【中考二模】2023年年中考语文第二次模拟考试卷08

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一模考试：一模考试大致的时间为3月中旬到4月之间。一模考试是考生第一次接触中考题型。这次考试主要是为了让考生了解中考题型，同时发现自己的薄弱环节，然后根据自己的实际情况对症下药，这样复习效果才会显著。
二模考试：二模考试大致在五月份，难度相对较大。这次考试主要检测学校以及学生在第一轮复习的成果，让老师和孩子找到问题的关键，是否存在基础不扎实，计算能力是否需要加强等等。然后找到解决方法，做到复习方法的改进，以及重难点的分布，复习的目标。
三模考试：三模考试大概在中考前两周左右，三模是中考前的最后一次考前检验，可以说这个时候，考生的成绩基本上已经定型了。主要也是对初中三年的知识做一个系统的检测，让学生知道中考的一个大致体系和结构。
让学生增强考试信心，考试过后老师的复习也会做一个相应调整，做到查缺补漏，题型的讲解也会着重于综合性较强的题型，提升学生的综合运用能力和解题思想。
2023年年中考语文第二次模拟考试08卷
注意事项：
1.本试卷共6页，四个大题，满分120分，考试时间120分钟
2.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求，直接把答案填写在答题卡上。答在试卷上的答案无效。
一、积累与运用（共28分）
1.阅读下面语段，回答问题。（共4分）
从北京冬奥会开幕式二十四节气的时光轮转，到北京冬奥会闭幕式折柳寄情的惜别怀远；从北京冬残奥会开幕式中国民乐交响曲的悠扬 转，到北京冬残奥会闭幕式上 “留声机”的记忆流转……贯穿“两个奥运”的“中国式浪漫”如同一场盛大的筵席，让人回味无穷。饱含中国文化特色的冬奥吉祥物“冰墩墩”“雪容融”，让“冰雪”元素与敦厚可爱、“瑞雪兆丰年”等美好寓意深度契合，总能让人心生欢喜。“中国红”与“冰雪白”交织的冬奥场馆，以及剪纸艺术的服饰，也让中国美学在世界舞台展现得淋漓尽 。这种浪漫，中国人只 一看，便能心领神会；世界细细品味，便能被深深触动。
（1）依次给语段中加点的字注音，全都正确的一项是（2分）（ ）
A.tíng qì B.yán qì C.yán qiè D.tíng qiè
（2）在语段横线处填入汉字，全都正确的一项是（2分）（ ）
A.①婉 ②至 ③需 B.①宛 ②至 ③须
C.①婉 ②致 ③须 D.①宛 ②致 ③需
2.请在下表横线处填写相应的古诗文名句，完成积累卡片。（8分）
3.名著阅读。（任选一题作答）（4分）
（1）元末明初，随着《三国演义》《水浒传》的问世，长篇白话小说终于在文学的舞台上显示出强大的活力。清人金圣叹认为读《水浒传》“即得读一切书之法也”。今天我们读《水浒传》这类白话小说，可以从哪些方面入手呢？请任选两个方面，结合《水浒传》相关内容简要分析。
（2）“勇敢，就是在你还没开始的时候就知道很可能会输，但依然义无反顾地去做，并且不管发生什么都坚持到底。一个人很少能赢，但也总会有赢的时候。”下列哪个人物形象具有勇敢这一特质？结合名著内容，说明理由。
A.保尔·柯察金（《钢铁是怎样炼成的》）
B.简·爱（《简•爱》）
4.依次填入下列横线处的句子，顺序排列最恰当的一项是（3分）（ ）
河南艺术中心由五个椭圆体和两片翻卷上升的艺术墙组成。 ； ； 。 ，使河南古代文化与现代建筑艺术有机地结合在了一起。
①建筑群中间晶莹剔透的装饰柱，是根据河南出土的8700年前中华第一笛——骨笛的感悟而设计的
②艺术墙好似黄河波涛翻卷的浪花，穿越并见证了中华上下五千年的文明史，又如河南出土的2500年前的古代管乐器石排箫
③整个建筑群均取自古代乐器的抽象造型
④五个椭圆体是由河南出土的6500年前古代乐器陶埙造型演变而来
A. ①②③④B. ④②①③C. ④②③①D. ③①②④
5.某学校开展“我的‘双减’生活”综合实践活动，请你参与。（9分）
【活动一】小明同学将在班级的“我的‘双减’生活”交流会上分享自己对“双减”的认识、理解与建议，下面是他准备的发言稿的部分内容。
当教育“内卷”“卷”得我们心力交瘁时，当升学“魔咒”念得我们心惊胆战时，“双减”政策如天降神兵！我们再也不用天天对着作业焚膏继晷、夜以继日，再也不用为了学习与父母闹得剑拔弩张、势同水火了。
但是，“双减”下的生活真的是放飞自我、游戏人生的吗？从关了太久的鸟笼里飞出的鸟儿，真的能顺利冲向蓝天吗？思虑良久，我发现，过好"双减"下的生活，还必须学会做好“加法”：加读书，增涉猎；加劳动，增技能；加锻炼，增体质。
我还想对父母说： ；
我还想对老师说： 。
这样的“双减”生活，便谱上了明亮而欢快的旋律，真正把时间归还给成长；把天地归还给童年了。
（1）请你在文末横线处补写他的建议，要求切合主题，表达得体。（3分）
【活动二】班级宣传小组在做“我的‘双减’生活”宣传画报，有同学提供了下边的漫画，请按要求完成下面的任务。

（2）请你给这幅漫画命名，要切合活动主题与漫画内容。（不超过10个字）（2分）
（3）请对这幅漫画所反映的现象做一个简单的描述，并进行简单评论。（4分）
二、现代文阅读（共28分）
（一）阅读下文，完成6-9题。（共16分）
良心作证
①那天下午放学后，王老师把陈明喊进办公室就给了他一巴掌，然后就厉声地问：“你说！你今天上课在干啥？简直是越来越不像话了！你家也有父母，也有姊妹……”
②当时，办公室里的老师都不知道他为什么会发这样大的火，后来他们才知道是陈明说了女同学的怪话，很怪很怪的。对此，老师们都说对这样的学生就是该好好地教育，否则长大后还不成了二流子！
③陈明挨了打，事后也承认了错误。承认了错误后，王老师又批评了他好一阵，这才让他离开了学校，同时也要他把检讨拿回去让他的爸爸妈妈签字。
④可是到了第二天，陈明没来上课不说，到了下午，陈明的父亲反到学校来了。来后他就吼着叫着说王老师把他的儿子打得住院了，他要找校长。听到这个消息，校长大吃了一惊，王老师的脸“刷”地也白了。昨天下午，他的确是太气愤，也太冲动了。可当时他下手也并不是很重啊！
⑤但不管怎样既然出了事，王老师只好连连赔礼，连连道歉。之后，他就赶紧和校长一起去了医院。在医院里，负责为陈明治病的主治医生先介绍了一下情况，说陈明的右耳膜被打破了，据情况分析，有可能会丧失听力，但医院也会为他尽力医治。
⑥面对这一严重的后果，王老师一连几天都吃饭不香，睡觉不稳，尤其是陈明伤好出院后，陈明的父亲提出要王老师和学校支付他儿子10万元的伤残和精神赔偿金时，王老师的头都大了，学校校长也没了主意——陈明住院是花了2000多元的医疗费，学校和王老师适当地给一点伤残和精神赔偿也是应该的。可陈明的父亲开口就是10万，这是不是有点儿狮子大开口呢？为此，学校专门找了陈明的父亲，要他体谅学校和王老师，他的儿子在王老师的班上，平常时间，王老师对他的儿子又特别关心。可校长说了后，陈明的父亲还是一口咬定，学校和王老师愿赔就赔，不赔他就要去找教育局，如果那样，王老师有可能就会丢了饭碗！
⑦面对这样的家长，校长无可奈何，学校的老师也愤愤不平。王老师在反反复复地想了又想后也发了狠：“他要找教育局就让他去找教育局，反正那10万元我拿不出来，也不想再连累学校和全体老师！当然，我打了他也应适当赔偿，但赔偿也应有法律依据！他告了我后我们大家就上法院，让法院给我们一个公正的判决！”
⑧事情到了这个地步，学校里的很多老师也支持，同时他们也认为王老师就是不当老师了，同样也找得到一个好的工作。因为王老师除了教书外，在网络、电子等方面还是很有研究的，加上陈明的父亲的确也欺人太甚！
⑨在老师们的支持下，王老师不让步了。而陈明的父亲因得不到10万元的赔偿，当然也就去了教育局，去了法院。谁知就在法院快要审理终结时，陈明的母亲却带着陈明来到了法院，来后陈明的母亲开口就说：“王老师曾经打过陈明，这的确是事实，但是我家陈明之所以住院，那全是他父亲一手造成的……”
⑩听了这话，陈明的父亲跳了起来：“你这个吃里爬外的东西！陈明本来就是王老师打伤的……”
⑪然而他的话还没说话，陈明就站了起来，他说：“我妈说的是实话，我的耳朵的确是我父亲打聋的——那天，王老师是打了我，但打得并不重。可回家后，我父亲因打牌输了钱，我母亲说他，他们就吵了起来。见他们互不相让，我就在一旁说，‘爸，你也该听妈妈的劝了，打牌究竟有什么好呢？’‘你晓得个屁！老子喜欢打！’我说，‘你打你也不能不顾我们这个家……’‘啥你们这个家哟？你这个龟儿子，跟你妈也搅在了一起，敢来教训老子……’说着，他就劈头盖脸地给我打了下来，当时就把我的脸打得肿了起来，还流了许多血……”
⑫弄清了事实的真相，法庭上的所有人都愕然不已，其中尤其是学校里的老师和校长，都觉得他们并没有错教像陈明这样的学生，尽管陈明有时要说几句怪话，但在大是大非的问题上，他却站在了他母亲和学校老师的这一边，而且把事情的真相说了后，他还对他的父亲说：“爸，你就不要再冤枉王老师了，他教我读书写字，你平常也教我要诚信做人，为了那么一点医疗费，我们又何必昧了良心呢？”
⑬听了陈明的话，法庭上的所有人都鼓起掌来。这之后，陈明的父亲低下了头，而王老师则噙着眼中的泪水，把陈明紧紧地搂在了怀里……
（选自《中外百年微型小说经典》，选文有改动）
6. 在下面括号内填写适当内容，梳理小说的情节。（2分）
一怒之下，误打学生——（ ）——无理要求，无奈拒绝——告上法庭，等待判决——（ ）
7. 按要求回答括号中的问题。（6分）
（1）听到这个消息，校长大吃了一惊，王老师的脸“刷”地也白了。（这句话运用了什么描写方法？有怎样的表达效果？）
（2）听了陈明的话，法庭上的所有人都鼓起掌来。（为什么要写法庭所有人鼓掌的行为？）
8. 文章结尾处加波浪线的语言描写在小说的结构和内容上分别有什么作用？（4分）
9. 关于小说的主人公，有人说是王老师，有人说是陈明，请你说说自己的观点和理由。（4分）
（二）阅读下面两个文本，完成10-12题。（共12分）
【文本一】
冬奥火炬“飞扬”的外壳选用分量轻的耐高温碳纤维及复合材料，再加上三维立体编织成型技术，将高性能纤维编织成目前这样具有复杂形状的优美整体，呈现出“轻”“固”“美”的特点。
碳纤维，是应火箭、宇航及航空航天等尖端科技的需要而出现的，有着其他材料无可比拟的优点。由于密度小，碳纤维复合材料与钢类金属件相比，减重效果可达到60%～80%，比许多金属材料还要轻，会大大减轻火炬手在传递火炬过程中的压力，减少意外的发生；碳纤维强度高，是同等截面钢材的7～10倍，热膨胀系数接近于零，甚至可为负值，这意味着火炬更加耐热，能够承受住火焰的炙烤而不变形，可以抵御紫外线的伤害，有很强的耐腐蚀性能。碳纤维材质还具有耐磨、耐冲击等优势。
“飞扬”采用中国航天液氢液氧发动机技术，火炬燃烧罐也以碳纤维原料为主，燃烧材料首度采用氢气，清洁环保，且可以循环使用。以氢气为燃料，可以实现零碳排放，这秉承了火炬设计中绿色、可持续的理念，更好地将艺术设计与科技创新融合在了一起。
（选自《知识就是力量》2022年第1期，有删改）
【文本二】
旋转上升，划出一道优美曲线，有如丝带飘舞，最后化为顶端的熊熊火焰。“飞扬”内火炬造型十分飘逸优美，却给制造厂商带来不小的挑战。
用碳纤维复合材料制作奥运火炬，这是世界首创。在生产车间，由石油产品加工而成的这些黑色丝束，每一束都包含着12000根碳纤维丝。接下来，利用三维立体编织机，便能像织毛衣一般，将一丝一线，织成火炬的外衣。这次火炬的形状非常特殊，它是一个多曲面的空间体，要把它优美的曲线呈现出来；就要用到三维编织工艺，因为传统的工艺很难呈现出火炬的复杂多面，它是艺术和科技的融合。织出的外衣仅仅是火炬柔软的“骨架”，再向里面注入特殊树脂，固化成型后才能成为坚实的外壳。
接下来的工序是打磨、喷漆，然后利用激光雕刻，刻出火炬身上1268个装饰图案。目前单支火炬的镭雕时间大概是30分钟，它最下面的祥云是凸起的，但是渐变完之后的雪花是凹下去的。所以，从凸到凹，还要在整个复杂的渐变过程上实现一次镭雕。
为保证火炬外观一致，需要自动机器人为其喷涂上色，再经人工贴上0.8毫米的冬奥会会徽，火炬外壳才初具雏形。
（选自《黑科技满满！北京冬奥会火炬“飞扬”是这样制成的》，有删改）
【文本三】
北京冬奥会和冬残奥会整体形象景观的核心理念取自“道法自然，天人合一”的中国传统哲学思想。火炬设计也，遵从了这一理念。与2008年的火炬相比。这次的火炬既是传承，又是创新。创新的力量，就源于崇尚“道法自然”的中国传统文化：
——“飞扬”整体造型源于叶子，自然界的流线力量充满生机；
——氢取自水，燃烧后又会变成水，暗合中国传统虚实相生概念；
——火炬的拆装就像中国传统的孔明锁，需要特定角度方能开合。
火炬整体外观与北京2008年奥运会开幕式主火炬塔形态相呼应，体现了“双奥之城”的传承与发扬。自下而上从寓示吉祥的祥云纹样逐渐过渡到剪纸风格的雪花图案，旋转上升，如丝带飘舞，最后呈现为飞扬的火焰。祥云传达吉祥的寓意，是北京奥运会的延续；雪花表现冬奥会的特征，是北京2022年冬奥会的创新。
北京冬奥会火炬为红色与银色，寓意冰火相约，激情飞扬。红色线条随火炬转动而上下贯通，象征着激情的冰雪赛道，也代表着永恒的火种，光明向上，表达了人类生生不息、向往和平、追求卓越的期望和奥林匹克运动的力量。
（选自《北京冬奥火炬“飞扬”亮相，两大化工“黑科技”环环相扣》，有删改）
10. 下列对这三则文本的理解和判断，不正确的两项是（4分）（ ）
A. 碳纤维材质使得“飞扬”的外壳分量轻、强度高、耐热、耐腐蚀，碳纤维还具有耐磨、耐冲击等优势。
B. 火炬燃烧罐也以碳纤维原料为主，可以实现零碳排放，这秉承了火炬设计中绿色、可持续的理念。
C. “飞扬”的形状是一个多曲面的空间体，火炬生产时运用三维编织工艺织就了其具有优美曲线的外衣。
D. 奥运火炬是一个多曲面的空间体，它由石油产品加工而成的黑色丝束经过打磨、喷漆、激光雕刻实现一次性成型制作。
E.“飞扬”火炬体现了“双奥之城”的传承与发扬，祥云是2008年奥运会的延续，雪花则是2022年冬奥会的创新。
11. “飞扬”火炬“将艺术设计与科技创新副融合在了—起”。请结合文本一和文本三简要分析“飞扬”在“科技”与“艺术”两方面的创新体现。（4分）
12. 上述三则文本分别是从哪些方面来介绍冬奥火炬“飞扬”的？请简要概括。（4分）
三、古诗文阅读（共14分）
（一）阅读《岳阳楼记》（节选），完成13-16题。（10分）
若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？
13. 下列选项中加点词语意思都相同的一项是（2分）（ ）
A. 则有去国怀乡 去以六月息者也 人去楼空
B. 至若春和景明 四时之景不同 触景生情
C. 把酒临风 故临崩寄臣以大事也 临危不惧
D. 予尝求古仁人之心 欲有求于我也 缘木求鱼
14. 把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。（2分）
微斯人，吾谁与归？
15. 选文前两段用大量的笔墨写洞庭湖的风光有什么作用？请简要分析。（2分）
16. 在迁客骚人之悲喜的映衬下，范仲淹的忧乐观更呈现出高尚的情怀，令人敬仰。下面链接材料中，苏辙心中的“乐”能称得上是一种高尚的情怀吗？请结合链接材料的具体内容简析。（4分）
【链接材料】
余既以谴来此，虽知桎梏①之害而势不得去。独幸岁月之久，世或哀而怜之，使得归伏田里，治先人之敝庐，为环堵之室而居之，然后追求颜氏②之乐，怀思东轩③，优游以忘其老。然而非所敢望也。
（选自苏辙《东轩记》）
【注释】①桎梏：文中比喻束缚人之物。②颜氏：颜回。③东轩：苏辙的住宅。
（二）阅读下面一首诗，完成17-18题。（共4分）
行路难（其一）
李 白
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难，行路难。多歧路。今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
17. 从炼字的角度，分析画线句中动词的作用。（2分）
18. 简要分析“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”一句运用什么表现手法？表达诗人怎样的心愿？（2分）
四、作文（50分）
19.阅读下面的材料，按要求作文。
中国当代女作家毕淑敏说：“有人把梦想变成了现实，有人把现实变成了梦想。关键是，你的梦想是什么？你为你的梦想做了什么？”
老师说：追求梦想过程中，你会经历许多的酸甜苦辣，而每一次经历都是一种成长。
同学说：人生的故事可更精彩，而我们就是这个故事中的主角。
梦想是远处的灯塔，指示前进方向；梦想是雪后那抹阳光，温暖一颗心；梦想是五彩的气泡，美丽又易逝。在追求梦想的路上，你一定在不断成长。
请从下面两个写作任务中任选一个，写一篇作文。
（1）请以“追梦路上”为题写一篇记叙文，给大家分享你追梦的体验、过程、细节等。
（2）请自拟题目，自选角度，确定立意，写一篇议论文，谈谈你对追梦的思考和心得体会。
要求：①按文体要求作文。600字左右。
②不要套作，不得抄袭。
③文中请回避与你相关的人名、校名、地名。
主题
古诗文名句
心境
只要心境高远，即便结庐人境，也能体会“① ，悠然见南山”（陶渊明《饮酒·其五》）的悠然自得；只要心境高远，即便身居陋室，也能享受“可以调素琴，② ”（刘禹锡《陋室铭》）的高雅闲适。
孤独
王维巧妙设喻，用“③ ，④ ”（《使至塞上》）写出了自己出塞时内心的孤寂与抑郁；秋瑾用“⑤ ？青衫湿”（《满江红》）抒发了自己的孤独与知音难觅的无奈之情；张岱用“拥毳衣炉火，⑥ ”《湖心亭看雪》表达了自己孤寂幽愤的情怀。
友情
临近毕业，同学之间难免会有不舍，老师将王勃在《送杜少府之任蜀州》中的“⑦ ，⑧ ”两句诗送给同学们，告诉同学们真正的友谊是不受时间限制和空间阻隔的。