高中语文人教统编版选择性必修 下册第一单元1（氓 离骚（节选））1.1 氓图片课件ppt

这是一份高中语文人教统编版选择性必修 下册第一单元1（氓 离骚（节选））1.1 氓图片课件ppt，共33页。PPT课件主要包含了《诗经》，《诗经》“六义”，“风”“雅”“颂”，之字用法总结，古今异义，女主人公，对比的运用，人物形象小结等内容，欢迎下载使用。
关关雎鸠，在河之洲；窈窕淑女，君子好逑。——《关雎》蒹葭苍苍，白露为霜；所谓伊人，在水一方。——《蒹葭》死生契阔，与子成说。执子之手，与子偕老。 ——《击鼓》
《诗经》是我国第一部诗歌总集，收入自西周初年至春秋中叶五百多年的诗歌305篇，又称《诗三百》。 西汉时被尊为儒家经典，始称《诗经》，并沿用至今。 《诗经》是我国诗歌现实主义传统的源头，距今已有2500多年的历史。
《诗经》“六义”指的是 风、雅、颂、赋、比、兴，前三个说的是内容，后三个说的是手法。
风、雅、颂的划分是由于音乐的不同。 风是带有地方色彩的音乐。有十五国风，大都是民间歌谣，是当时人民的口头创作，反映了社会的风貌和人民的喜怒哀乐，是《诗经》中的精华. 雅是周王朝直接统治地区的音乐。分为大雅、小雅是宫廷乐曲的歌词。 颂有形容的意思，它是一种宗庙祭祀用的舞曲，分周颂、鲁颂、商颂 。
赋是直铺陈叙述。是最基本的表现手法. 死生契阔，与子成说。执子之手，与子偕老.《诗经·国风·邶风·击鼓》
用朱熹的解释，是“以彼物比此物”，也就是比喻之意。 手如柔荑，肤如凝脂，领如蝤蛴，齿如瓠犀。螓首蛾眉，巧笑倩兮，美目盼兮。《卫风·硕人 》
“兴”，是“先言他物以引起所咏之辞”，也就是借助其他事物为所咏之内容作铺垫。.关关雎鸠，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑。《诗经·国风·周南·关雎》 桃之夭夭，灼灼其华。之子于归，宜其室家。 《国风·周南·桃夭》
氓之蚩蚩 chī 匪我愆期 fēi qiān 将子无怒 qiāng 乘彼垝垣guǐ yuán载笑载言 zài 尔卜尔筮 shì于嗟鸠兮，无食桑葚！ xū shèn 犹可说也 tuō 自我徂尔 cú 淇水汤汤，渐车帷裳 shāng jiān cháng士也罔极 wǎng 靡室劳矣 mǐ 夙兴夜寐 sù mèi 咥其笑矣 xì 隰则有泮 xí pàn
朗读感知，注意句中黄色字的读音
1.这是一首叙事诗还是抒情诗？2.叙事的主人公是谁3.叙述的是什么故事？
1.叙事诗2.女子3.叙述的是女主人公从恋爱到结婚以至婚变走上决绝道路的全过程。
概括每节诗的内容,理清故事情节。
一　男子求婚，女子许婚　　　将子无怒，秋以为期。二　男女恋人相思、结婚　　　以尔车来，以我贿迁。三　劝诫女子不要痴情　　　于嗟女兮，无与士耽。四　控告男子移情别恋　 　　女也不爽，士贰其行。五 补叙多年的苦楚和处境　　　静言思之，躬自悼矣。六 今昔对比的怨恨和痛苦　　　反是不思，亦已焉哉。
精段分析 朗读第一、二章，推测一下两人的性格是怎样的。
男子：表面忠厚、殷勤主动、性情暴躁女子：纯真、热烈、专一、痴情、温顺迁就 。
比、兴艺术手法的运用 第三章1、 “桑之未落，其叶沃若” 桑树没有落叶的时候，它的叶子新鲜润泽。
提示兴：先言他物以引起所咏之辞比：比喻
以兴起，先讲桑树，引起女子与“氓”的故事
喻体 本体
桑 其叶沃若
比、兴艺术手法的运用 第三章2、 “于嗟鸠兮, 无食桑葚” 唉，斑鸠呀，不要贪吃桑葚！
以兴起，引出观点。于嗟女兮，无与士耽。
斑鸠 桑葚
用“鸠”“无食桑葚”比喻女子不要迷恋男子/爱情。
第四章3、 “桑之落矣，其黄而陨” 桑树落叶的时候，它的叶子枯黄，纷纷掉落下来。
以兴起，引出男子变心的原因。士也罔极，二三其德
桑其黄而陨
4、 “淇水汤汤, 渐车帷裳” 淇水波涛滚滚，浪花打湿了车上的布幔。
以“淇水”起兴，写出婚后的不幸，并点出婚姻不幸的根本原因和女子的清白。女也不爽……士也罔极……
精段分析 朗读第三、四、五章，推测一下两人的性格是怎样的。
男子粗暴、始乱终弃、不负责任，女子勤劳善良、任劳任怨、吃苦耐劳。
最后一章中，女主人公对这个薄情的丈夫是不是乞求？有没有凄凄惨惨凄凄？何处看出，反映出她性格哪方面？ 明确：决绝地分手，“反是不思，亦已焉哉！”反映出她刚毅不屈，对丈夫遗弃毅然离去，这一段的感情基调应该是清醒、刚烈的。
体无咎言言既遂矣静言思之言笑宴宴载笑载言其叶沃若咥其笑矣不思其反
助词，没有实义。言：说它的，代第三人称他们，代第三人称你，代第二人称
以秋以为期以望复关以尔车来
介词，把连词，来介词，用
①氓之蚩蚩，抱布贸丝。②桑之未落，其叶沃若。③士之耽兮，犹可说也。④女之耽兮，不可说也。⑤桑之落矣，其黄而陨。⑥静言思之，躬自悼矣。⑦总角之宴，言笑晏晏。
①--⑤用于主谓之间 ，取独
⑦：助词， 译为“的”
至于顿丘三岁食贫 秋以为期总角之宴
古：到，到达。今：①表示达到某种程度；②表示另提一事。古：多年今：三岁的年龄古：两个词，把……当作今：一个词，认为古：快乐今：宴会
本文运用了哪些艺术手法
婚前与婚后心情痴心女子与负心汉景物描写（年轻美貌与年老色衰）
婚前：生活幸福，性格痴情、温顺、体贴。
婚后：受尽屈辱，性格刚烈，认识清醒。
婚前：“氓之蚩蚩”、“信誓旦旦”
婚后：“二三其德”、“至于暴矣”
第一章：男子求婚，女子许婚 第二章：男女恋人相思、结婚 第三章：劝诫女子不要痴情 第四章：控告男子移情别恋 第五章：补叙多年的苦楚和处境 第六章：今昔对比的怨恨和痛苦
女主人公： 纯真、热烈、专一、痴情、温顺迁就 ；勤劳善良、任劳任怨、吃苦耐劳由温顺走向刚强，柔中有刚氓： 始乱终弃，看似忠厚老实，实则暴躁无情
讨论：女主人公为什么会被遗弃呢？造成其悲剧的原因是什么？
1、士之变心说2、年老色衰说3、社会制度说 一夫多妻、男尊女卑的社会制度决定了女性在婚姻家庭中的不平等地位。
具有一定的必然性和普遍性。在男权社会中，女性在经济上、政治上都处于附属地位，她们的生活天地狭小，生活的幸福与否全寄托在丈夫身上。如果遇上一个对感情、对家庭不负责任的丈夫，那她的悲剧是不可避免的。
舒婷关于现代爱情的唯美阐释
致橡树 舒婷我如果爱你—— 绝不像攀援的凌霄花，借你的高枝炫耀自己； 我如果爱你—— 绝不学痴情的鸟儿， 为绿荫重复单调的歌曲； 也不止像泉源， 常年送来清凉的慰籍； 也不止像险峰， 增加你的高度，衬托你的威仪。 甚至日光。 甚至春雨。 不，这些都还不够！
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我们分担寒潮、风雷、霹雳； 我们共享雾霭、流岚、虹霓。 仿佛永远分离， 却又终身相依。 这才是伟大的爱情， 坚贞就在这里： 爱—— 不仅爱你伟岸的身躯， 也爱你坚持的位置，足下的土地。