中考语文二轮复习写作练习专题14 巧开头，妙结尾训练(教师版)

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巧开头，妙结尾训练【写作概要】    俗话说：“织衣织裤，贵在开头；编筐编篓，重在收口。”一篇好文章，除了有引人入胜的开头，还应该有耐人寻味的结尾。 文章的开头很重要，就好像拉琴之前的定音，音定准了，拉出的曲子就会动听。开头要新颖漂亮，引人入胜，有了一个好的开头，就是成功了一半。当然，精彩的结尾对文章可以起到画龙点睛的作用，使文章的中心思想升华到一个更高的境界，给人以言已尽而意无穷之感，为文章锦上添花。所以人们用“凤头豹尾”来形容作文的开头和结尾，可见二者在作文中的重要性。【写作指导】一、常用的开头方法：（1）开门见山。如：《妈妈的留言条》我觉得，在我们同学中我收到的留言条最多。又如：《为自己竖起大拇指》老师高兴地拿着一张证书给我，此时我知道我成功了。老师给我竖起了大拇指。我拿着证书，欣喜地流下高兴的泪水，我为自己竖起了大拇指。《把爱心带给他人》爱心是冬日里的一缕阳光，驱散了凛冽的寒霜；爱心是久旱后的一场甘霖，滋润了龟裂的心田；爱心是汪洋中的一个航标，指明了新生的希望。（2）开头概括全文。如：《春节晚会观后》：春节晚会是一道丰盛的晚宴。献给全国人民，满足不同层次，不同口味的观众，提高观众的欣赏能力和道德水准。突出的特点是全、奇、新、高。（3）介绍写作动机、缘由。如：《明月赋》从很小的时候，我就喜欢月亮。不论是在庭院里，还是在田野上，只要皓月当空，我总是深情地仰望着它。我曾多次地想，有一天，我要亲自写一首诗，一篇文章，来描绘它，赞美它。（4）开头先写外貌。如：《幽默而深沉的笑星》一只硕大的鼻子，一对狡黠的小眼睛，一个寸草不生聪明绝顶的脑袋——历年的春节晚会假若没有他出场，观众便觉得没有着落，像是少了点什么。这就是陈佩斯和他的“明星效应”。（5）倒叙开头。如：《给我印象最深的一堂课》随着时间的流逝，一些事往往由清晰变得模糊，由模糊而渐渐忘却了。但是，我小学时上的一堂常识课，却仍然深深地印在我的脑海里。（6）用名人名言开头。如：《话时间，抓今天》“你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。”我常常记起富兰克林的这段话，也常常寻找着时间的真正价值。（7）用故事开头。如：《“小马过河”的启示》这是一个众人皆知的寓言：小马要过河，先遇着牛大伯，问是否可以趟过。牛大伯说水很浅，能趟过。小马正准备过，忽然松鼠告诉他，水很深，不能过，前天还淹死了他的一个同伴。小马没主意了，回去问妈妈，妈妈叫他自己多想想，试一试。结果小马过去了，水不深不浅，刚好过膝盖。读罢这则寓言，我禁不住为小马妈妈的教子有方而赞叹！（8）诗歌开头。“兰陵美景郁金香，玉碗盛来琥珀光……”读着这首诗，忽然，想起两则故事。（9）景物描写开头。如：《搬家》春风吹拂着道边的杨柳，温暖的阳光照在宽阔的柏油马路上。一辆载着家具的大卡车，和着它装载家具的轻微碰撞声向新居驶去。（10）议论开头。如：《种子赞》在我们这个世界上，堪称伟大的东西，实在很多。可我想到，其中一个是不可忘却的，那就是种子。（11）造成悬念，引人入胜的开头。如：《“傻气”和“实在”》爸爸说姐姐“傻气”，妈妈说姐姐“实在”。因为“傻气”，爸爸不大喜欢姐姐；因为“实在”，妈妈又特别喜欢她。过年时，因为一张年画，这一“傻”一“实”的评论，又展开了激烈的交锋，爸爸和妈妈几乎争吵起来。（12）对话开头。如：《盼菊》“爷爷，李叔叔怎么还不送菊花来？”“甭慌，玲玲。还早呢！”“早？爷爷。不！花圃里的菊花已经全开了，而且还喷放出清新的香味，惹得蜜蜂整天都打转转哩！”“爷爷，你快来看，你的老部下，我的李叔，手里托着两盆菊花来了！”总之，开头没有固定的格式，究竟用哪种方法，要看需要，根据内容和体裁而定，不说与题目无关的话。 小结：开头的标准：1.向“心”性。开头必须与全文的主要内容、中心思想紧密相联，为突出中心服务。2. 精简性。语言要精简，最好是开门见山。开头要三忌1、大头娃娃式：爱兜圈子，拐弯抹角，离题千里。2、平庸无奇式：千篇一律，格式固定，平淡平庸。3、追求花哨式：追求花样，生拼硬凑，弄巧成拙。 二、常用的结尾方法（1）自然性结尾如《我爱班集体》这件事不仅使同学们深深地感到了集体的温暖，也使我更加热爱我们的集体了。又如《我的同桌》从此，我和刘佳不但在课堂上是同桌，下了课也是最亲密的朋友了。事情写完了，文章也自然结尾了，好事有好的结果，坏事有坏的结果，用事实的结果做结尾，有利于表达中心思想。（2）总结性结尾。如《我爱班集体》由此，我更加体会到：一个人只有热爱集体，为集体献上一份光和热，才能感到无比的欢乐和幸福。又如：《父亲的臂膀》合上日记本，我感觉到我有多么幸福。他的爱一直都平实而真切的支撑着我，再看那些点滴小事，透过岁月的洪流闪着温暖的慈爱的光芒。那是一点都不逊色于母爱的宽厚深沉的情感，是爸爸对我的保护。（3）启发性结尾如《我克服了困难》的确，“困难像弹簧，你弱它就强”。朋友们，你也有这样的体会吗？再如《“傻气”和“实在”》同学们，请你们帮忙评评理：姐姐究竟是“傻气”呢，还是“实在？在年画问题上，姐姐的做法应该“肯定”呢，还是应该“否定”？妈妈说得对呢，还是爸爸讲得有道理？启发性的结尾能让读者自己去回味，引导读者进一步体会文章的中心思想。（4）抒情性结尾如《青春红似火》一颗红松洒落无数松果。你看，那些生命力极强的种子，已经破土发芽，它们必将长成松林。它们身上也将刻着时代的年轮，英姿挺秀，万年长青。作者以红松作比，抒发了对英雄人物的无限崇敬之情。又如《我爱班集体》闪光的红叶啊！你饱含着多少深情厚谊。这温暖如家的集体怎么不让我热爱呢？（5）篇末点题先叙事实，最后揭示写作目的，点明题意。如《我受教育最深的一件事》这件事对我的教育太深了。放学的路上，我反复思索着：我为什么没有想出好办法呢？主要原因是我并不甘心情愿地要那本皱了皮的书啊！我叮嘱自己：今后，一定要像张洋那样，做一个先人后己的好学生。再如《书给了我知识和力量》如果说，过去读书，只是为了看热闹的话，那么现在，我却要怀着振兴中华的神圣使命感而读书。此时的我，深感读书给了我知识和力量。（6）结尾要照应开头   如 《雨的四季》开头：我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢。她给我的形象和记忆，永远是美的。结尾：啊，总是美丽而使人爱恋的雨啊！开头点题，主体叙事，结尾呼应开头。 小结：结尾的标准：卒章显志扣题，呼应开头严密，深刻含蓄隽永，启智耐思神奇。结尾要三忌：讲空话、俗话、套话。 【例文解析】1              题目： 爱 开头：透过历史的瞳孔，让尊严对你轻声低诉，诉说尘封的记忆里不朽的精神，诉说每一片感动，诉说每一份真情，诉说历史背后不泯的尊严。  结尾：站在历史中倾听尊严的低诉，终于明了：冽冽朔风中，不倒的是战士手中的旗；冰天雪地中，不冻结的是爱国的心；滚滚黑烟中，不变的是世界人民的和平的尊严！
  【解析】开头用历史的瞳孔这个独特的视角点出尊严，又用三个排比很有气势；结尾从战士个人上升到国家又上升到世界，升华了主题。 【例文解析】2 题目：颐和园开头：北京的颐和园是个美丽的大公园。                      结尾：颐和园的景色可真美啊！【解析】开头运用了开门见山法，结尾运用了篇末点题法，首尾照应较好的提示出文章的主题。                              【例文解析】3题目：传递小纸团开头：考试正在紧张地进行，他突然扔给她一个小纸团。于是，就有了……（难道他捣蛋不成？难道他有求于她？她一时间坠入云里雾里，他毕竟是个尖子生，没理由……）
结尾：“叮呤……”考试结束铃声响起，她拾起被“委屈”了好久的小纸团，满含疑惑地展开，只见上面潦草地写着“注意：姓名、校名不要超出装订线”。顿时，她心里刮起了一阵飓风。【解析】开头运用设置悬念的方法，激发读者阅读的兴趣，结尾解开“小纸团”的谜底。虽说是轻描淡写的几句，但细细吟味，这里面却饱含着小作者对应试教育下学生纯净友谊遭到误会的惆怅。话虽不多，可弦外之音却不得不使我们思索。 温馨提示：有经验的阅卷老师常常先细读文章的开头与结尾，然后再浏览正文。他需要根据文章首尾确定你行文是否切合题意（偏题与否）、主旨质量高下（正确、集中、新颖、深刻与否）、语言基本功如何（准确、简明、优美与否）。 附：作文开头和结尾的范例集他   们(开头)在城市尽头，没有繁华的街市，闪亮的霓虹；在城市的尽头，只有破旧的棚户区，有饱经生活风霜的生命；在城市的尽头、有他们这样一群人。(结尾)太阳从地平线上升起，照亮了城市的尽头，照亮了他们的生活。　　他们，终将会成为我们。                                   请守住幸福（开头）一支笔，刚画完前唐的雁落平沙，又滴淌着晚清的紫廖渔歌；一杆桅，刚降下暮春的轻烟残月，又升起了霜秋的白荻劲风。（结尾）岁月轮回，人生飘逝，我们驾着一叶扁舟于江渚之上，寻寻觅觅，眼前的幸福。 让心情打个盹（开头）阳台的边缘，城市在退潮，打着惬意的盹。日子是织布机上的布，一片片滑下，有一片片接上。（结尾）身心疲倦时，记得忙里偷闲，寻找一方宁静的水土，小憩一下，等待迎接下一场忙碌。 在路上（开头）走在光影迷离的小路上，心中没来由的涌出一丝闲适。路旁，是大片大片的迎春花。远远望去，犹如铺满了一地的黄金。（结尾）道路尽头，我停驻脚步。回忆流金岁月，它无怨无悔。    在路上，我走过人生。 牵   手（开头）小时候，爸爸便牵着我的手，陪我走过了车水马龙，走过灯火阑珊，走过青葱岁月。（结尾）爸爸，以后就让女儿牵着你的手，陪你走过暮雨黄昏，走过渔歌唱晚，走过沧海桑田！ 幸福，如影随形      （开头）生活在幸福的晴天里，我自私而贪婪地独享着一天一天的快乐。（结尾）原来，被爱的幸福，一直以来不是渐行渐远，而是如影随形！ 成长路上的风景（开头）站在孤独中仰望幸福的孩子，是孤独还是幸福？没有仰望，我依旧很幸福。（结尾）回头，也许身后多了一处风景，多了一处落木萧萧，萧萧落幕的风景！ 风雨飘过，留下了一角天空（开头）日出而作，我在小街里清醒。（结尾）晚晴夕照，渐趋回落。我要找回那久违的风雨，成为我一生完整的飘落。日落而归，我在小街里沉思。 难忘那张向往天堂的脸 （开头）“天堂近了，你们应当悔改。”那段话，那条小巷，那个人，总让我难以忘怀。清晨，我在小街上漫步。看惯了车水马龙，眼睛不由被这条幽深的小巷吸引。（结尾）黄昏，我在小街上思考。看倦了灯红酒绿，难忘那不平凡的文字和那不平凡的人，还有那张向往天堂的脸。 打开一扇窗
   （开头）幽居在昏暗的角落，窗门紧锁。（结尾）清风徐来，水波荡漾。丽日照碧水，碧水映蓝天。打开一扇窗，笑看生命中未眠的海棠花！ 独一无二的我（开头）沙滩上没有两粒同样的沙子，这世上也只有一个独一无二的我。有人说，我是一个长不大的顽童，我笑而不语。（结尾）余光扫过那张发黄的照片，原来那个独一无二的自己一直都在，从未离开过。任世事苍雪，愿大家都能找到那个独一无二的自己，那个永远长不大的自己。 带着微笑出发（开头）清晨，撩开白色的帘幔，倏地瞥见窗外，那光秃秃的枝条上爆出一片嫩芽。柔柔的阳光下，绿得透亮而清纯。（结尾）我仍会微笑着出发，赏尽“如歌的行板”，如血的残阳。 默数成长的足迹（开头）花儿未曾开放，那守候的足迹依稀可见，那盛满梦想的天空依然广阔蔚蓝。（结尾）那些花瓣早已在我的心中开满了花！从不后悔给一片空地浇水，我不为开花，只为守护一个梦，直到“蜂蝶”纷纷踏至！ 难忘那张沧桑的脸 （开头）劳劳尘世，行色匆匆。     青青翠竹，郁郁黄花。我，独自漫游在大街小巷中，尽享着浮世的繁华。（结尾）蓦然回首，怎会忘记那张沧桑的脸！     风尘仆仆，春暖花开。    在篱笆下成长     （开头）小时候，我住在乡下。门前有一道篱笆。（结尾）现在，篱笆不在，有的只是一道铁栏杆。栏杆旁是一棵茂盛的大树，我思索着，这树是何时长大的？我根本不曾发现，树下压着的，是些许根已长满青苔的竹竿子。 写给远去的帆（话题“母爱”）（开头）没有帆的海是孤独的。阳光慵懒的午后，倚窗，眯眼，思绪随尘埃跳动。她汗流浃背置身于菜园，挥舞着那把千斤重的锄头……（结尾）洁白的帆，何时才能驶向她的心海！ 写给逝去的花下老人（开头）月下的花海，尽显风华。花下孤独的身影，尽显沧桑。（结尾）    风吹尽了沧桑，满城的樱花飞舞，只留下一个孤独的身影，那位花下老人。 成全是一道风景  （开头）落叶似风。若不是缓缓飘动的白云，我定会将它认成一幅油画。（结尾）    我再没去过那儿了！因为那片枫叶林，不属于我。第一次也是最后一次去那片枫叶林！我知道，成全也是一种拥有！ 笑靥如花是一道风景 （开头）惊鸿一瞥，藕花深处，柳笑含眉，暖醒了一江春水。（结尾）午后的阳光将他镀成金色，他笔直地站在领奖台上，手心里紧紧地攥着那一枚弥足珍贵的金牌，一直笑靥如花。这似乎是我第一次见他笑，这道风景已铭记于心。 时间煮雨，是一道风景（开头）没有月的夜晚，静的可人，只伴有淅淅沥沥的细雨缠绵。 （结尾）    雨和时间煮了许久许久。细雨缠绵，依旧宁静，雨和时间却早已煮成了一段不易察觉的风景线！  【实战演习】请以“我们的生活充满阳光”为题，设计至少三种以上的开头和结尾。 第一种：（开头）     （结尾）     第二种：（开头）     （结尾）    第三种：（开头）     （结尾）