人教部编版八年级下册小石潭记备课课件ppt

这是一份人教部编版八年级下册小石潭记备课课件ppt，共19页。
“记”　　是古代的一种文体，相当于现代的散文，可以叙事，写景，状物，抒发情怀抱负，阐述观点。　　大多以记述为主，兼有其他表达方式。

　朗读：　　　　　　　小石潭记 作者：柳宗元　　　①从小丘西行百二十步，隔篁（huáng）竹，闻水声，如鸣佩环，心乐（lè)之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽（liè)。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻（chí），为屿（yǔ），为嵁（kān），为岩。青树翠蔓（màn），蒙络（luò）摇缀（zhuì)，参（cēn）差（cī）披拂（fú）。　　②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈（chè），影布石上。佁（yǐ）然不动，俶（chù）尔远逝，往来翕（xī）忽，似与游者相乐。　　③潭西南而望，斗(dǒu)折（zhé）蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差（cī）互，不可知其源。　　④坐潭上，四面竹树环合，寂寥（liá）无人，凄神寒骨，悄（qiǎ）怆（chuàng）幽邃（suì ）。以其境过清，不可久居，乃记之而去。　　⑤同游者：吴武陵，龚（gōng ）古，余弟宗玄。隶（lì）而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹(yī)。
　译文：　　　　　　　　　　 小石潭记 作者：柳宗元　　①从小丘西（向西）行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐（以……为乐）之。伐（砍倒）竹取（开辟）道，下（向下）见小潭，水尤清冽。全石以为底，近（靠近）岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。　　
　　从小丘向西走一百二十多步，隔着竹林，听到了水声，好像玉珮、玉环碰撞发出的声音，心里为之高兴。砍倒竹子，开辟（一条）道路，向下看见（一个）小潭，水格外清凉。小潭以整块石头为底，靠近岸边，石底周边部分翻卷出来，露出水面，成为坻、屿、嵁、岩各种不同的形状。青葱的树木，翠绿的藤蔓，覆盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂。
②潭中鱼可百许头，皆（都）若空（在空中）游无所依。日光下（向下）澈，影布（映）在石上。佁然不动，俶尔远（向远处）逝，往来翕忽，似与游者相乐（一同欢乐）。　
潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，没有什么依傍的。阳光直照到水底，鱼的影子映在水底的石上。 鱼儿静止不动，忽然向远处游去，来来往往，轻快迅疾，好像和游人一同欢乐。
③潭西南（向西南）而望，斗（像北斗星那样）折蛇（像蛇那样）行，明灭可见。其（它，指溪）岸势（形状）犬牙（像狗的牙齿那样）差互，不可知其源（源头）。　　
向小石潭的西南方望去，小溪像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。溪岸的形状像狗的牙齿那样交错不齐，不能知道溪水的源头在哪里。
④坐潭上，四面竹树环合（围绕），寂寥（寂静寥落）无人，凄（使……凄凉）神寒（使……寒冷）骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居（停留），乃（就）记之而去（离去）。　　⑤同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。
坐在潭边，四周被林子和树木围绕着，寂静寥落，空无一人，使人感到心情悲伤，寒气透骨，凄凉而幽深。 因为这里环境太凄清，不可久留，就题字离去。 同游的人有：吴武陵、龚古、我的弟弟宗玄。跟着去的，还有姓崔的两个年轻人。一个名叫恕己，一个名叫奉壹。
重点词：一词多义：（1）潭中鱼可百许头 （2） 从小丘西行百二十步 不可久居 隶而从者（3）水尤清冽 （4） 潭中鱼可百许头 以其境过清 杂然相许 （5）全石以为底 （6） 心乐之 卷石底以出 似与游者相乐 以其境过清 （7）全石以为底 （8）参差披拂 为坻，为屿，为堪，为岩 其岸势犬牙差互
2. 词类活用：(1)从小丘西行百二十步(2)日光下澈(3)潭西南而望(4)皆若空游无所依(5)俶尔远逝(6)斗折蛇行(7)其岸势犬牙差互(8)心乐之(9)凄神寒骨
完成课后四题：解释下列加点词。1.从小丘西行百二十步2.斗折蛇行，明灭可见3.其岸势犬牙差互4.凄神寒骨
特殊句式： 1.倒装句 全石以为底 卷石底以出 2.省略句 影布（ ）石上 （ ）以其境过清
写作思路： ①发现小石潭 ②潭中景物 ③小潭源流 ④潭中气氛 ⑤同游之人 （完成课后一题）
课后二题： 本文在景物描写中蕴含着情感，阅读时我们能感受到作者情感的起伏变化。试做具体分析。 在游览的过程中，随着景物的变化，作者的心情也随之变化。　　1.由“隔篁竹”听到琤琮作响的水声引起内心之“乐”，这是情感的第一个层次。于是“伐竹取道”而往，“下见小潭”。清冽的潭水、奇特的潭石、蓊郁的潭树，都是在这种内心愉悦之情下的对小石潭的关注与欣赏。　　2.接着写清潭中的游鱼，自由自在，无忧无虑，因此感到鱼儿“似与游者相乐”，此时物与我融而为一，作者从自然界中得到充分的慰藉。这是情感的第二个层次。　　3.然而不久，这种怡乐的心境发生了新的变化。当作者向西南望去，见到了水流曲折幽邃，或明或暗，岸势如犬牙一般交错，于是有一种幽深不可测度的内心感受。而这一感受，似乎隐约地与自己被贬谪以来一贯的心境有某种契合。于是眼前的景象不再是先前的“蒙络摇缀，参差披拂”的勃勃生机了，而是显得“寂寥无人，凄神寒骨”，把周围环境与个人的感受结合起来，含蓄地反映了个人的孤寂、凄凉、哀怨的心境，进而让自己感觉“其境过清，不可久居”。这是情感的第三个层次，作者久谪远荒的凄凉心情尽在其中。
完成课后三题： 小石潭给你留下的最深刻的印象是什么？如果你也坐在小石潭边，会有怎样的感受？试用几个词或一两句话，把你的感受表达出来。