初中苏州园林课后复习题

这是一份初中苏州园林课后复习题，共2页。试卷主要包含了选择题，综合分析题等内容，欢迎下载使用。
13苏州园林练习测试2一、选择题：1找出下列各组词语中注音不正确的一个，把序号填在题后括号里。①池沼鉴赏轩榭丘壑（    ）AｚｈāｏBｓｈǎｎｇCｘｕāｎDｈè②拍摄模样倘若嶙峋（    ）AｓｈèBｍóCｔǎｎｇDｘǔｎ③雕镂琢磨对称成绩（    ）AｌòｕBｍóCｃｈèｎｇDｊī④斟酌阅历即使蔷薇（    ）AｚｈēｎBｙｕèCｊìDｑｉáｎｇ2给下列句中加黑词语选择适当的解释，将选定义项的序号填在题后括号里。①苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。（    ）A道听途说；B偏听偏信；C听别人说过，而未经调查；D大约。②我觉得苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。（    ）A建筑的标准；B标准的图样；C供学习的实物样本；D目标。③苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。（    ）A着力；B着重；C下手；D考虑。④落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。（    ）A单调；B冷静；C孤独；D清闲。二、综合分析题：阅读下面几段文字，按要求回答问题。1设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各各不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的（    ），讲究假山池沼的（    ），讲究花草树木的（    ），讲究近景远景的（    ）。总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。①根据文意，选择下列适当的词语填空。将选定词语的序号分别填在文中括号里。A映衬；B配合；C层次；D布局。②加黑词语“败笔”在文中的意思是什么？（    ）A指园林设计上的欠缺；B园林绘画方面的不足；C字写得不好，影响整个字的一笔；D作文中写得不好的词句。③文中画线的句子所使用的修辞方法是：（    ）A对偶；B对比；C排比；D反复。④苏州园林的特点是什么？请指出：（    ）A设计者和匠师们有一致的追求；B务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画；C讲究人工雕琢；D为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。2苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得象宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。①根据本段的文意来看，文中所说的“中国画的审美观点”指的是：（    ）A讲究色彩的绚丽；B讲究结构的严谨；C画面要求浓淡相宜；D画面切忌平板单调。②这段文字说明的中心是：（    ）A苏州园林一年四季不使人感到寂寞；B苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意；C开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦；D盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。答案一、1①A，②B，③C，④C。2①C，②C，③D，④A。二、1①依次是D—B—A—C。②A。③C。④B。2①D②B精析：准确地把握事物的特征进行说明，是说明文写作的基本要求。苏州园林据说有一百多处，由于设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，因而各个园林都有自己的特色。但是要使读者对苏州园林有一个准确的认识，仅举一两处园林加以介绍，显然是不够的。这就需要抓住苏州园林的共性特征进行说明。所以作者在本段介绍苏州园林时，对苏州各处园林的特点，仅用一句话，一笔带过，很快转入对苏州园林共性特点的介绍，指出“苏州各个园林在不同之中有个共同点”，这就是“设计者和匠师们一致追求的……是一幅完美的图画”。然后用一组排比句，准确、简明地介绍了共性特点在四个方面的具体体现。