2022-2023学年甘肃省平凉市庄浪县联考七年级（上）期末生物试卷（含解析）

这是一份2022-2023学年甘肃省平凉市庄浪县联考七年级（上）期末生物试卷（含解析），共21页。试卷主要包含了选择题，简答题，实验探究题等内容，欢迎下载使用。
2022-2023学年甘肃省平凉市庄浪县联考七年级（上）期末生物试卷
第I卷（选择题）
一、选择题（本大题共25小题，共75.0分）
1. 现在地球上最高等的植物类群是（　　）
A. 藻类植物 B. 苔藓植物 C. 裸子植物 D. 被子植物
2. 下列关于植物类群的叙述，正确的是（　　）
A. 海带是藻类植物，依靠它的根固定在浅海岩石上
B. 肾蕨有假根、茎和叶的分化，适应陆地生活能力强
C. 银杏、雪松是裸子植物，其种子外面都有果皮包被
D. 桃树具有发达的输导组织，依靠种子繁殖后代
3. 下列各项中属于器官的是（　　）
A. 一朵桃花 B. 洋葱表皮 C. 根尖生长点 D. 叶绿体
4. 下列有关细胞生长、分裂、分化及多细胞生物体结构层次的叙述，错误的是（　　）
A. 细胞分裂过程中遗传物质要先进行复制 B. 通过细胞分化形成不同的组织
C. 人体的细胞不能无限制生长 D. 人体内的所有细胞都具有分裂和分化能力
5. 海南芒果香甜味美，人们食用的果肉部分主要属于（　　）
A. 机械组织 B. 分生组织 C. 营养组织 D. 输导组织
6. 下列关于生态系统的叙述中错误的是（　　）
A. 生态系统由生物部分和非生物部分组成
B. 生产者和分解者是联系生物和非生物的两个重要环节，是不可缺少的
C. 动物和微生物是消费者
D. 非生物部分包括水、空气、阳光等
7. 下列食物链中正确的是（　　）
A. 阳光→草→兔 B. 蘑菇→野猪→老虎
C. 小麦→鼠→蛇→鹰 D. 草籽←麻雀←鹰
8. 如图表示把天竺葵进行暗处理后，用黑纸片将A处两面遮盖，移到阳光下几小时，再经水浴加热脱色后滴加碘液。下列说法不正确的是（　　）

A. 该实验的变量是光
B. 滴加碘液后，A部分变蓝，B部分不变蓝
C. 暗处理的目的是消耗或运走叶片中原有的淀粉
D. 水浴加热过程中，小烧杯中盛放的液体是酒精
9. 平常我们所吃的苹果、雪梨、葡萄这些水果都属于植物的（　　）
A. 营养器官 B. 生殖器官 C. 消化器官 D. 运动器官
10. 基本概念的理解，不正确的是（　　）
A. 细胞分裂的结果是细胞数量增多 B. 不同组织构成器官
C. 一个人的生长离不开细胞生长和分裂 D. 一仙人球或松树由不同系统构成
11. 克隆羊多丽的外貌几乎与提供细胞核的母羊一模一样，这一事实说明遗传信息存在于细胞结构中的（　　）
A. 细胞壁 B. 细胞质 C. 细胞膜 D. 细胞核
12. 细胞是构成生物体结构和功能的基本单位，下列关于细胞的描述，不正确的是（　　）
A. 线粒体存在于细胞的细胞质中
B. 除病毒外，生物都是由细胞构成的
C. 液泡的细胞液中含有很多物质，比如叶绿素
D. 植物细胞的细胞膜紧贴着细胞壁，在光学显微镜下不易看清楚
13. 用下列四台显微镜观察洋葱表皮细胞，视野中细胞数量最多的显微镜是（　　）
A. 目镜5×，物镜8× B. 目镜20×，物镜40×
C. 目镜15×，物镜10× D. 目镜20×，物镜45×
14. 下列有关细胞分裂和分化的叙述中，不正确的是（　　）
A. 所有的细胞都有分裂能力 B. 生物体的组织是由细胞分化形成
C. 细胞通过分裂产生新细胞 D. 细胞分化使得细胞的形态发生变化
15. 按照构成生物体的结构层次，从宏观到微观排序正确的是（　　）

A. ④→②→①→③→⑤ B. ①→②→③→④→⑤
C. ⑤→③→①→②→④ D. ②→④→①→③→⑤
16. 如图为植物细胞分裂过程中不同时期的图象，按发生的先后顺序，排列正确的是（　　）

A. a→d→b→c B. a→b→d→c C. c→d→a→b D. a→c→d→b
17. 先用显微镜的10倍目镜和10倍物镜观察细胞，然后换上40倍的物镜继续观察同一标本同一位置，其结果是（　　）
A. 细胞体积变大、细胞数目减少 B. 细胞体积变小、细胞数目减少
C. 细胞体积变大、细胞数目增多 D. 细胞体积变小、细胞数目增多
18. 如图所示盖盖玻片的方法中，正确的是（　　）
A. B. C. D.
19. 普通的光学显微镜对观察的标本有一定的要求，你认为标本必须是（　　）
A. 新鲜的 B. 干燥的 C. 薄而透明的 D. 完整的
20. 下列关于生物圈的叙述中，你认为哪项是错误的？（　　）
A. 生物圈是地球上所有生物共同的家园
B. 生物圈包括大气圈的下层，整个水圈和岩石圈的上层
C. 生物圈就是整个地球
D. 生物圈是包括地球上所有的生物及其赖以生存的环境
21. 下列古诗中，描写生物生长发育的是（　　）
A. 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知 B. 锄禾日当午，汗滴禾下土
C. 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天 D. 红豆生南国，春来发几枝
22. 子叶的作用是（　　）
A. 发育成幼叶 B. 保护胚芽、胚轴和胚根
C. 发育成茎和叶 D. 储存养料、为胚转运营养物质
23. 根尖吸收水分和无机盐的最主要部位是（　　）
A. 伸长区 B. 根冠 C. 成熟区 D. 分生区
24. 动物生命活动需要的能量最终来源于（　　）
A. 细菌 B. 太阳 C. 水 D. 无机盐
25. 物质循环是生态系统的重要功能，碳是有机物中的重要成分。生物圈的碳循环是指（　　）
A. 二氧化碳从无机环境进入生物体的过程 B. 有机物沿着食物链、食物网的传递过程
C. 生物体向无机环境释放二氧化碳的过程 D. 碳在生物与无机环境间往返循环的过程
第II卷（非选择题）
二、简答题（本大题共3小题，共20.0分）
26. 如图是动、植物细胞的结构，据图回答下列问题：
（1）图甲是        结构示意图，图乙是        结构示意图。
（2）图中动、植物细胞共有的结构有        （填序号）。
（3）        是生物体结构和功能的基本单位，几乎所有的生物都是由它构成的，但是病毒除外；其结构中光合作用的场所是        （填名称）。
（4）“种瓜得瓜、种豆得豆”这是生物的        现象，这种现象主要取决于图中结构        。
（5）切西瓜时会流出许多汁水，是因为破坏了细胞内能控制物质进出的结构        ，这些汁水是西瓜细胞的        ，来自结构        。

27. 图甲是生物兴趣小组绘制的大豆结构层次图，图乙是绘制的人体结构层次图。请据图回答下列问题：

（1）大豆的根毛细胞相较于人的口腔上皮细胞特有的结构是______（填序号）。
①细胞壁②细胞膜③细胞质④细胞核⑤液泡⑥叶绿体⑦线粒体
（2）图乙中由A到B的细胞分裂过程中，首先进行的一项重要生理活动是______。
（3）乙图与甲图的细胞分裂时的主要区别是______。
（4）乙图中B→C过程与甲图中的______过程相同，结果是形成了不同的组织，甲图中具有保护作用的组织是______（填序号），成熟的植物体内，分生组织是终生保持分裂能力的细胞群，其构成的细胞特点是______。
（5）甲图中结构层次h与乙图中的______相同（填序号）。
（6）用箭头和名称写出人体的结构层次：______。
（7）综上所述，可以看出细胞是生物体______的基本单位。
28. 如图为某生物兴趣小组的同学在调查某森林公园后绘制的食物网，请回答下列问题。
（1）图中有______条食物链，青蛙和蜘蛛的关系是______。
（2）写出图中最短的食物链______。
（3）如图所示食物网中数量最多的是______，蜘蛛、蛙、鸟、鼠、蛇等动物属于______。
（4）若大量捕杀青蛙，蜘蛛和食草昆虫的数量变化是______。

三、实验探究题（本大题共1小题，共5.0分）
29. 如图是制作人口腔上皮细胞临时装片的步骤，请按要求回答问题：

（1）图中③的操作应先让盖玻片一边接触液滴，再缓慢地盖上盖玻片，其目的是防止______。
（2）图④中滴的液体是0.9%的______，不能像制作洋葱表皮细胞装片时直接滴加______。
（3）①中滴加的液体是______，目的是______，便于观察细胞。
（4）本实验操作注意安全事项______。
答案和解析

1.【答案】D 
【解析】解：地球上植物的进化历程是：藻类植物→苔藓植物和蕨类植物→种子植物（包括裸子植物和被子植物）．藻类植物无根、茎、叶的分化，有单细胞的，也有多细胞的，生活在水中，故藻类植物是最低等的类群；苔藓植物生活在潮湿的地方，通常具有茎和叶的分化，没有根，只有假根其固定作用，但茎中无导管，叶中无叶脉；蕨类植物生活在阴湿的陆地上，有了根、茎和叶，体内具有输导组织，这三种植物靠孢子繁殖，统称为孢子植物；种子植物能够产生种子，依靠种子繁殖，种子比孢子的适应环境的能力强。，种子植物包括被子植物和裸子植物，裸子植物的根、茎、叶都很发达，里面都有输导组织，所以裸子植物可以长得很高大，也能在干旱和土壤贫瘠的地方生长；被子植物具有六大器官：根、茎、叶、花、果实和种子，其种子外有果皮包被，能够保护种子和帮助种子传播，所以被子植物是地球上最高等的植物类群。
故选：D。
本题考查植物的进化历程。
植物的进化历程可以概括为：由水生到陆生、由简单到复杂，由低等到高等。

2.【答案】D 
【解析】解：A、海带是藻类植物，结构简单，无根、茎、叶的分化，错误；
B、蕨类植物有了真正的根、茎、叶的分化，根能吸收大量的水和无机盐，并且体内有输导组织，能为植株输送大量的营养物质供植物生长利用，所以较能适应陆地生活。错误。
C、银杏和雪松是裸子植物，其种子外面都没有果皮包被。错误。
D、桃树的种子外面有果皮包被，属于被子植物，具有发达的输导组织，依靠种子繁殖后代，正确。
故选：D。
（1）藻类植物植物结构最简单，无根、茎、叶的分化，大多生活在水中，不结种子，用孢子繁殖后代；
（2）苔藓植物的生殖离不开水，生活在阴湿的环境中，没有真正的根，虽然有了茎和叶，但茎、叶内无输导组织，不能为植株输送大量的营养物质供其利用，所以苔藓植物比较矮小；不结种子，用孢子繁殖后代；
（3）蕨类植物有了根、茎、叶的分化，且体内有输导组织，一般长的比较高大，其生殖过程离不开水，生活在比较潮湿的环境中，不结种子，用孢子繁殖后代；
（4）种子植物分为裸子植物和被子植物，用种子繁殖后代。
理解各种植物类群的主要特征是关键。

3.【答案】A 
【解析】解：细胞是除病毒以外生物体结构和功能的最小单位。组织是细胞分化的结果，细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫组织。器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的。一株完整的绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成。
一朵桃花属于器官；洋葱的表皮具有保护作用，属于保护组织，不属于器官；根尖生长点属于组织，叶绿体是植物细胞的结构，不属于器官，故选项A符合题意。
故选：A。
绿色开花植物体的结构层次是细胞→组织→器官→绿色开花植物体，理解各层次的概念答题．
掌握有关的概念这是最基本的了，打好基础，灵活运用所学的知识解决问题．

4.【答案】D 
【解析】解：A、细胞分裂过程中，染色体的变化是明显，染色体先进行复制加倍，然后分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。因此新细胞和原细胞所含有的遗传物质是一样的，A正确；
B、细胞分化形成了不同的细胞群，我们把形态、结构、功能相同的细胞群称之为组织；因此，生物体的各种组织是由细胞分化形成的，B正确；
C、当体积大到一定程度时，其表面积相对会变得较小，不能满足其对营养物质的需要，因此不能继续长大了，C正确；
D、细胞分裂产生的新细胞中除一小部分保持分裂能力，大部分丧失了分裂能力，在生长过程中形态、结构、功能发生了不同的变化，出现了差异，这就是细胞的分化，D错误。
故选：D。
（1）细胞的分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂导致细胞数目增多。
（2）细胞分化形成了不同的细胞群，我们把形态、结构、功能相同的细胞群称之为组织，如上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织。
理解掌握细胞分裂的过程是解题的关键。

5.【答案】C 
【解析】解：A、机械组织主要起支持作用，A不符合题意；
B、分生组织的细胞小，细胞壁薄细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，不断分裂产生新细胞形成其它组织。如根尖的分生区、茎的形成层等属于分生组织， B不符合题意；
C、营养组织的细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用合成有机物。因此营养组织有制造和储存营养的功能。植物的果肉、叶肉、茎中央的髓等大多属于营养组织，C符合题意；
D、输导组织有运输物质的作用，植物体内的导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物，属于输导组织，D不符合题意。
故选：C。
植物的组织主要有保护组织、营养组织、输导组织、分生组织、机械组织等，它们各有一定的生理功能，解答即可。
本题主要考查了植物的几种主要组织及功能。

6.【答案】C 
【解析】解：A、生态系统由生物部分和非生物部分组成，A正确；
B、生产者能够从外界环境吸收二氧化碳，也能通过呼吸作用释放二氧化碳；分解者能够将有机物分解成二氧化碳、水和无机盐，返回无机环境，供生产者需要。所以，生产者和分解者是联系生物和非生物的两个重要环节，是不可缺少的，B正确；
C、大多数动物是消费者，多数的微生物是分解者，C错误；
D、非生物部分是指生物以外的一切非生命的物质和能量，包括水、空气、阳光等。D正确。
故选：C。
生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。
理解掌握生态系统的组成和各成分的功能是解题的关键。

7.【答案】C 
【解析】解：A、食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分，阳光属于非生物部分。A错误；
B、食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分，蘑菇是真菌属于分解者。B错误；
C、该链状结构正确的表示了生产者小麦和消费者鼠、蛇、鹰之间吃与被吃的关系，构成食物链。C正确；
D、食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者，该链状结构箭头指向错误。D错误。
故选：C。
生态系统中，生产者和消费者之间吃与被吃的关系构成食物链。所以食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分，以生产者开始，以最高营养级结束。
掌握食物链的正确书写是解题的关键。

8.【答案】B 
【解析】解：A．用黑纸片将A处两面遮盖，这样叶片上就形成了不见光的黑暗部分和见光部分的对照，故该实验的变量是光，A正确；
B．滴加碘液后，叶片的见光部分变成了蓝色，未见光部分不变蓝，即：B部分变蓝，A部分不变蓝，B错误；
C．把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜，目的是为了把叶片里的淀粉运走耗尽，C正确；
D．把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解在酒精中，叶片变为黄白色，D正确。
故选：B。
《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉变蓝色。
正确识记并理解《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤是解题的关键。

9.【答案】B 
【解析】解：器官是指由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构，绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的。根、茎、叶为营养器官，花、果实、种子为生殖器官。苹果、雪梨、葡萄是果实，属于生殖器官。可见，选项B正确。
故选：B。
在绿色开花植物的六大器官中，根、茎、叶为营养器官，花、果实、种子为生殖器官．
解此题的关键是理解掌握根、茎、叶为营养器官，花、果实、种子为生殖器官．

10.【答案】D 
【解析】解：A、细胞通过分裂可以增加数量，但是亿万个细胞简单地堆砌起来不能成为生物体，因为生物体是有严整结构的体系。只有当生物体的各种结构有机地结合起来构成一个统一整体时，才能完成复杂的生命活动。在多细胞生物体形成的过程中，核心的问题是细胞分化。
B、器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的。所以任何一个器官都是由不同的组织构成的。
C、细胞的分裂过程为：先是细胞核一分为二，接着细胞质一分为二，最后在两个细胞核的中央形成新的细胞膜（植物细胞有细胞壁），所以细胞分裂的结果是细胞数目增多。细胞生长的结果是细胞的体积增大。生物体要从小长大和细胞的分裂和生长时密切相关的，所以细胞的生长和分裂是普遍存在的一种生理现象。
D、植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体。高等动物体的结构层次比植物体的结构层次多了系统这个结构层次。松树属于植物，所以在结构层次上，松树少了系统这个结构层次，故选项D的说法错误。
故选：D。
此题综合考查了细胞的分裂和生长、组织成形器官、植物体的结构层次等知识。
细胞的分裂和生长、组织成形器官、植物体的结构层次等知识是考查的重点，多以选择题的形式出现，难度较小。

11.【答案】D 
【解析】解：由分析可知，细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心。对生物的遗传具有重要意义。因此在克隆的过程中，谁提供了细胞核，克隆出来的生物就像谁。
故选：D。
细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心．
关键点：遗传物质位于细胞核中．

12.【答案】C 
【解析】解：A、线粒体存在于细胞质中，A正确；
B、除病毒外，生物都是由细胞构成的，B正确；
C、液泡中含有色素，但不含叶绿素，C错误；
D、植物细胞的细胞膜紧贴着细胞壁，在光学显微镜下不易看清楚，D正确。
故选：C。
1、细胞膜是紧贴细胞壁内侧的一层膜非常薄，在光学显微镜下不易看清楚，具有保护、控制物质的进出。
2、细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体，线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞呼吸产生能量的主要场所。
了解细胞的结构和功能是解题的关键。

13.【答案】A 
【解析】解：A、显微镜的放大倍数=5×8=40（倍）；
B、显微镜的放大倍数=20×40=800（倍）；
C、显微镜的放大倍数=15×10=150（倍）；
D、显微镜的放大倍数=20×45=900（倍）；
四台显微镜中放大倍数最小的是A、40倍，所以视野中细胞数目最多的显微镜是A、目镜 5×，物镜 8×。
故选：A。
显微镜的放大倍数是物镜放大倍数和目镜放大倍数的乘积。显微镜的放大倍数越大，看到的细胞就越大，但数目最少；显微镜的放大倍数越小，看到的细胞就越小，但数目最多。
解答此类题目的关键是理解掌握视野中细胞数目最多的显微镜是放大倍数最小的。

14.【答案】A 
【解析】解：A、细胞分裂产生的新细胞中除一小部分保持分裂能力，大部分丧失了分裂能力，具有分裂了的细胞形成分生组织，只有分生组织的细胞具有分裂能力，A错误；
B、细胞分裂产生的新细胞中除一小部分保持分裂能力，大部分丧失了分裂能力，在生长过程中形态、结构、功能发生了不同的变化，这就是细胞的分化。经过细胞的分化，可以形成形态结构相似，功能相同的细胞群叫组织，所以细胞分化的结果是形成了组织，B正确；
C、细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞，多细胞生物体通过细胞分裂产生新细胞，C正确；
D、在细胞分裂过程中，染色体的变化最为明显，染色体复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中，D正确。
故选：A。
（1）细胞分裂中最重要的变化是细胞核中染色体的变化，其目的是保证新细胞内的染色体数与原细胞相同，细胞分裂中染色体的变化如图：

（2）细胞的分化是指分裂后的细胞，在形态，结构和功能上向着不同方向变化的过程。细胞的分化形成了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似、结构和功能相同的细胞连合在一起形成的，这样的细胞群是组织，因此细胞分化的结果形成了组织。
解答此类题目的关键是理解掌握细胞分裂、细胞分化的特点。

15.【答案】C 
【解析】解：细胞是人体结构和功能的基本单位，人体是由细胞分化形成组织，人体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等，再由这几种不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官，再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成系统，人体有消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、生殖系统、内分泌系统和神经系统。最后由八大系统构成完整的人体。因此生物体的结构层次从宏观到微观排序正确的是⑤人体→③系统→①器官→②组织→④细胞。
故选：C。
如图①是人体的胃，属于器官；②是上皮组织；③是消化系统；④是一个细胞；⑤是人体。
解答此题要掌握人体的结构层次及构成。

16.【答案】D 
【解析】解：植物细胞的分裂．细胞的分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程．首先是细胞核分裂，在细胞核分裂过程中有染色体复制加倍的现象，随着分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，外观上是细胞核一分为二，即c过程；接着d细胞质一分为二，b最后在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜和细胞壁即b过程，这样，一个细胞就分裂成为两个细胞．因此细胞分裂过程的正确顺序是a→c→d→b．
故选：D．
细胞分裂的过程使细胞数目增多，细胞分裂中最重要的变化是细胞核中染色体的变化，在细胞分裂的过程中，染色体复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中
植物细胞具有细胞壁，其在细胞分裂过程中有不同于动物细胞的地方．

17.【答案】A 
【解析】解：先用显微镜的10×物镜观察，然后换上40×的物镜继续观察，就是换成高倍镜。显微镜换成高倍镜后，放大倍数变大，看到的细胞的体积变大，视野的范围变小了，看到的细胞的数目变少了，透进的光线少了，视野变暗，故A正确。
故选：A。
显微镜的低倍镜视野较亮，细胞数目较多；显微镜的高倍镜视野较暗，细胞数目较少．
正确使用显微镜是初中生必须具备的基本操作技能，平时一定要多动手，多思考，做到熟能生巧，才能较好的解决实践中遇到的问题．

18.【答案】C 
【解析】解：盖盖玻片时，用镊子夹起盖皮片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地放下，盖在要观察的材料上，这样才能避免盖玻片下面出现气泡而影响观察。因此选项C的盖盖玻片的方法，最不容易出现气泡。
故选：C。
根据盖盖玻片的正确方法分析，盖片时，用镊子夹起盖皮片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地放下。
掌握盖盖玻片的方法是解题的关键。

19.【答案】C 
【解析】解：显微镜是利用光学原理成像的，光线必须通过观察材料反射到物镜、目镜，眼内才能形成物像。因此观察材料必须是薄而透明的。如观察材料不透明就不能形成清晰的物像。
故选：C。
在显微镜下观察到的材料必须是薄而透明的。
解答此类题目的关键是理解显微镜成像的原理。

20.【答案】C 
【解析】解：A、生物圈是地球上适合生物生存的地方，是地球上所有生物的共同家园，正确；
BC、生物圈是最大的生态系统，包括大气圈的下层、整个水圈和岩石圈的上层，不是整个地球。B正确，C错误；
D、生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括地球上所有的生物及其赖以生存的环境，正确；
故选：C。
生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，是地球上所有生物的共同家园，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统，解答即可。
解答此类题目的关键是熟记生物圈的范围、理解生物圈的概念。

21.【答案】D 
【解析】解：A、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知，说明生物能对外界刺激作出反应；
B、锄禾日当午，汗滴禾下土，说明生物能排出身体内产生的废物；
C、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天，描写的是动物的群聚现象；
D、红豆生南国，春来发几枝。描写的是生物生长发育。
故选：D。
生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
解答此类题目的关键是运用所学知识解释某些现象。

22.【答案】D 
【解析】解：对于不同的种子中子叶的作用也不同，如菜豆种子的子叶作用是贮存养料而玉米种子的子叶作用是给胚转运营养物质．
A、胚芽将来发育成茎和叶，所以幼叶是由胚芽发育而来
B、种皮具有保护胚芽、胚轴和胚根的作用
．C、胚芽将来发育成茎和叶
D、子叶的作用贮存养料或给胚转运营养物质
故选：D
本题考查种子的结构及用途．可根据种子与植物体的图示联系记忆．
种子的结构的异同及各部分的功能是考查的重点．注意玉米种子实际应是果实

23.【答案】C 
【解析】解：成熟区也叫根毛区；在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮细胞一部分向外突起形成根毛。是吸收水分和无机盐的主要部位。根毛的存在增加了根的吸收面积。根毛能分泌多种物质，如有机酸等，使土壤中难于溶解的盐类溶解，成为容易被植物吸收的养分。成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐。
故选：C。
根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区。
解答此类题目的关键是理解成熟区适于吸收的特点。

24.【答案】B 
【解析】解：在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能。绿色植物通过叶绿体，利用光能把二氧化碳和水合成有机物，并储存能量，同时释放出氧气，有机物中储存着来自阳光的能量。因此，生态系统的能量最终来源于太阳能。人和动物进行各项生命活动所需要的能量来自体内的有机物，而有机物中储存的能量来源于太阳能，因此人和动物进行各项生命活动所需要的能量最终来源于最终来源于太阳光。
故选：B。
在生态系统中能量开始于太阳辐射能的固定，结束于生物体的完全分解，能量流动的过程称为能流，在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能。动物的各项生命活动所需要的能量直接来自ATP，最终来自太阳能。
解答此类题目的关键理解掌握进行各项生命活动所需要的能量最终来源于太阳能。

25.【答案】D 
【解析】解：在生物群落内部碳是以有机物的形式流动的，循环是指碳元素在生物群落和无机环境之间循环，无机环境中的碳主要通过光合作用进入生物群落，也能通过化能合成作用进入生物群落，碳循环是指碳生物与无机环境间往返循环的过程，D正确。
故选：D。
物质循环作为能量流动的载体，能量流动为物质循环提供动力；分解者的呼吸作用及分解有机物释放二氧化碳都参与了碳循环；光合作用与呼吸作用与碳循环密切相关，碳在生物群落与无机环境之间循环的主要形式是CO2．
本题考查生态系统的物质循环碳循环，学生必需深刻理解碳循环的过程，才能够准确回答．

26.【答案】植物细胞  动物细胞  ②④⑥⑦  细胞  叶绿体  遗传  细胞核  细胞膜  细胞液  液泡 
【解析】解：（1）植物细胞和动物的细胞在结构上的相同点：都有②细胞膜、④细胞质、⑥细胞核和⑦线粒体；不同点：是植物细胞内有细胞壁、液泡和叶绿体，而动物细胞内没有细胞壁、液泡和叶绿体。甲图具有细胞壁、叶绿体和液泡，这是植物细胞所特有的。因此甲图是植物细胞结构模式图，乙图是动物细胞结构模式图。
（2）植物细胞和动物的细胞在结构上的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体；不同点：是植物细胞内有细胞壁、液泡和叶绿体，而动物细胞内没有细胞壁、液泡和叶绿体。
（3）除病毒外，所有的生物都是由细胞构成的。叶绿体是植物进行光合作用的场所，能将太阳能转化为多种形式的能量，是细胞内的能量转化器。
（4）细胞核是细胞遗传性和细胞代谢活动的控制中心。遗传物质能经复制后传给子代，同时遗传物质还必须将其控制的生物性状特征表现出来。所以，“种瓜得瓜、种豆得豆”这一生物现象属于遗传，主要取决于细胞结构中的细胞核。
（5）细胞膜的功能是控制物质的进出，使有用的物质不能轻易地渗出细胞，有害的物质不能轻易地进入细胞；液泡内的细胞液中溶解着多种物质，西瓜甘甜可口主要是大量的糖分存在于细胞液泡中的细胞液中。
故答案为：（1）植物细胞；动物细胞；
（2）②④⑥⑦；
（3）细胞；叶绿体；
（4）细胞核；
（5）细胞膜；细胞液；液泡；
物细胞的基本结构有：细胞膜、细胞质、细胞核。植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等结构。它们的异同点如下：
 
相同点
不同点
植物细胞
都有细胞膜、细胞质和细胞核
有细胞壁、液泡、叶绿体
动物细胞
没有细胞壁、液泡、叶绿体
观图可知：①是细胞壁、②是细胞膜、③是叶绿体、④是细胞核、⑤是液泡、⑥是细胞质、⑦线粒体。
掌握动植物细胞的结构功能是解题关键。

27.【答案】①⑤  细胞核内染色体的复制  乙细胞膜从细胞的中间向内凹陷，缢裂为两个细胞  c  d  细胞小、细胞壁薄、细胞核大、细胞质浓  D  细胞→组织→器官→系统→人体  结构和功能 
【解析】解：（1）大豆的根毛细胞与人的口腔上皮细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体；不同点：大豆的根毛细胞有细胞壁和液泡，口腔上皮细胞没有；
（2）在细胞分裂过程中，首先进行的最重要的活动是细胞核内的染色体复制，然后在平均分配到新的细胞核中，保证了亲子代之间遗传物质的稳定性。
（3）甲图与乙图的细胞分裂时的主要区别是甲形成新的细胞壁和细胞膜，乙是细胞膜从细胞的中间向内凹陷，缢裂为两个细胞；
（4）图乙中B→C过程与图甲中的c过程相同，结果是形成了不同的组织，甲、乙图中具有保护作用的组织分别是d保护组织、k上皮组织；成熟的植物体内，分生组织是终生保持分裂能力的细胞群，其构成的细胞特点是细胞小、细胞壁薄、细胞核大、细胞质浓；
（5）甲图中结构层次h种子属于器官，与乙图中的D相同（填序号）；
（6）人体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→人体。
（7）细胞是生物体结构和功能的基本单位。
故答案为：
（1）①⑤；
（2）细胞核内染色体的复制；
（3）乙细胞膜从细胞的中间向内凹陷，缢裂为两个细胞；
（4）c；d；细胞小、细胞壁薄、细胞核大、细胞质浓；
（5）D；
（6）细胞→组织→器官→系统→人体；
 （7）结构和功能。
（1）动物细胞的基本结构有：细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体。植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等结构。它们的异同点如下：

相同点
不同点
植物细胞
都有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体
有细胞壁、液泡、叶绿体
（2）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程。细胞分化就是由一种相同的细胞类型经过细胞分裂后逐渐在形态、结构和功能上形成稳定性差异，产生不同的细胞类群（组织）的过程；
（3）甲图ab表示细胞的分裂，c表示细胞的分化过程，细胞分化形成不同的组织，植物体主要有d保护组织、e营养组织、f分生组织、g输导组织、h是器官、k是植物体；乙图AB表示分裂、F是上肌肉组织、G是神经组织、H是结缔组织、K是上皮组织、D是器官、E是动物体，解答即可。
明确细胞的分裂和分化过程以及生物体的结构层次是正确解答此类题目的关键。

28.【答案】5  捕食和竞争  绿色植物→鼠→鹰  绿色植物  消费者  先增加后减少 
【解析】解：（1）在生态系统中，生产者与消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链；一个生态系统中往往有很多条食物链，这些食物链相互关联，就形成了食物网。图中共有5条食物链，分别是：绿色植物→食草昆虫→蜘蛛→食虫鸟→蛇→鹰；绿色植物→食草昆虫→蜘蛛→蛙→蛇→鹰；绿色植物→食草昆虫→蜘蛛→蛙→蛇→鹰；绿色植物→鼠→蛇→鹰；绿色植物→鼠→鹰。其中，蜘蛛和青蛙均以食草昆虫为食，二者存在竞争关系，同时青蛙以蜘蛛和为食，因此二者之间又存在捕食关系。
（2）根据（1）的解答可知图中最短的食物链是绿色植物→鼠→鹰。
（3）生态系统中的物质和能量是沿食物链和食物网流动的，能量在沿食物链的流动过程中会逐级减少，即在一个生态系统中生产者的数量最多，营养级别最高的生物的数量最少；因此该食物网中绿色植物的数量最多，鹰的数量最少．蜘蛛、蛙、鸟、鼠、蛇等动物不能进行光合作用制造有机物，它们属于消费者。
（4）在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的．这说明生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，当人为的或自然因素的干扰超过了这种限度时，生态系统就会遭到破坏．若人们大量捕杀青蛙，则该生态系统最初发生的变化是蜘蛛和食草昆虫的数量将会先增加后减少，这将导致生态平衡被破坏。
故答案为：（1）5；捕食和竞争
（2）绿色植物→鼠→鹰
（3）绿色植物；消费者
（4）先增加后减少
（1）生态系统是指在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体。一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。
（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。
（3）生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象就叫做生态平衡。
（4）生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。
解此题的关键是理解掌握生态系统的组成和组成生态系统各部分的功能以及食物链的书写等知识，这些内容都是考试命题的热点。

29.【答案】气泡  生理盐水  清水  碘液  染色  防止刮破口腔内壁 
【解析】解：（1）盖盖玻片时，用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平，目的是防止产生气泡，以免影响观察。
（2）制作洋葱表皮细胞装片时直接滴加清水；由于人的细胞液的浓度与浓度为0.9%的生理盐水的浓度一致，为了维持细胞的正常形态，不至于因吸水而膨胀，或失水而皱缩，应向载玻片上滴浓度为0.9%的生理盐水，保持细胞的正常形态，便于观察。
（3）染色用的液体是稀碘液，染色时先在盖玻片一端滴加染液，另一端用吸水纸吸引，这样标本就整个浸润在染液中，使标本着色。显微镜下被染色后的口腔上皮细胞颜色是棕色。
（4）用牙签在口腔内侧轻刮几下，防止刮破口腔内壁，以免感染。
故答案为：（1）气泡；
（2）生理盐水；清水；
（3）碘液；染色；
（4）防止刮破口腔内壁。
制作临时装片观察人的口腔上皮细胞，实验步骤包括：擦、滴、刮、涂、盖、染、吸。
制作人的口腔上皮细胞临时装片并用显微镜观察其结构，多以识图题或是综合题的形式出现，难度一般。