【中考二模】2023年年中考语文第二次模拟考试卷16

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一模考试：一模考试大致的时间为3月中旬到4月之间。一模考试是考生第一次接触中考题型。这次考试主要是为了让考生了解中考题型，同时发现自己的薄弱环节，然后根据自己的实际情况对症下药，这样复习效果才会显著。
二模考试：二模考试大致在五月份，难度相对较大。这次考试主要检测学校以及学生在第一轮复习的成果，让老师和孩子找到问题的关键，是否存在基础不扎实，计算能力是否需要加强等等。然后找到解决方法，做到复习方法的改进，以及重难点的分布，复习的目标。
三模考试：三模考试大概在中考前两周左右，三模是中考前的最后一次考前检验，可以说这个时候，考生的成绩基本上已经定型了。主要也是对初中三年的知识做一个系统的检测，让学生知道中考的一个大致体系和结构。
让学生增强考试信心，考试过后老师的复习也会做一个相应调整，做到查缺补漏，题型的讲解也会着重于综合性较强的题型，提升学生的综合运用能力和解题思想。
2023年年中考语文第二次模拟考试16卷
语文·全解全析
A卷（共100分）
第I卷（选择题，共24分）
一、基础知识（每小题3分，共12分）
1.【答案】C
【解析】本题考查学生对字音的掌握。做好本题要结合平时课文中所学词语来辨析字音，要结合汉字的
拼写规则来掌握字的读音，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析。本题中C项全部正确；A.“混
为一谈”的“混”应读“hùn”；B.“牵强附会”的“强”应读“qiǎnɡ”；D.“给予”的“给”应读“jǐ”。
故选C。
2.【答案】D
【解析】本题考查错别字辨析。错别字，主要是因音同或形似而错，掌握这个易错点，仔细辨析各项中汉字，根据汉字的特点，结合词义字义辨析判断。A.有误，“哗众取庞”的“庞”应为“宠”；B.有误，“郑重其是”的“是”应为“事”；C.有误，“海拨”的“拨”应为“拔”；D.正确。故选D。
3.【答案】A
【解析】本题考查学生正确使用成语的能力。解答此题，我们平时要积累大量的成语，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。A.使用正确，“众矢之的”：比喻大家攻击的目标；B.语义重复，人们表示“某事让人忧虑”这一意思，一般有两种说法：一是“堪忧（值得忧虑）”，一是“令人忧虑”。前者实际上省略（通常不必补出）了“堪（值得）”后的成分“人们”之类，换言之，“堪忧”即“值得（人们）忧虑”。例如“前景堪忧”，是“前景值得（人们或我们）忧虑”之意。据此，“令人堪忧”成了“令人值得（人们）忧虑”，即使不补出“人们”也根本不成话。C.褒贬误用，“雨后春笋”是褒义词，比喻新事物大量出现。而文中是指垃圾食品厂大量出现，所以成语属于褒词贬用的错误类型。D.语义重复，“当务之急”：当前应做的事情中最急需办的事。“眼前”与“当务之急”的“当”语义重复。故选A。
4.【答案】C
【解析】本题考查病句的辨析与修改能力。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、句式杂糅、表意不明、不合逻辑、成分赘余等。先通读各个句子，凭语感判断正误，还可从句意、用词、修辞、结构、词语搭配等多方面去考虑。A.不合逻辑，应是“读者对梁晓声耳熟能详”；B.动词“暴露”后缺宾语，应在 “……过于单一”后加“等隐患”；D.关联词语位置不当，“不仅”只有放在“中草药”后才能与“而且”构成递进关系，因此，应将“不仅”调到“中草药”后。
文言文阅读（每小题3分，共12分）
5.【答案】B
【解析】本题考查文言词语的意义辨析。都正确。B.“犬牙差互”的意思是：像狗的牙齿那样交错不齐。这里的“犬牙”名词用作状语，解释为像狗的牙齿那样。故选B。
6.【答案】D
【解析】本题考查文言词语的意义和用法辨析。A.不同。介词，因为/介词，以为，认为；B.不同，副词，于是，就/副词，竟然；C.不同，代词，相当于“怎么”“哪里”/兼词，相当于“于此”“在（从）这里”“在那里”；D.相同，介词，待，等到。故选D。
7.【答案】B
【解析】本题考查文言语句的翻译。翻译时，遵循“字字有着落，直译为主，意译为辅”的原则，抓住句中关键词进行翻译，还要注意有无特殊句式。“大雪三日，湖中人鸟声俱绝。”的意思是：大雪接连下了多日，湖中游人全无，连飞鸟的声音都消失了。A项中“三日”和“游人和飞鸟都绝迹了”翻译错误；C项中“三日”翻译错误；D项中“游人和飞鸟都绝迹了”翻译错误。故选B。
8.【答案】C
【解析】此题考查对文章内容的分析理解。C选项分析理解错误，[乙]文中的“独”体现了作者与别人不同的情趣，特立独行的行事态度，而《江雪》一诗“独”则更多的体现出诗人内心的孤独之感。二者表达的情怀不一致，故选C。
【译文】
[甲]潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依靠都没有。阳光直照（到水底），(鱼的）影子映在石上，呆呆地（停在那里）一动不动，忽然间(又)向远处游去了，来来往往，轻快敏捷，好像和游玩的人互相取乐。
向小石潭的西南方望去，（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。两岸的地势像狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头。
我坐在潭边，四面环绕合抱着竹林和树林，寂静寥落，空无一人。使人感到心情凄凉，寒气入骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。 因为这里的环境太凄清，不可长久停留，于是记下了这里的情景就离开了。
[乙]崇祯五年十二月，我住在西湖边。大雪接连下了多日，湖中游人全无，连飞鸟的声音都消失了。这天初更时分，我撑着一叶小舟，裹着细毛皮衣，围着火炉，独自前往湖心亭看雪。湖面上冰花一片弥漫，天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。湖上的影子，只有一道长堤的痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了。
到了湖心亭上，看见有两人铺好毡子，相对而坐，一个童子正把酒炉里的酒烧得滚沸。他们看见我，非常高兴地说：“想不到在湖中还会有您这样有闲情逸致的人！”于是拉着我一同饮酒。我尽力喝了三大杯酒，然后和他们道别。问他们的姓氏，得知他们是金陵人，在此地客居。等到了下船的时候，船夫喃喃地说：“不要说相公您痴，还有像相公您一样痴的人啊！”
第Ⅱ卷（非选择题，共76分）
三、默写（共6分）
9.（6分）
【答案】（1）①生物之以息相吹也 ②晓镜但愁云鬓改 ③全仗你抬声价（2）《泊秦淮》烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。《秋词（其一）》自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
【解析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。此题中注意（1）①“息”不要错写成“西” ；②“晓镜”不要错写成“晓境”；③“声价”不要错写成“身价”； （2）《泊秦淮》中“沙”不要错写成“纱”，“近”不要错写成“进”；《秋词（其一）》中“碧霄”不要错写成“碧宵”。
现代文阅读（共10分）
10．（2分）
【答案】C
【解析】本题考查对文章内容的理解。C.联系乙文第②段“无聊往往包含了批判性的因素，原因在于它表达了对现况或整个生存状态深切的不满”可知，C项“是因为人对现况或整个生存状态深切的不满，因而无聊就是一种不满情绪的表现”与原文表述不符；故选C。
11．（4分）
【答案】首先，提出“无聊不等于刻意放松”的观点；接着进一步指出体验真正的无聊需要的活动方式；然后通过举例论证，具体分析了当下人们体验无聊时面临的现实矛盾；最后总结指出乌合之众打发无聊的方式带来“不幸”之深。
【解析】本题考查论证思路。作答时应注意使用关联词如：首先……接着……然后……最后等。根据甲文第⑤段“无聊不等于刻意放松”可知，这里是直接表明作者的观点，再根据本段“体验真正的无聊，需要选择一种不需事先刻意规划和全神贯注的活动”可知，此处作者直接提出“体验真正的无聊所应选择的活动方式”，再联系本段“现实矛盾在于，这厢，当下众生对于手机欲罢不能，既破坏了感知和享用无聊的能力，又无法从手机的绑架中享受欢娱；那厢，人们又甘愿被社会流俗裹挟，深陷过度社交应酬的泥沼不能自拔，寄希望于以群体无聊排解打发个体无聊，结果在‘拿无聊当放纵’中娱乐至死”可知，这里作者从两个方面来分析当下人们体验无聊的状态，从这个状态中凸显出了现实的矛盾，最后再根据本段“殊不知，乌合之众非但无从享用无聊带来的衍生福利，反而会让打发无聊者打发无聊后，陷入越发无聊的深渊和持续无聊的苦海”可知，作者总结了乌合之众打发无聊的方式给他们带来的负面影响。
12．（4分）
【答案】甲文侧重从无聊可以激发个体生产力、创造力及解决力的特点来谈，乙文则侧重谈无聊包含了批判性因素这一特点。这样安排是因为甲文重在论证打发无聊方式的等次差异决定了它能给人带来“幸福”或“不幸”；而乙文则重在论证现代人普遍陷入无聊意味着文化、总体意义的消失。
【解析】本题考查对文章内容的理解。
联系甲文第③段“设若把创造视为幸福，无聊也能给人带来幸福”“无聊可以激发个体生产力和创造力”可知，这是强调无聊的正面影响；根据乙文第②段“无聊往往包含了批判性的因素，原因在于它表达了对现况或整个生存状态深切的不满”可知，这里强调的是无聊包含了批判的因素；
结合甲文的标题“打发无聊的三六九等”，以及甲文的第①段“世事皆分三六九等，打发无聊亦然。面对无聊，没有能躲过之人，只有打发方式的等次差异”，甲文的第④段“无聊可让大脑游荡做白日梦，从而产生创造力和解决力”以及第⑤段“殊不知，乌合之众非但无从享用无聊带来的衍生福利，反而会让打发无聊者打发无聊后，陷入越发无聊的深渊和持续无聊的苦海”可知，作者想要表达的是打发无聊方式的等次差异决定了它带给人们的影响，有正面的影响，即“幸福”，也有消极的影响，即“不幸”；
结合乙文的标题“论无聊：现代人的‘专利’”，乙文的第②段“无聊往往包含了批判性的因素，原因在于它表达了对现况或整个生存状态深切的不满”以及乙文的第③段“在一个社会或文化中，如果无聊感增加，就表示意义的载体出了严重的问题”“如果无聊感增加，可能是因为总体意义消失”可知，这里作者想要表达的是现代人普遍感觉到无聊，但是无聊又与文化和总体意义相关，在无聊感增加时，也意味着文化和总体意义的消失。
五、作文（60分）
13.（60分）
【范文】
我们咀嚼亲情
亲情，像是一碗清新的绿豆汤，清凉，可口，令人回味无穷。咀嚼亲情，咀嚼那份美好的感动。
从小，我就很喜欢喝奶奶烧的绿豆汤。尤其是她总会在里面放上一颗薄荷，在炎热的夏天，堪称极品！每年，喝着奶奶烧的绿豆汤，咀嚼这一颗颗饱满、甜美的绿豆，心里的快乐洋溢在心头。
记得有一年夏天，天气特别特别热。社区组织我们这些“宅男宅女”参加社区运动会，让我们好好锻炼锻炼自己。因为大家的推荐，我极不情愿地参加了接力跑比赛。由于自己当天体力不支，没有拼劲自己的全力，在中途摔了一跤，并且引来了其他同学的责骂。我非常难过，拖着自己疲惫的身体回到了家。
奶奶还是一如既往地慈祥，出来迎接我。一上来就问我：“囡囡啊，得了第几名啊？”看着她笑嘻嘻的模样，再想到自己被其他不认识的同学的责怪，心里气不打一处来，很无力地奶奶吼道：“最后一名，就因为——我，摔了一跤。有什么好笑的？”说完这话，我既对她感到后悔，又感到万分抱歉。但自尊心强的我，还是自己一个人进了房间。我几乎没有看到奶奶听到这话之后的表情。
房间里，空调开着。与外面热死人不偿命的天气形成鲜明对比。桌子上，一碗绿豆汤静静地放着。清凉的薄荷气味扑鼻而来。我迫不及待地喝了一口——哇！好甜！好清爽！细细的咀嚼那一颗颗绿豆，亲情的滋味充满全身。不知不觉的，眼泪又流了下来。眼泪里，不仅有受伤的疼痛，还有无尽的抱歉。
过了一会，奶奶拿着一块毛巾进了房间。还是那么地慈祥，脸上还是有着不变宽慰人的微笑。“囡囡啊，失败很正常的。这么热的天，去跑步，出状况很正常的，不要自责了！”我接过奶奶手中的毛巾，擦干眼泪。朦胧的泪眼中，奶奶还是这么的慈祥。身旁的绿豆汤的味道依旧清新。“快点喝了吧，否则时间长了就不好喝了。”看着奶奶，我笑了。再喝一口绿豆汤，那份清凉、那份亲情，还是如此清晰、难忘。
几年来，绿豆汤陪伴我走过了无数个夏天。一碗小小的绿豆汤，包含了无数深情！我会一颗一颗细细地品味——咀嚼那份伟大的亲情！（813字）
【解析】这是一道半命题作文。
1.审题立意：写作前，首先要补充题目，然后再立意作文。这道题，审题时要抓住关键的词语“咀嚼”。“咀嚼”的本义是用牙齿磨碎食物。常比喻对事物反复体会。由此可知，它在该文题中应是“体会、品味”的意思。这样题目就好理解了，我们可以补充的内容也有很多，如母爱、父爱等亲情，同学、伙伴友情，师生情等，也可围绕生活中经历的酸、甜、苦、辣多种滋味或其中的一种滋味选材，如宽容、真诚、美好等。
2.选材思路：可写的素材也很多，可以说选材有其宽泛性，但不能简单认为宽泛就什么都可以写而乱抓一气。我们不妨选取自己熟悉的、感受最深的材料来写。如“咀嚼亲情”，亲情是离我们最近，但是最容易让我们忽视的情感，我们可以用对比的手法，写自己起初对某个亲人（父母、兄妹等）的误会，到后来的理解，来表述自己对亲情的体会；也可以写某种社会现象带给我们的情感，如“咀嚼奉献”，可以写那些为了城市的美好而勤苦打扫的环卫工人，救死扶伤的白衣天使，默默奉献的老师等等。作文时，要抓住文章的立意，选择自己熟悉的内容，做到文从字顺，情感突出，这样才能打动读者，引起共鸣。
B卷（共50分）
诗歌鉴赏（共4分）
1．（2分）
【答案】B
【解析】考查对诗歌情感的辨析。
《送魏十六还苏州》表达了送别友人时内心的沉重与伤感，也表达了设想别后而流露出的留恋、孤独和惆怅。
A.“海内存知己，天涯若比邻”，远离分不开知己，只要同在四海之内，就是天涯海角也如同近在邻居一样，表现友谊不受时间的限制和空间的阻隔，是永恒的。所抒发的情感是乐观豁达的。这两句因此成为远隔千山万水的朋友之间表达深厚情谊的不朽名句；与本诗情感不同；
B.“孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流”，诗人在黄鹤楼边送行，久久伫立，目送流向天际的江水，表达了李白对友人依依惜别的深情，和本首诗表达情感一致；
C.“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”是作者对董大的劝慰，说“莫愁”，说前路有知己，说天下人人识君，以此赠别，足以鼓舞人心，激励人之心志 ；以开朗的胸襟，豪迈的语调把临别赠言说得激昂慷慨，鼓舞人心。与本诗情感不同；
D.“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”这两句具体地描绘了“毕竟”不同的风景图画：随着湖面而伸展到尽头的荷叶与蓝天融合在一起，造成了“无穷”的艺术空间，涂染出无边无际的碧色；在这一片碧色的背景上，又点染出阳光映照下的朵朵荷花，红得那么娇艳、那么明丽。表达作者对西湖美景的极度赞美；与本诗情感不同；故选B。
2．（2分）
【答案】这两句采用虚写（想象），想象第二天送别朋友时回首白云依依的场景，与此时的秋夜作对比，更为深刻地表达出秋夜送别的难分难舍。
【解析】本题考查赏析句子的能力。要结合具体语境，从修辞、句式、表现内容、表达情感、表现手法、表达效果等方面考虑，简洁准确表述。
“归舟明日毗陵道，回首姑苏是白云”这两句作者以想象中的明天，与此时的秋夜作对比，进一步表达了离情别绪。作者想：今夜，虽然有离别的愁苦，但毕竟还没有分手，还可以在一起倾心叙谈。而送君千里终有一别，到明天，当我再在这只船中回望你所在的苏州时，那就见不到你了，唯见到满天的白云。到那时，凄然孤独之情，一定比今晚更深更浓。这两句看似在写明日的白天，其实仍是在写今晚的秋夜，诗人借助想象，运用以虚写实的手法拓展了诗歌意境，深刻地表达出秋夜送别的难分难舍。
文言文阅读（共12分）
3．（3分）
【答案】①曾经； ②慢慢地； ③全，都
【解析】本题考查重点文言词语的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。
①句意：曾经率领民夫运粮去盐州。尝：曾经；
②句意：薛奎慢慢地劝说他。徐：慢慢地；
③句意：他都上奏免除了要州民赔偿。悉：全，都。
4．（6分）
【答案】①只有薛奎对此怀疑，请求州官暂缓处置这个案件，后来果真抓到了杀人凶手。
②卢之翰大怒，准备上书弹劾薛奎。
【解析】本题考查学生对句子翻译能力。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”，我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有：①独：只；疑：怀疑；之：这件事；白：这里是请求的意思；狱：案件；得：抓获。 ②怒：生气；欲：想要；劾：弹劾；奏：上书。
5.（3分）
【答案】通过薛奎洗刷了赌博者的冤情，劝说转运使体谅因雨造成军粮毁损的丁夫这两件事，可以看出他是个断案明察秋毫，不马虎了事，体察百姓疾苦，为民请命的人。
【解析】本题考查分析人物性格特点的能力。 根据“奎独疑之，白州缓其狱，后果得杀人者”可知，文章先写薛奎洗刷了赌博者的冤情，可以看出薛奎是一个明察秋毫，认真断案的人；根据“奎徐曰：‘用兵久，人疲转饷，今幸兵食有余，安用此陈腐以困民哉！’”可知，此处写薛奎劝说转运使体谅因雨造成军粮毁损的丁夫，可以看出薛奎是一个体察百姓疾苦，心系百姓的人。
【译文】
薛奎，字宿艺，绛州正平人。考中了进士，任隰州军事推官。隰州的百姓经常在寺庙里聚众赌博，有一天，盗贼杀了寺里的奴仆抢走了钱财，赌博的人正好到来，衣服偶然染上了血，巡逻的兵将他逮捕送到州府，严刑审讯后无辜而服罪。只有薛奎对此怀疑，告请州官暂缓处置这个案件，后来果真抓到了杀人凶手。薛奎调任为仪州推官，曾经率领民夫运粮去盐州，恰逢大雨连绵，粮食被水浸泡腐烂，薛奎就请求转运使卢之翰，让民夫回仪州，后再赔偿损失的粮食。卢之翰大怒，准备上书弹劾薛奎。薛奎慢慢地说道:“兴兵作战已经很久了，百姓都因转运军饷而疲惫不堪，现在幸好军粮有余，为什么要因为这些陈腐的粮食而使百姓困苦呢！”卢之翰的怒气消除了，所有因民夫而损失的粮食，他都上奏免除了赔偿。
三、名著及现代文阅读（共24分）
（一）（6分）
6.（3分）
【答案】①夏洛蒂·勃朗特 ②约翰·里德（简·爱的表哥）
【解析】本题考查名著内容识记。
由“伊丽莎、乔治亚娜，我还能不去告诉妈妈吗？不过我先要……”“我发现他真是个暴君，是个杀人犯”
可知，文段选自《简·爱》，《简·爱》是英国女作家夏洛蒂·勃朗特创作的长篇小说，是一部具有自传色
彩的作品。作品讲述一位从小变成孤儿的英国女子在各种磨难中不断追求自由与尊严，坚持自我，最终获
得幸福的故事。小说引人入胜地展示了男女主人公曲折起伏的爱情经历，歌颂了摆脱一切旧习俗和偏见，
成功塑造了一个敢于反抗，敢于争取自由和平等地位的妇女形象。文段中“他”是被称为“暴君”约翰·里
德，也就是简·爱的表哥，他一直欺负谩骂简·爱，用书把简·爱的头打破，剧烈的疼痛使简·爱克服恐
惧与约翰疯狂对打起来，女佣把他们拉开，最后里德太太让人把简·爱拖到红房子里关起来。
7.（3分）
【答案】
选项A示例：祥子从农村来到城市，想通过劳动改变自己的命运。拥有一辆自己的洋车，自食其力，是祥子的希望。烈日下拉车，暴雨中拉车，祥子一直用他的勤劳和坚忍在等待新生活的开启。然而“三起三落”的经历、小福子的去世，让祥子希望落空，无所期待，他开始自暴自弃，成了一具行尸走肉，他的人生从此失去意义。
选项B示例：尼摩船长学识广博，为躲避殖民者的压迫，驾驶自己设计制造的“诺第留斯号”潜水艇，潜入海底。在漫长的海底之旅中，他始终充满希望。他借助潜艇的神奇力量，成功解除了搁浅、冰山封路、鲨鱼袭击等种种险情；同时他发掘海底宝藏，为陆上被压迫民族提供反殖民解放斗争的财政支援。他所做的一切都是为了等待、召唤社会正义和人类平等的到来，他的人生也因此具有特别的意义。
选项C示例：保尔在朱赫来的影响下逐步走上革命道路，并经历了一系列的人生挑战。无论是战场上的搏杀、情感上的波折，还是工地上的磨难，都没能使他倒下，反而使他更加勇敢，更加坚强。他之所以能忍受肉体上和精神上的痛苦，是因为他心中始终坚守“为人类的解放而斗争”的信念，他心中有一个希望，并愿意为之而等待，为之而奋斗，他的人生也因此有了特别的意义。
【解析】本题考查对名著内容的理解和把握。从三部名著中选出自己最了解认识最深刻的一部。结合小说的内容、主题，围绕“人生的意义”阐述“希望和等待”即可。
示例一：《骆驼祥子》中的祥子，自从进入北平之后，他一直希望自己拥有一辆属于自己的车，为此他烈日下拉车，暴雨中拉车，祥子一直用他的勤劳和坚忍在等待新生活的开启。但是等待他的是残酷的结果。经历了“三起三落”之后，他对生活充满了失望，有一个力争上进的青年，变成了一具行尸走肉。
示例二：《海底两万里》的尼摩船长无法真正完成对殖民活动的反抗。于是，他只能把自己淹没于海底之中，驾驶“诺第留斯号”潜水艇进入海洋，掩埋在孤独之中。他住在海洋中是为了追求自由，追求自由是尼摩船长生活的希望。他在等待社会正义和人类平等的到来。
示例三：《钢铁是怎样炼成的》中的保尔在创作《暴风雨所诞生的》后，焦急的等待着出版，当他接到出版的电报之后，他感觉到生活充满了希望，他又可以拿起新的武器，开始了新的生活。
二、现代文阅读（18分）
8.（3分）
【答案】因为母亲不能下楼，她对外界的感知就是通过“窗”，“窗”是联系母亲和外界的纽带。“窗”是母亲目送子女出去、盼望子女归来的地方，“窗”是联系母亲和子女的纽带。“窗”还连接着母亲的现在和过去，窗前的一切，会使她联想起一些陈年往事。
【解析】考查文章内容的理解分析。解答此题要从母亲的角度来考虑。
结合第②段“自从搬进楼房，母亲就很少下楼，我们都嘱咐她，她自己也格外注意：楼层高、楼梯陡，自己老了，如果磕着碰着就会给孩子添麻烦”可知母亲年事已高，行动不便，不能下楼。
结合第③段“那时，母亲的房间，一张床紧靠着窗子，那扇朝南的窗子很大，几乎占了一面墙，母亲坐在床上，靠着被子，窗前的一切就一览无余”可知母亲通过窗可以看到外面的一切，她了解外面的世界主要靠“窗”；
结合第⑤段“我们回家，只要走到楼前，抬头望一下那扇窗子就能看见母亲的身影。……其实，母亲早就老眼昏花，不过是凭感觉而已，可她的感觉从来都是十拿九稳，她总是那样及时地出现在家门的后面，替我们早早地打开门”可知母亲通过窗目送子女们上下班，看见孩子们归来就去给他们开门；
结合第⑥段“母亲最大的乐趣，是对我们讲她这一天在窗前看见的新闻”可知母亲通过窗户看到的一切来与子女进行交流，维系和子女的联系；
结合第⑦段“母亲不爱看电视，总说她看不懂那玩意儿，但她看得懂窗前这一切，这一切都像是放电影似的，演着重复的和不重复的琐琐碎碎的故事，沟通着她和外界的联系。有时候，望着窗前的一切，她会生出一些东一榔头西一棒子的联想，大多是些陈年往事，不过是过去住平房时的陈芝麻烂谷子，就是沉淀在农村老家时，她年轻的回忆”可知“窗”还连接着母亲的现在和过去，窗前的一切，会使她联想起一些陈年往事。
9.（6分）
①（2分）
【答案】表现出了人物面对窗外自然风景被新建的楼房破坏和遮蔽的无奈、痛苦之情。
【解析】考查词句的赏析。“切割”的意思是将物体分割开。由第④段“窗外有一条还没有完全修好的马路，马路对面是一片工地，恐龙似的脚手架簇拥着正在盖起的楼房，切割着那片湛蓝湛蓝的天空，遮挡了远处的视线”可知“我”家楼房对面正在搞建设的脚手架把那片湛蓝湛蓝的天空和远处的视线遮挡了，母亲看不到湛蓝湛蓝的天空和远处的视线了，由此可感受到人物面对遮挡时的痛苦、无奈之情。
②（4分）
【答案】比喻（1分）。生动形象地将失去母亲的窗比作没有画幅的镜框和没有牙齿的瘪嘴（1分），突出了母亲在子女心中的重要地位（1分），表达了作者对母亲的追忆和思念，失落和惆怅（1分）。
【解析】考查词句的赏析。“可那空荡荡的窗像是没有画幅的镜框，像是没有了牙齿的瘪嘴”一句，把没有了母亲的窗比喻成“没有画幅的镜框”“没有了牙齿的瘪嘴”，由此可判断这个句子运用了比喻的修辞手法。结合前文“母亲去世后，好长一段时间，我出门总是忘记带钥匙，而每一次回家走到楼下的时候，我也总是习惯地望望楼上的那扇窗”可知这是母亲去世后，窗前没有了母亲的身影时作者看窗户时的感觉，作者看不到母亲站在窗前，感觉窗户就像镜框磨牙了画幅，嘴巴没有了牙齿，由此可看出母亲在作者心中的重要地位，也可以体会到作者对母亲去世后的惆怅、失落以及对母亲的怀念之情。
10.（4分）
【答案】不矛盾。“新闻”是从母亲的角度来说的，“平淡无奇的小事”是从子女的角度来说的。母亲成天站在窗前，所见所闻非常有限，所以在子女看来是平淡无奇的小事，在母亲看来就是新闻了。这样写，突出了母亲生活的单调、寂寞。
【解析】考查文章内容理解分析。首先需明确观点，明确这是不矛盾的。然后分别分析为什么窗前看见的是“新闻”以及“都是些平淡无奇的小事”。细读文章第⑥段内容可知，这段主要讲述了母亲对“我们”讲她这一天在窗前看见的新闻。母亲所看见的新闻是“今天马路上开过来的汽车比往常多了几辆”之类的事，由于母亲几乎不下楼，她对外界的感知就是通过“窗“，她的所见所闻非常有限，所以外面的事情对于母亲来说是“新闻”。由于这些事情都是平常发生的小事，所以从子女的角度来说，这些都是平淡无奇的。作者这样写更加突出了母亲生活的单调以及无人陪伴的寂寞。
11.（4分）
【答案】收束全文，点明主旨，深化文意：窗前母亲的身影体现了母亲对子女的牵挂和企盼，是母亲对子女无声的爱。窗前也留下了我们对母亲的怀念和感激之情。结构上，照应标题，首尾呼应。
【解析】考查段落作用分析。文章结尾收束全文，“才明白窗前有母亲的回忆，也有我们的回忆”，表达了作者对母亲的追忆和思念，点明主旨，深化文意：窗前母亲的身影是母亲平时通过窗目送子女们上下班，看见孩子们归来就去给他们开门，体现了母亲对子女的牵挂和企盼，是母亲对子女无声的爱。窗前也留下了“我们”对母亲的感激之情。结构上，照应标题“窗前的母亲”，并与第①段“在家里，母亲最爱呆的地方就是窗前”形成首尾呼应，结构严谨。5、考查文章内容和写法的分析和概括。
12.（3分）
【答案】B C（选对其中一项，得2分）
【解析】考查文章内容和写法的分析和概括。
A.有误，第③段画波浪线的句子，运用比喻的修辞手法，把母亲比作向日葵，写母亲喜欢追着太阳烤的舒适，但未体现母亲的生活并不孤独、单调；
D.有误，作者将笔墨集中写窗前的母亲，能更好地突出母亲的形象，表现文章的主题，作者以“窗前的母亲“为线索，将母亲的形象定格于“窗前”，构思十分巧妙；
E.有误，从文章第⑤段中“其实，母亲早就老眼昏花，不过是凭感觉而已”可知，母亲的视力、听力并不是都特别好。故选BC。
四、语言运用（共12分）
13.（12分）
（1）（2分）
【答案】感动中国2021年度人物揭晓
【解析】本题考查拟写标题。作答时，按照“人物（对象）＋事件”的格式，注意字数的限制。由材料一新闻导语部分“2022年3月3日晚，感动中国2021年度获奖人物揭晓”可知，事件对象为：感动中国人物。事件内容为：2021年度获奖人物揭晓。故新闻标题为：感动中国2021年度人物揭晓。
（2）（5分）
【答案】③⑤①②④
【解析】本题考查语序。首先要通读文段，把握文段主要内容。文段主要写杨振宁的事迹。③首先引出主人公杨振宁，⑤紧承③写杨振宁对世界的贡献，①紧承⑤写杨振宁对祖国的奉献，②写杨振宁过去在世界的名望，④相对②的过去，写现在杨振宁与祖国共命运，一起向未来。故排序为：③⑤①②④。
（3）（3分）
【答案】淡泊名利共创民族复兴
【解析】本题考查拟写对联。对联写作上要做到词性相同、结构一致；平仄对应、音韵协调；内容相关、意境完美。结合材料二“为华人赢得了巨大的荣誉”“他资助学子赴美深造，还在清华亲自授课，起着显著的引领作用”可知，他对祖国的贡献极大，爱国之心永在，据此拟写下联。示例：赤子之心共迎民族未来。
（4）（2分）
【答案】示例一：孜孜不倦，奠定社稷的基石。示例二：鞠躬尽瘁，改写民族的历史。
【解析】本题考直句子的仿写。仿写要求句式与被仿写句相同，并且内容相关联。观察所给的例句，第一个空要用一个四字词语来形容邓稼先的行为，第二个空七个字，采用“xx/xx的xx”的句式来写。示例：至死不懈，增强国家的实力。