗？分角色朗读9——11自然段。你想对孙膑说什么？你又想对齐威王说什么？

3、田忌为什么也没想出这个好办法呢？找出描写田忌初赛失败后动作、神态、语言的语句，并分角色朗读3——8自然段。第二次比赛过程中田忌的神态和心情是怎样变化的呢？课文13——15自然段中没有描述。让我们借助齐威王当时的神态心情变化来想象。

第二次比赛：

齐威王                       田忌

1、                                                             

2、                                                             

3、                                                             

【当堂训练】

1、对号入座：

善于观察、善于分析、胸有成竹、知己知彼、

足智多谋、神机妙算、智勇双全                （      　　）

有勇无谋、不甘失败、善于接纳别人的意见、

转败为胜、垂头丧气                          （      　　）

骄傲自大、麻痹轻敌、斗力不斗智、骄兵必败、

得意洋洋、目瞪口呆、夜郎自大、盲目乐观      （      　　）

2、孙膑、田忌、齐威王这三个人中，你最喜欢谁？为什么？

【课后拓展】

1、课后收集有关以智取胜的小故事，举办故事会或办一个“智慧之花”专栏；

　　2、续写：想象第二次赛马后田忌和孙膑又见面了……　

（学生根据自己的喜好选择一题）

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