人教版一年级下册8. 总复习第3课时课时练习

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总复习第3课时 统计教学内容分析：本节课主要复习分类与统计的相关知识，要求学生能够按照指定标准进行分类计数，同时也按学生自选标准进行分类计数、填表。注重学生的动手操作，使学生在实际活动中找出分类的标准，掌握分类的方法。通过让学生在操作活动的过程中，能更牢固地掌握选择分类标准、正确分类的方法。同时也培养学生动手操作能力和探索意识。教学目标：1.使学生在具体的情境中，复习收集、分类整理和分析数据的方法，并能按照某一给定的标准或选择某个标准对物体进行分类、整理。2.使学生在经历分类统计的过程，积累收集、分类整理的经验，能够选择不同的标准对物体进行分类、整理。3.在分类活动中，体验分类结果在单一标准下的一致性和不同标准下的多样性。教学重点：按照某一给定的标准或选择某个标准对物体进行分类、整理。教学难点：能够选择不同的标准对物体进行分类、整理。教学过程：教学环节教师活动学生活动设计意图环节一知识梳理一．    梳理知识。 师：我们学习了统计的哪些知识呢？教师根据学生反馈，总结：  像这样画出的图，可以称为象形统计图。分析完数据，我们可以用统计表来整理。按照不同的标准，我们可以分成不同的类型。 课件出示图片：师：你能给下面的图形分分类吗？  师：自己定一个标准，将这些图形分成两类。  学生思考并反馈。 生1：可以用象形统计图整理数据。生2：可以用统计表统计数据。              学生认真思考并反馈。生1：可以按形状不同分类。生2：可以按颜色不同分类。  学生思考后回答。生：可以按照围成图形的线是弯曲的还是直的分成两类：      通过知识梳理，让学生回顾所学知识，加深对知识的理解与掌握，还能锻炼学生的语言表达能力。环节二综合练习1.分一分，数一数。长方形有（   ）个；三角形有（   ）个；正方形有（   ）个；圆有（   ）个。 2.说说哪种水果最多，哪种水果最少？3.填一填，并说说哪种树叶最多，哪种树叶最少？     学生根据形状分一分，并数一数。生：长方形有3个；三角形有3个；正方形有2个；圆有2个。        学生根据统计图判断。生：梨最多，桃最少。       学生数一数，并反馈。 生：有4片，有5片，有4片，有3片。生：红色叶子最多，黄色叶子最少。         通过练习，加深对所学知识的理解和掌握，提升学生解决问题的能力。环节三拓展练习1.数一数，填一填。2.数一数，填一填，涂一涂。3. 整理餐桌。（1）比多（       ）个。（2）哪种餐具最多？哪种最少？（3）你还能提出什么数学问题？       学生数一数，并填一填。生：香蕉有4串，菠萝有5个，苹果有8个。。     学生数一数，并涂一涂。生1：书有4本，橡皮有5块，三角尺有3套。生2：书对应涂4格。橡皮对应涂5格，三角尺对应涂3格。       学生思考，并回答。     反馈：生1：比多2个。 生2：最多，最少。生3：比多多少个？  通过解决实际问题，让学生思考并相互交流，锻炼学生的语言表达能力，也提升了学生运用知识解决实际问题的能力。环节四课堂小结你有什么收获？生1：我会按照不同的标准将物品和图形分类。生2：分析完数据，可以用统计表来整理数据。 通过梳理所学知识，进一步加深对知识的理解，为后续学习奠定了良好的基础。